Prof.Dr. G&#214;KHAN AKSOY

Energy Education Science and Technology Part B: Social and Educational Studies , cilt.5, sa.1, ss.61-68, 2013 (SCI-Expanded)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Öğretmenler Öğretmenlik Meslek Kanunu Kariyer Basamakları Düzenlemesi Hakkında Ne Düşünüyor?

Aksoy G., Taşkın G.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.2, ss.1301-1323, 2023 (Hakemli Dergi)

Uzaktan Eğitim Hakkında Öğretmen Görüşleri

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.52, ss.622-647, 2021 (Hakemli Dergi)

Liseleri Giriş Sistemine İlişkin Okul Yöneticilerinin Görüşleri: Durum Çalışması

Trakya Eğitim Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.870-888, 2021 (Hakemli Dergi)

An Evaluation of the Systems of Transition to Secondary Education in Turkey

International Journal of Contemporary Educational Research , cilt.7, sa.1, ss.29-39, 2020 (Hakemli Dergi)

Öğretim Programlarının değişmesini etkileyen faktörlerin, Sosyal Bilgiler ve Fen Bilimleri dersi müfredatlarını etkileme boyutu.

Aksoy G., Taşkın G.

MILLI EGITIM , cilt.48, sa.224, ss.75-99, 2019 (Scopus)

Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi , cilt.6, sa.12, ss.20-35, 2019 (Hakemli Dergi)

Ortaöğretime Geçiş Sistemi İle İlgili 2000 - 2018 Yılları Arasında Çalışılmış Lisansüstü Tez ve Makalelerin İncelenmesi

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.2, ss.633-649, 2019 (Hakemli Dergi)

Exploration of Pre-Service Science Teachers’ Perceptions towards Secondary School Science Curriculum

International Journal of Contemporary Educational Research , cilt.6, sa.1, ss.11-28, 2019 (Hakemli Dergi)

Öğrencilerin ve öğretmenlerinin TEOG sistemi görüşleri ışığında ortaöğretime geçiş sisteminden beklentileri.

International Journal of Active Learning , cilt.3, sa.1, ss.19-43, 2018 (Hakemli Dergi)

Ortaöğretime geçiş sistemi ile ilgili “fen bilimleri öğretmeni görüş ölçeği” geliştirme çalışması.

Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.24-41, 2018 (Hakemli Dergi)

Türkiye de FeTeMM (STEM) Eğitimi Eğilim Araştırması

Daşdemir İ., Cengiz E., Aksoy G.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.1161-1183, 2018 (Hakemli Dergi)

Öğrenci Takımları Başarı Bölümleri Tekniğini 7 Sınıf Kuvvet ve Hareket Ünitesinde Öğrenci Başarısına Etkisi

İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.22-29, 2014 (Hakemli Dergi)

Effects of reading writing application and learning together techniques on 6th grade students academic achievements on the subject of Matter and Temperature

Gürbüz F., Aksoy G., Töman U.

Mevlana International Journal of Education , cilt.3, sa.2, ss.139-150, 2013 (Hakemli Dergi)

Pre-service science teachers’ views about teaching theories and methods

Gürbüz F., Aksoy G., Töman U., Odabaşı Çimer S.

International Journal on New Trends in Education and Their Implications , cilt.4, sa.4, ss.197-207, 2013 (Hakemli Dergi)

Group investıgatıon teaching technique in Turkısh primary science courses

BALKAN PHYSICS LETTERS , cilt.21, sa.211011, ss.99-106, 2013 (Hakemli Dergi)

The effect of group research and cooperative reading writing application techniques in the unit of what is the earth s crust made of on the academic achievements of the students and the permanent

BALKAN PHYSICS LETTERS , cilt.21, sa.211014, ss.132-139, 2013 (Hakemli Dergi)

Effect of Computer Animation Technique on Students Comprehension of the Solar System and Beyond Unit in the Science and Technology Course

Mevlana International Journal of Education , cilt.3, sa.1, ss.40-46, 2013 (Hakemli Dergi)

5E Modeli’nin Öğrencilerin Akademik Başarısına Etkisi: “Kuvvet ve Hareket” Ünitesi Örneği

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.1, 2013 (Hakemli Dergi)

Yer Kabuğu Nelerden Oluşur Ünitesinde Grup Araştırması ve Birlikte Öğrenme Tekniklerinin Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.12, sa.44, ss.202-213, 2013 (Hakemli Dergi)

The effects of reading-writing-application technique and learning together technique on increasing 6th grade students’ academic achievement and students’ opinions about these techniques.

Energy Education Science and Technology , cilt.4, sa.4, ss.10-13, 2012 (Hakemli Dergi)

İşbirlikli iki farklı tekniğin öğrencilerin akademik başarıları üzerine etkisi

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.11, sa.42, ss.67-78, 2012 (Hakemli Dergi)

6 Sınıf Fen ve Teknoloji Dersinde Birlikte Öğrenme Tekniğinin Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi

JOURNAL OF EDUCATIONAL AND INSTRUCTIONAL STUDIES IN THE WORLD (WJEIS) , cilt.2, sa.1, ss.128-134, 2012 (Hakemli Dergi)

Genel kimya laboratuarı dersinde uygulanan farklı işbirlikli tekniklerin fen bilgisi öğretmen adaylarının laboratuar başarısına etkileri

BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.7, sa.12, ss.30-40, 2012 (Hakemli Dergi)

Okuma Yazma Uygulama ve Birlikte Öğrenme Yönteminin Öğrencilerin Deney Becerilerini Kazanma Düzeyine Etkisi

Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.61-69, 2012 (Hakemli Dergi)

İşbirlikli Okuma Yazma Uygulama ve Birlikte Öğrenme Yönteminin Öğrencilerin Akademik Başarıları Üzerine Etkisi

Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.47-59, 2012 (Hakemli Dergi)

İşbirlikli Öğrenme Yönteminin 6 Sınıf Fen ve Teknoloji Dersinde Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkileri

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi Journal of Research in Education and Teaching (JRET) , cilt.1, sa.1, ss.24-31, 2012 (Hakemli Dergi)

The Effects of Animation Technique on the 7th Grade Science and Technology Course

Creative Education , cilt.3, sa.03, ss.304-308, 2012 (Hakemli Dergi)

Fen ve Teknoloji Dersinin Laboratuar Öğretiminde İşbirlikli Öğrenmenin Etkisi

Atatürk Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.107-122, 2011 (Hakemli Dergi)

Fen ve Teknoloji Dersi Uygulamalarında İşbirlikli Öğrenmenin Okuma Yazma Uygulama Tekniğinin Etkisi

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.31, sa.2, ss.381-397, 2011 (Hakemli Dergi)

7. Sınıf Fen ve Teknoloji Dersi Yaşamımızdaki Elektrik Ünitesinin Öğretiminde İki Farklı İşbirlikli Öğretim Yönteminin Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkileri

BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.6, sa.12, ss.54-64, 2011 (Hakemli Dergi)

İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Genel Kimya Laboratuar Dersinin Akademik Başarısına Etkisi ve Öğrencilerin Bu Yöntem Hakkındaki Görüşleri

Aksoy G., Doymuş K., Karaçöp A., Şimşek Ü., Koç Y.

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.1, ss.212-227, 2008 (Hakemli Dergi)

Fen Bilgisi Laboratuarı Uygulamalarında İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Kullanılması

Doymuş K., Aksoy G., Daşdemir İ., Şimşek Ü., Karaçöp A.

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.157-166, 2006 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

LGS VE YKS’ye hazırlık sürecini özel ders kapsamında değerlendirme

XVI. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Sivas, Türkiye, 26 - 29 Ekim 2023, ss.35-41

Hibrit Öğrenme Modeli: Teorik Bir Bakış

XVI. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Sivas, Türkiye, 26 - 29 Ekim 2023, ss.75-80

What are teachers' expectatıons about teachıng professıonal law regulations?

INTERNATIONAL EUROPEAN CONFERENCE ON INTERDISCIPLINARY SCIENTIFIC RESEARCH-VI, Bucuresti, Romanya, 26 - 27 Ağustos 2022, cilt.1, ss.533-539

Examination of the outcomes in the science curriculum according to the skills in the curriculum

INTERNATIONAL EUROPEAN CONFERENCE ON INTERDISCIPLINARY SCIENTIFIC RESEARCH-VI, Bucuresti, Romanya, 26 Ağustos 2022, cilt.1, ss.540-546

Uzaktan Eğitime İlişkin Algı Ölçeği Geliştirme: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

3. International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, Denizli, Türkiye, 30 Eylül - 03 Ekim 2021, ss.326-334

Uzaktan eğitim uygulamalarında velilerin beklentileri

8th International Conference on Instructional Technology and Teacher Education, Trabzon, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2021, ss.48-49

2013 ve 2018 Fen Öğretim Programlarına İlişkin Yapılan Çalışmaların İncelenmesi

ULUSLARLARASI PEGEM EĞİTİM KONGRESİ (IPCEDU - 2020), Diyarbakır, Türkiye, 16 Eylül 2020, cilt.1, ss.555-561

Fen Öğretim Programlarının Kazanım Açısından İncelenmesi

The Thirteenth International Congress of Educational Research, Hatay, Türkiye, 3 - 06 Eylül 2020, cilt.1, ss.109-118

LGS Fen Bilimleri Sorularının Fen Bilimleri Öğretim Programına GöreDeğerlendirilmesi

VIIth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Ankara, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, cilt.1, ss.379-386

Tasarım Temelli Fen Eğitimi: 5. Sınıf Dünya Güneş ve Ay HareketleriÖrneği

XIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Hatay, Türkiye, 03 Eylül 2020, cilt.1, ss.58

2018 LGS Fen Bilimleri sorularının yenilenmiş Bloom Taksonomisine göre değerlendirilmesi.

VI. INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.519-525

Tasarım temelli fen eğitimi ile ilgili çalışmaların incelenmesi ve programa yansıması

International Symposium on Active Learning (ISAL 2019), Adana, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2019, ss.132-139

2019 LGS Fen bilimleri sorularının yenilenmiş Bloom taksonomisine göre değerlendirilmesi.

Taşkın G., Aksoy G., Daşdemir İ.

International Symposium on Active Learning (ISAL 2019), Adana, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2019, ss.112-119

2013 Fen öğretim programı kazanımları ile 2018 LGS fen bilimleri sorularının yenilendirilmiş bloom taksonomisine göre değerlendirilmesi

VI. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.1147-1148

Fen, teknoloji, mühendislik, matematik (FTMM) eğitimi İle İlgili yapılan ulusal çalışmalar.

Daşdemir İ., Cengiz E., Aksoy G.

X. International Congress of Educational Research, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, ss.185

FEN, TEKNOLOJİ, MÜHENDİSLİK , MATEMATİK EĞİTİMİ İLE İLGİLİ YAPILAN ULUSAL ÇALIŞMALAR

DAŞDEMİR İ., CENGİZ E., AKSOY G.

X. ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ, 27 - 30 Nisan 2018

SCIENCE PRESERVICE TEACHERS’ ACTIVITY PRODUCTS BASED ON MODELINGIN DIRECT CURRENT AND CIRCUITS: CONCEPTUAL ANALYSIS

Zorlu Y., Zorlu F., Aksoy G.

4th International Conference on Social Sciences Education Research, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2017, ss.18-19

FEN BİLGİSİ ÖöRETMEN ADAYLARININ MERKEZİSINAVLARDAKİ SORULARI ÇÖZME DURUMLARI

DAŞDEMİR İ., CENGİZ E., AKSOY G., UZOĞLU M.

ULEAD 2017 Annual Congress: ICRE, 27 - 29 Nisan 2017

Fen bilgisi öğretmen adaylarının merkezi sınavlardaki soruları çözme durumları.

Daşdemir İ., Cengiz E., Aksoy G., Uzoğlu M.

VII. International Congress on Research in Education (ICRE), Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, ss.131

Effects of Reading Writing Application Technique the Teaching of Laboratory Experiments in Science and Technology Education

Aksoy G., Doymuş K., Akkuş A., Çetin A.

2nd International Conference on New Trends in Education and Their Implications (ICONTE 2011), Antalya, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2011, ss.103

Fen ve Teknoloji Dersinin Laboratuvar Ögretiminde Isbirlikli Ögretmenin Etkisi

Aksoy G., Doymuş K., Akçay N. O., Zorlu F.

2nd International Conference on New Trends in Education and Their Implications (ICONTE 2011), Antalya, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2011, ss.104

Genel Kimya Laboratuarlarında Isbirlikli Ögrenme Yönteminin Ögrencilerin Akademik Basarısına ve Deney Yapma Becerilerine Etkisi

Doymuş K., Aksoy G., Karaçöp A., Bayrakçeken S., Dikel S.

18. Ulusal Egitim Bilimleri Kurultayı Ege Üniversitesi, Muğla, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2009, ss.141

İlk ve ortaöğretimde Yer ve Gök Bilimlerinin Bugünü ve Yarını

AKSOY G.

Kültür Üniversitesi YER ve GÖK Bilimlerinin Bugünü ve Yarını Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 4 - 05 Kasım 2006

İşbirlikçi öğrenme yönteminin kimya laboratuvar dersinin öğretilmesindeki etkisi

Doymuş K., Aksoy G., Daşdemir İ., Şimşek Ü.

15. Ulusal Egitim Bilimleri Kongresi, 13-15 Eylül 2006, Muğla, Türkiye, Muğla, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2006, ss.427

Fen Derslerinin Ögretilmesinde Animasyonların Etkisi

Doymuş K., Daşdemir İ., Aksoy G., Şimşek Ü.

7. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Egitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, ss.318

Kitap & Kitap Bölümleri

Eğitimde Teknoloji Okuryazarlığı

Eğitimde Okuryazarlık Becerileri-II, Erol Koçoğlu, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.149-164, 2021

Eğitimde Fen Okuryazarlığı

EĞİTİMDE OKURYAZARLIK BECERİLERİ, Erol Koçoğlu, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.125-146, 2021

Kılavuz Kaptan Öğretmen