Prof. Dr. SÜLEYMAN NİHAT ŞAD

Metrikler

Yayın

201

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

263

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

179

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

3411

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Sobiad)

H-İndeks (Sobiad)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

2006 - 2011

Doktora

İnönü Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Programları Ve Öğretim, Türkiye

2004 - 2006

Yüksek Lisans

İnönü Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Programları Ve Öğretim, Türkiye

1996 - 2000

Lisans

Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Mütercim Tercümanlık (İngilizce), Türkiye

Yaptığı Tezler

2011

Doktora

İlköğretim Birinci Kademe İngilizce Öğretim Programının Çocuklara Yabancı Dil Öğretiminin Duyuşsal Hedeflerini Gerçekleştirme Düzeyi

İnönü Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Programları Ve Öğretim

2006

Yüksek Lisans

T.C. İnönü Üniversitesi Battalgazi Meslek Yüksek Okulunda Yabancı Dil Öğretiminde (İngilizce) Çevirinin Aktif Bir Öğretim Yöntemi Olarak Kullanılması

İnönü Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Programları Ve Öğretim

Yabancı Diller

C1 İleri

İngilizce

Araştırma Alanları

Sosyal ve Beşeri Bilimler

Eğitim

Eğitim Bilimleri

Eğitim Programları ve Öğretim

Akademik Ünvanlar / Görevler

2019 - Devam Ediyor

Prof. Dr.

İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri

2014 - 2019

Doç. Dr.

İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri

2011 - 2014

Yrd. Doç. Dr.

İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri

2010 - 2011

Okutman

İnönü Üniversitesi, Yabancı Diller Yüksekokulu, Hazırlık Eğitimi

2004 - 2010

Okutman

İnönü Üniversitesi, Rektörlük, Yabancı Diller Bölüm Başkanlığı

Verdiği Dersler

Lisans Çift Anadal

Eğitimde Nitel Araştırma Yöntemleri

Lisans Yandal

Eğitim ve Bilişim Teknolojileri

İleri Eğitim İstatistiği ve Analizi

Eğitim ve Bilişim Teknolojileri

Yönetilen Tezler

2022

Yüksek Lisans

Öğretmenlik atamalarında uygulanan sözlü sınavların geçerliliğinin ve güvenilirliğinin öğretmen görüşlerine göre incelenmesi

Şad S. N. (Danışman)

B.KARAHAN(Öğrenci)

2022

Doktora

Ailede akıllı telefon bağımlılığının öğrenci başarısına ve veli katılımına etkisi

Şad S. N. (Danışman)

N.YILDIRIM(Öğrenci)

2022

Yüksek Lisans

eTwinning projelerinin öğretmenlerin eleştirel düşünme eğilimlerine etkisinin öğretmen görüşlerine göre incelenmesi

Şad S. N. (Danışman)

F.KAYA(Öğrenci)

2021

Yüksek Lisans

Öğrencilerin nöbetçi öğretmen algılarının örtük program açısından incelenmesi

Şad S. N. (Danışman)

A.ÖZER(Öğrenci)

2020

Yüksek Lisans

Uzaktan eğitimde oyunlaştırma uygulamalarının üniversite öğrencilerinin İngilizce derslerindeki akademik başarı ve motivasyonlarına etkisi

Şad S. N. (Danışman)

A.AĞAOĞLU(Öğrenci)

2020

Doktora

Veli, öğretmen ve okul yöneticilerinin veli toplantılarına ilişkin yaşantılarının analizi: Bir olgubilim çalışması

Özer N. (Danışman), ŞAD S. N. (Eş Danışman)

K.NAZLI(Öğrenci)

2019

Yüksek Lisans

İngilizce öğretmenlerinin erken yaşta yabancı dil öğretimine ilişkin yeterlilik düzeyleri (Kütahya ili örneği)

Şad S. N. (Danışman)

M.SARI(Öğrenci)

2018

Yüksek Lisans

İnönü Üniversitesi uzaktan eğitim öğrencilerinin çevrimiçi öğrenci bağlılık düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi

Şad S. N. (Danışman)

F.SEL(Öğrenci)

2018

Doktora

Sosyal medya üzerinden gerçekleşen öğretmen-öğrenci etkileşiminin örtük program açısından incelenmesi

Şad S. N. (Danışman)

M.DEMİR(Öğrenci)

2013

Doktora

İlköğretim programlarında yer alan "çevre duyarlılığı" ve "bilişim teknolojilerine" ilişkin kazanımların gerçekleşme düzeylerinin incelenmesi

ŞAD S. N.

D.AYDOĞAN(Öğrenci)

Makaleler

2025

1. Uzman Öğretmenlerin Öğretmenlik Kariyer Basamağı Uygulamasına İlişkin Görüşlerinin Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlikleri Çerçevesinde İncelenmesi

YENER S., Şad S. N.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.33, sa.4, ss.782-802, 2025 (TRDizin)

2025

2. eTwinning Projelerinin Öğretmenlerin Eleştirel Düşünme Eğilimlerine Etkisinin İncelenmesi

KAYA F., Şad S. N.

Journal of Education and Future , sa.28, ss.1-13, 2025 (ESCI, TRDizin)

2024

3. Lisansüstü Eğitimde Danışman-Öğrenci İlişkileri Ölçeğinin Türkçe Formunun Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi

Arısoy E., Ozer N., Şad S. N.

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi , cilt.14, sa.1/26, ss.155-182, 2024 (TRDizin)

2023

4. Ailede Akıllı Telefon Bağımlılığı Ölçeği Geliştirme Çalışması

Yıldırım N., ŞAD S. N.

EĞİTİM VE İNSANİ BİLİMLER DERGİSİ: TEORİ VE UYGULAMA , cilt.14, sa.27, ss.25-54, 2023 (TRDizin)

2023

5. Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin “Yeni Nesil Soru” Kavramına İlişkin Algılarının Metafor Yoluyla İncelenmesi

ŞAD S. N., Aydin Y. Ş.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.1, ss.378-399, 2023 (TRDizin)

2023

6. Spatial ability test for university students: Development, validity and reliability studies

AÇIKGÜL K., ŞAD S. N., ALTAY B.

International Journal of Assessment Tools in Education , cilt.10, sa.1, ss.76-97, 2023 (ESCI, TRDizin)

2022

7. Tattooing: A popular way of self-expression among university students

ATLİ A., Akkaya M., ŞAD S. N.

CURRENT PSYCHOLOGY , cilt.41, sa.12, ss.8965-8974, 2022 (SSCI, Scopus)

2022

8. Uzaktan Eğitimde Oyunlaştırma Uygulamalarının Üniversite Öğrencilerinin İngilizce Derslerindeki Akademik Başarılarına ve Motivasyonlarına Etkisi

Ağaoğlu A., Şad S. N.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.20, sa.3, ss.730-761, 2022 (TRDizin)

2022

9. PRIVATE SCHOOLS’ MARKETING TACTICS, PARENTS’ LOYALTY AND SCHOOL IMAGE: A STRUCTURAL EQUATION MODEL

Mermer S., Özer N., Şad S. N.

RESEARCH IN EDUCATIONAL ADMINISTRATION & LEADERSHIP , cilt.7, sa.4, ss.787-824, 2022 (ESCI, Scopus)

2022

10. A mixed methods approach to developing a scale on parents’ practices to reward and punish their children

ATLİ A., ŞAD S. N., ÖZER N.

Research in Pedagogy , cilt.12, sa.2, ss.339-357, 2022 (Hakemli Dergi)

2022

11. Covid-19 Pandemisi Sürecinde Yürütülen Uzaktan Eğitimin İngilizce Dinleme ve Konuşma Becerilerinin Öğretimine Etkisi

Karahan B., Şad S. N.

Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.1-29, 2022 (Hakemli Dergi)

2022

12. MATEMATİK DERSİ İÇİN BECERİ TEMELLİ SORU YAZMAYA YÖNELİK BİR KONTROL LİSTESİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

Yılmaz F., Şad S. N.

İnönü Üniversitesi Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.363-395, 2022 (TRDizin)

2022

13. A Phenomenologıcal Study On The Process And Results of Parent Teacher Meetings

Nazlı K., Özer N., Şad S. N.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.2, ss.703-728, 2022 (TRDizin)

2022

14. Mobile or hostile? Using smartphones in learning English as a foreign language(1)(1)

Şad S. N., Özer N., Yakar U., Öztürk F.

COMPUTER ASSISTED LANGUAGE LEARNING , cilt.35, sa.5-6, ss.1031-1057, 2022 (AHCI, SSCI, Scopus)

2022

15. İLKOKUL VE ORTAOKUL İNGİLİZCE DERSLERİNDE KULLANILAN ŞARKILARIN MÜZİKSEL AÇIDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

DANACI E. F., KARAGÖZ B., ŞAD S. N.

MILLI EGITIM , cilt.51, sa.234, ss.1011-1030, 2022 (Scopus, TRDizin)

2021

16. INVESTIGATION OF THE COMMUNICATION SKILLS, PROFESSIONAL SENIORITY, SCHOOL STAGE AND GENDER AS PREDICTORS OF TEACHERS' CLASSROOM MANAGEMENT STYLES

Demir O., Şad S. N.

Research in Pedagogy , cilt.11, sa.2, ss.661-679, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

17. Öğretmenlerin akıllı tahta kullanımına ilişkin kaygıları: Bir ölçek geliştirme çalışması

MERMER S., ÖZER N., ŞAD S. N.

Ahi Evran Akademi , cilt.2, sa.2, ss.98-111, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

18. High school students' acceptance and use of mobile technology in learning mathematics

Acikgul K., ŞAD S. N.

EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.26, sa.4, ss.4181-4201, 2021 (SSCI, Scopus)

2021

19. Matematik öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarına ilişkin algılarının incelenmesi

Göktaş Ö., Şad S. N.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, sa.2, ss.402-415, 2021 (TRDizin)

2021

20. How Do High School Adolescents Define a Good Friend versus a Bad Friend?

Öztürk N., Atli A., Şad S. N.

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , cilt.12, sa.1, ss.18-34, 2021 (TRDizin)

2021

21. LİSE ÖĞRENCİLERİNDE SİBER ZORBALIK, SİBER MAĞDURİYET VE OKUL TÜKENMİŞLİĞİ

Özer N., Şad S. N.

Milli Eğitim Dergisi , cilt.50, sa.229, ss.393-417, 2021 (Scopus)

2021

22. İnönü Üniversitesi Uzaktan Eğitim Öğrencilerinin Çevrimiçi Öğrenci Bağlılık Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Sel F., Şad S. N.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, sa.2, ss.860-904, 2021 (TRDizin)

2021

23. Lise öğrencilerinde siber zorbalık, siber mağduriyet ve okul tükenmişliği

ÖZER N., ŞAD S. N.

MILLI EGITIM , cilt.50, sa.229, ss.393-741, 2021 (Scopus, TRDizin)

2020

24. Uzamsal Kaygı Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

POÇAN S., AÇIKGÜL K., ŞAD S. N.

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.14, sa.34, ss.64-83, 2020 (TRDizin)

2020

25. Investigation of the relationship between digital game addiction and English listening skills among university students

Ağaoğlu A., Şad S. N.

International Journal of Academic Research in Education , cilt.6, sa.1, ss.1-15, 2020 (Hakemli Dergi)

2020

26. Mobile Technology Acceptance Scale for Learning Mathematics: Development, Validity, and Reliability Studies

AÇIKGÜL K., ŞAD S. N.

INTERNATIONAL REVIEW OF RESEARCH IN OPEN AND DISTRIBUTED LEARNING , cilt.21, sa.4, ss.161-180, 2020 (SSCI, Scopus)

2020

27. Social Media and Hidden Curriculum: What Do Teacher-Student Interactions Teach Students?

Şad S. N., Demir M.

Elementary Education Online , cilt.19, sa.2, ss.1, 2020 (Scopus, TRDizin)

2020

28. Does difficulty-based item order matter in multiple-choice exams? (Empirical evidence from university students)

ŞAD S. N.

STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION , cilt.64, 2020 (SSCI, Scopus)

2019

29. Öğretmenlerin Eğitimde İnsansı Robot Teknolojisini Kabul Düzeyleri

Yıldırım N., Şad S. N.

AKDENİZ EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.13, sa.30, ss.367-397, 2019 (TRDizin)

2019

30. Mobing Aracı Olarak Ölçme ve Değerlendirme Ölçeği

Şad S. N., Özer N., Yurtçu M., Erdemir N.

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.368-388, 2019 (TRDizin)

2019

31. Using Kahoot! as a Gamified Formative Assessment Tool: A case study

ŞAD S. N., ÖZER N.

International Journal of Academic Research in Education , cilt.5, sa.1, ss.43-57, 2019 (Hakemli Dergi)

2019

32. İngilizce Öğretmenlerinin Erken Yaşta İngilizce Öğretimine İlişkin Yeterlilikleri (Kütahya İli Örneği)

Şad S. N., Sarı M.

İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi , cilt.6, sa.12, ss.144-163, 2019 (Hakemli Dergi)

2019

33. Üniversite öğrencilerinin sürdürülebilirlik ve sürdürülebilir turizm hakkındaki bilgi düzeyleri

Binbaşıoğlu H., Tuna A., Şad S. N., Özer N.

Türk Turizm Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.3, ss.338-349, 2019 (TRDizin)

2019

34. TURKISH TOURISM AND HOSPITALITY STUDENTS' ATTITUDES TOWARD THE INTERNATIONAL COMMUNITY

Binbasioglu H., ŞAD S. N.

TOURISM AND HOSPITALITY MANAGEMENT-CROATIA , cilt.25, sa.1, ss.19-35, 2019 (ESCI, Scopus)

2019

35. Psikolojide Tematik Analizin Kullanımı

Şad S. N., Özer N., Atli A.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.7, sa.2, ss.873-898, 2019 (ESCI, TRDizin)

2019

36. ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLERİN SOSYAL MEDYA ÜZERİNDEN ETKİLEŞİM KURMA VE KURMAMA NEDENLERİNİN ÖRTÜK PROGRAM AÇISINDAN İNCELENMESİ

ŞAD S. N., Demir M.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.1, ss.346-360, 2019 (TRDizin)

2018

37. Turkish College Students’ Trust in Professors and Engagement: “I trust therefore I engage!”

Özer N., Atik S., Kış A., Şad S. N.

KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM YÖNETIMI / EDUCATIONAL MANAGEMENT: THEORY & PRACTICE , cilt.24, sa.3, ss.553-578, 2018 (Scopus, TRDizin)

2018

38. Facebook as a Peer-Assessment Platform: A Case Study in Art Teacher Education Context

Ersoz Y., ŞAD S. N.

INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.5, sa.4, ss.740-753, 2018 (ESCI, TRDizin)

2018

39. Once I Had an English Class: A Story of a Change from Face-to-Face Instruction to a Distant Web-based One

SEL F., ŞAD S. N.

International Online Journal of Educational Sciences , cilt.10, sa.2, ss.116-129, 2018 (Hakemli Dergi)

2017

40. Dik temel yazı ve bitişik eğik yazı biçimlerinin 4. sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama becerisine etkisi

Şad S. N., Demir O.

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.16, sa.62, ss.801-816, 2017 (TRDizin)

2017

41. Motivational and Ethical Issues in Seamless Learning: Use of Tablet PCs in a Mobile and Ubiquitous Technology-Enhanced Learning Context

YÜKSEL ARSLAN P., ŞAD S. N., YILDIRIM İ. S.

DIGITAL TOOLS FOR SEAMLESS LEARNING , ss.240-254, 2017 (SSCI)

2017

42. Digital Tools for Seamless Learning Preface

ŞAD S. N., Ebner M.

DIGITAL TOOLS FOR SEAMLESS LEARNING , 2017 (SSCI)

2017

43. A Meta-Analysis of the Effect of Contemporary Learning Approaches on Students' Mathematics Achievement

ŞAD S. N., KIŞ A., Demir M.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.32, sa.1, ss.209-227, 2017 (ESCI, Scopus, TRDizin)

2017

44. Öğretmenlik Mesleği Bağlamında Dijital Yerlilik, Dijital Göçmenlik ve Dijital Melezlik

ŞAD S. N., Donmuş V.

Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.6, sa.11, ss.11-21, 2017 (Hakemli Dergi)

2016

45. Matematik başarısı ile matematik kaygısı arasındaki ilişki üzerine bir meta-analiz çalışması

Şad S. N., Kış A., Demir M., Özer N.

Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi , cilt.6, sa.3, ss.371-392, 2016 (ESCI, TRDizin)

2016

46. Seamless Learning: A Review Study

ŞAD S. N., İLHAN A., POÇAN S.

Inönü University Journal of the Graduate School of Education , cilt.3, sa.6, ss.1-22, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

47. Meta-analysis of the Relationship between Mathematics Anxiety and Mathematics Achievement

ŞAD S. N., KIŞ A., Demir M., ÖZER N.

PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.6, sa.3, ss.371-391, 2016 (ESCI, TRDizin)

2016

48. Parental e-nvolvement: a phenomenological research on electronic parental involvement

ŞAD S. N., Konca A. S., ÖZER N., ACAR F.

INTERNATIONAL JOURNAL OF PEDAGOGIES & LEARNING , cilt.11, sa.2, ss.163-186, 2016 (ESCI, Scopus)

2016

49. A meta analysis of the relationship between burnout and job satis faction of educational stakeholders

KIŞ A., ŞAD S. N., ÖZER N., ATİK S.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.160-183, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

50. Eğitim paydaşlarında iş tatmini ve tükenmişlik ilişkisi Bir meta analiz

Kış A., Şad S. N., Özer N., Atik S.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.163-183, 2016 (TRDizin)

2016

51. Students’ teachers’ and parents’ views about transition from Basic Education to Secondary Education (BESE) system Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) sistemine ilişkin öğrenci, öğretmen ve veli görüşleri

ŞAD S. N., ŞAHINER Y. K.

Elementary Education Online , cilt.15, sa.1, ss.53-76, 2016 (Scopus, TRDizin)

2016

52. Prospective Teachers-Are They Already Mobile?

ŞAD S. N., Goktas O., Ebner M.

MOBILE, UBIQUITOUS, AND PERVASIVE LEARNING: FUNDAMENTS, APPLICATIONS, AND TRENDS , cilt.406, ss.139-166, 2016 (SCI-Expanded, Scopus)

2015

53. Do Prospective Classroom Teachers Perceive Themselves as Effective and Willing to Teach Young Learners English?

ŞAD S. N.

EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , cilt.15, sa.5, ss.1257-1269, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2015

54. İlkokul İkinci Sınıf İngilizce Dersi Bağlamında Dinleme Becerisi Öğretimi Bir Durum Çalışması

Şad S. N., Karaova M.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.3, sa.2, ss.66-95, 2015 (ESCI, TRDizin)

2015

55. Öğretmen Adaylarının Eğitimde Bilgi ve İletişim Teknolojilerini Kullanmaya İlişkin Yeterlilik Algıları

Şad S. N., Nalçacı Ö. İ.

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.177-197, 2015 (TRDizin)

2015

56. Eğitim Fakültesi Son Sınıf Öğrencilerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerine (TPAB) İlişkin Yeterlilik Algıları

Şad S. N., Açıkgül K., Delican K.

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.204-235, 2015 (TRDizin)

2015

57. The Affective Objectives in Early Foreign Language Teaching A Scale Development Study

ŞAD S. N., GÜRBÜZTÜRK O.

International Journal of Academic Research in Education , cilt.1, sa.1, ss.1-11, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

58. Computer and internet use self-efficacy scale for elementary school teachers: Validity and reliability studies Sınıf Öğretmenleri İçin Bilgisayar ve İnternet Kullanımı Özyeterlilik Algısı Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması

ŞAD S. N., DEMIR O.

Elementary Education Online , cilt.14, sa.2, ss.489-510, 2015 (Scopus, TRDizin)

2014

59. Silent Scream I Do Not Want to Participate Professor

ŞAD S. N., ÖZER N.

Procedia - Social and Behavioral Sciences , cilt.116, ss.2532-2536, 2014 (Scopus)

2014

60. Zihinsel Aritmetik Eğitimine İlişkin Öğrenci Öğretmen ve Veli Görüşleri

Şahiner Y. K., Şad S. N.

Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi , cilt.5, sa.6, ss.113-136, 2014 (Hakemli Dergi)

2014

61. Öğretmen Adaylarının Alternatif Ölçme Değerlendirmeye İlişkin Görüşleri ve Yeterlilik Algıları

Göktaş Ö., İzci E., Şad S. N.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.2, ss.37-57, 2014 (TRDizin)

2014

62. Preservice teachers' perceptions about using mobile phones and laptops in education as mobile learning tools

ŞAD S. N., GOKTAS O.

BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.45, sa.4, ss.606-618, 2014 (SSCI, Scopus)

2014

63. A COMPARISON OF STUDENT VIEWS ON WEB-BASED AND FACE-TO-FACE HIGHER EDUCATION

Şad S. N., Goktas O., Bayrak I.

TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.15, sa.2, ss.209-226, 2014 (ESCI, Scopus)

2014

64. Assigning the Practice Teachers for School Experience and Teaching Practice Courses: Criteria, Challenges and Suggestions

GOKTAS O., ŞAD S. N.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.29, sa.4, ss.115-128, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2013

65. Öğretim Elemanlarının Geleneksel ve Çağdaş Ölçme Değerlendirme Yaklaşımlarının İncelenmesi

Şad S. N., Göktaş Ö.

Ege Eğitim Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.79-105, 2013 (TRDizin)

2013

66. Primary School Students' Parents' Level of Involvement into their Children's Education

ŞAD S. N., GÜRBÜZTÜRK O.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.13, sa.2, ss.1006-1011, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2012

67. Honeymoon with IWBs: A qualitative insight in primary students' views on instruction with interactive whiteboard

ŞAD S. N., ÖZHAN U.

COMPUTERS & EDUCATION , cilt.59, sa.4, ss.1184-1191, 2012 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)

2012

68. Investigation of Parental Involvement Tasks as Predictors of Primary Students' Turkish, Math, and Science & Technology Achievement

Sad S. N.

EGITIM ARASTIRMALARI-EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.12, sa.48, ss.135-154, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2012

69. An attitude scale for smart board use in education: Validity and reliability studies

Sad S. N.

COMPUTERS & EDUCATION , cilt.58, sa.3, ss.900-907, 2012 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)

2011

70. Turkish students perceptions of citizenship duties and rights An evaluation of citizenship education in Turkey

Duruhan K., Şad S. N.

CITIZENSHIP TEACHING AND LEARNING , cilt.6, sa.3, ss.303-317, 2011 (Scopus)

2011

71. Contribution of PhysicalEducation Programs to Lifelong Sport: Evaluating The Long-TermEfficacy of Turkish Physical Education Curricul

Şad S. N., Açak M., Kafkas M. E.

World Applied Sciences Journal , cilt.15, sa.4, ss.537-543, 2011 (Scopus)

2010

72. Technology education in some developed countries and implications for Turkey Bazi gelişmiş ülkelerde teknoloji eǧitimi ve türkiye için öneriler

ŞAD S. N., ARIBAŞ S.

Milli Egitim , sa.185, ss.278-299, 2010 (Scopus, TRDizin)

2010

73. Homeschooling Evde eǧitim

ŞAD S. N., AKDAĞ M.

Milli Egitim , sa.188, ss.19-31, 2010 (Scopus, TRDizin)

2010

74. Theory–Practice Dichotomy: Prospective Teachers' Evaluations about Teaching English to Young Learners

ŞAD S. N.

The Journal of Language and Linguistic Studies , cilt.6, sa.2, ss.22-53, 2010 (Hakemli Dergi)

2010

75. İngilizce Dersinde Cep Telefonlarıyla Üretilen Sözlü Performans Ödevlerinin Yazılı Performans Ödevleriyle Karşılaştırılması

Şad S. N., Akdağ M.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.8, sa.3, ss.719-740, 2010 (TRDizin)

2010

76. Çevirinin yabancı dil öğretiminde kullanılması: Deneysel bir çalışma

Şad S. N., Duruhan K.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.278-299, 2010 (TRDizin)

2009

77. Preservice Teachers Previous Formal Education Experiences and Visions about their Future Teaching

Gürbüztürk O., Duruhan K., Şad S. N.

ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.8, sa.3, ss.923-934, 2009 (Scopus, TRDizin)

2009

78. İngilizce Hazırlık Öğrencilerinin Özbelirleyicilik Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi (İnönü Üniversitesi Örneği)

Şad S. N., Gürbüztürk O.

KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM YÖNETIMI / EDUCATIONAL MANAGEMENT: THEORY & PRACTICE , cilt.15, sa.59, ss.421-450, 2009 (Scopus, TRDizin)

2009

79. A Study of Graffiti in Teacher Education

ŞAD S. N., KUTLU M.

EGITIM ARASTIRMALARI-EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.9, sa.36, ss.39-56, 2009 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2009

80. Student teachers’ beliefs about teaching and their sense of self-efficacy

Şad S. N., Gürbüztürk O.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, sa.3, ss.201-226, 2009 (TRDizin)

2008

81. Using Mobile Phone Technology in EFL Classes

ŞAD S. N.

English Teaching Forum , cilt.46, sa.4, ss.34-39, 2008 (Hakemli Dergi)

2008

82. İngilizce öğretmenlerinin çoklu zeka kuramına dayalı materyal ve etkinlik kullanma düzeyleri (Malatya örneği)

Şad S. N., Arıbaş S.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.9, sa.15, ss.169-187, 2008 (TRDizin)

2008

83. Active raising versus traditional raising for child’s behavioral development in Turkish families

Duruhan K., Şad S. N.

Aile ve Toplum , cilt.4, sa.13, ss.85-96, 2008 (TRDizin)

2008

84. A Historical Educational Reform: Turkey Rising

Şad S. N., Battal N.

International Journal of Educational Reform (IJER) , cilt.17, sa.2, ss.169-195, 2008 (Scopus)

2006

85. The essence of education in a secular Islamic land: Man is as free as he is responsible

Şad S. N., Duruhan K.

International Journal of Educational Reform (IJER) , cilt.15, sa.2, ss.3-32, 2006 (Scopus)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2021

1. Lisansüstü eğitimde öğretim üyeleri tarafından sergilenen istenmeyen davranışlar

ARISOY E., ÖZER N., ŞAD S. N.

3rd Education Research and Teacher Education Congress/ ERTE Congress, Uşak, Türkiye, 01 Aralık 2021, (Özet Bildiri)

2021

2. Veli toplantılarının süreç ve sonuçlarına ilişkin paydaş yaşantılarının incelenmesi

NAZLI K., ÖZER N., ŞAD S. N.

15. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 05 Kasım 2021, (Özet Bildiri)

2020

3. Uzamsal Yetenek Testinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları

AÇIKGÜL K., ŞAD S. N., ALTAY B.

VIIth International Eurasian Educational Research Congress, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, (Özet Bildiri)

2019

4. Investigation of Relationship between Digital Game Addiction and English Listening Skills among University Students

ŞAD S. N., AĞAOĞLU A.

IAC-GETL 2019: Global Education, Teaching and Learning, Viyana, Avusturya, 29 - 30 Kasım 2019, (Özet Bildiri)

2019

5. Ortaöğretim Öğrencileri için Matematik Öğrenmede Mobil Teknoloji Kabul Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

AÇIKGÜL K., ŞAD S. N.

VIth International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 20 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

2018

6. Kesintisiz Eğitim Yönetiminde Mobil Teknolojilerin Kullanimi: Whatsapp Örneği

ŞAD S. N., DÖNMEZ B., BALI O., ÖZER N.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

2018

7. Sosyal Medya Üzerinden Gerçekleşen Öğretmen-Öğrenci Etkileşimlerinin Öğrencilerin Örtük Öğrenmelerine Etkisi

ŞAD S. N., Demir M.

6. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Kars, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri)

2018

8. To Advise or Not? Investigation of Graduate Students’ Relationships with Their Advisors

ÖZER N., ŞAD S. N.

ECER 2018, Bolzano, İtalya, 4 - 07 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

2018

9. BİR KOLTUKTA ÜÇ KARPUZ TAŞIMAK: LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ÖĞRENCİLERİNDE İŞ AİLE VE OKUL ÇATIŞMASI

ÖZER N., ŞAD S. N., ATLİ A.

2. ULUSLARARASI MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALARI KONGRESİ, Adana, Türkiye, 4 - 05 Mayıs 2018, ss.434-446, (Tam Metin Bildiri)

2018

10. Mobile or Hostile? Using Smartphones in Learning English as a Foreign Language

ŞAD S. N., ÖZER N., YAKAR Ü., ÖZTÜRK F.

The European Conference on Educational Research ECER2018, Bolzano, İtalya, 3 - 07 Eylül 2018, cilt.0, sa.0, (Özet Bildiri)

2018

11. Bi̇r Koltukta Üç Karpuz Taşımak: Li̇sansüstü Eği̇ti̇m Öğrenci̇leri̇nde İ̇ş Ai̇le ve Okul Çatışması

ÖZER N., ŞAD S. N., ATLİ A.

II. Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Kongresi, Adana, Türkiye, 4 - 05 Mayıs 2018, ss.434-446, (Tam Metin Bildiri)

2018

12. Pedagojik Formasyon Öğrencileri İçin Durumsal Güdülenme Ölçeği’nin Türkçe Formunun PsikometrikÖzelliklerinin İncelenmesi

ÖZER N., ATİK S., ŞAD S. N.

13. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Sivas, Türkiye, 10 - 12 Mayıs 2018, ss.644-646, (Özet Bildiri)

2018

13. Biçimlendirmeye ve Yetiştirmeye Yönelik Bir Değerlendirme Aracı Olarak Kahoot! Uygulamasının Kullanımı

ŞAD S. N., ÖZER N.

II. Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Kongresi, Adana, Türkiye, 4 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

2018

14. Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimin İ̇şlevselliğinin Öğretmenlerin Gözünden Değerlendirilmesi

ŞAD S. N., ÖZER N., ATLİ A.

II. Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Kongresi, Adana, Türkiye, 4 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

2018

15. Veliler İ̇çin Okula Güven Ölçeğinin Psikometrik Özelliklerinin İ̇ncelenmesi

ÖZER N., ŞAD S. N.

II. Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Kongresi, Adana, Türkiye, 4 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

2018

16. Anne-Babaların Ödüllendirme ve Cezalandırma Nedenleri, Yöntemleri ve Çocukları Üzerindeki Etkileri

ATLİ A., ŞAD S. N., ÖZER N.

II. Uluslararası Multidispliner Kongresi, Adana, Türkiye, 4 - 05 Mayıs 2018, ss.18, (Özet Bildiri)

2018

17. 444 Uygulaması ile 5. Sınıfın Ortaokul Kapsamına Alınmasının Eğitsel Sonuçlarının Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi

GÖKTAŞ Ö., İZCİ E., ŞAD S. N., ÖZER N.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

2017

18. Development of Smartphone Use in Learning Foreign Language Scale.

ŞAD S. N., YAKAR Ü.

3rd International Conference on Education, Culture and Identity – ICECI 2017, Sarajova, Bosna-Hersek, 12 - 13 Ekim 2017, ss.31, (Özet Bildiri)

2017

19. SOSYAL AĞLAR VE ÜNİVERSİTELER: FENEMOLOJİK BİR ÇALIŞMA

ÖZHAN U., ŞAD S. N.

İnternational Educational Technology Symposium, 27 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

2017

20. World Heritage Sites Awareness among Students

BİNBAŞIOĞLU H., TUNA A., ÖZER N., ŞAD S. N.

3rd International Conference on Education, Culture and Identity – ICECI 2017, Sarajevo, Bosna-Hersek, 12 - 13 Ekim 2017, ss.57, (Özet Bildiri)

2017

21. The association between high school students’ WhatsApp use and their levels of connectedness in the classroom

ŞAD S. N., KÖSE N., ÖZER N.

3rd International Conference on Education, Culture and Identity – ICECI 2017, Sarajova, Bosna-Hersek, 12 - 13 Ekim 2017, ss.16, (Özet Bildiri)

2017

22. Students’ Knowledge about Sustainable Tourism

BİNBAŞIOĞLU H., TUNA A., ÖZER N., ŞAD S. N.

3rd International Conference on Education, Culture and Identity – ICECI 2017, Sarajevo, Bosna-Hersek, 12 - 13 Ekim 2017, ss.54, (Özet Bildiri)

2017

23. Okul Müdürlerinin Okullarındaki Öğretmenlerle İletişim Aracı Olarak Whatsapp

ÖZER N., ŞAD S. N.

11th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

2017

24. Okul Yöneticilerinin Sosyal Medya Kullanım Amaçları: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

ŞAD S. N., ÖZER N., Karadağ M.

11. International Computer & Instructional Technologies Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 27 Mayıs 2017, ss.1-2, (Özet Bildiri)

2017

25. Öğretmenlik Uygulaması Dersi İçin Bir Model Önerisi Video Portfolyo Temelli Uzman Geribildirimi Ve Yansıtıcı Öğretim Uygulaması

ŞAD S. N.

11. International Computer & Instructional Technologies Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 27 Mayıs 2017, ss.1-2, (Özet Bildiri)

2017

26. Stajyer Öğretmenler İçin Video Destekli Web Tabanlı Bir Mesleki Rehberlik Ve Performans Değerlendirme Sistemi: Bir Model Önerisi

ŞAD S. N., ÖZER N., KIŞ A., ATLİ A., Köksal M. S.

11. International Computer & Instructional Technologies Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 27 Mayıs 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

2017

27. İngilizce Okutmanlarının Yabancı Dil Öğretiminde Teknoloji Kullanım Düzeyleri

ŞAD S. N., Delican K.

11. International Computer & Instructional Technologies Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 27 Mayıs 2017, ss.1-2, (Özet Bildiri)

2017

28. Stajyer Öğretmenler İçin Video Destekli Web Tabanlı Bir Mesleki Rehberlik Ve Performans Değerlendirme Sistemi: Bir Model Önerisi

ŞAD S. N., ÖZER N., KIŞ A., ATLİ A., Köksal M. S.

11. International Computer & Instructional Technologies Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 27 Mayıs 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

2017

29. Okul Yöneticilerinin Sosyal Medya Kullanım Amaçları: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

ŞAD S. N., ÖZER N., Karadağ M.

11. International Computer & Instructional Technologies Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 27 Mayıs 2017, ss.1-2, (Özet Bildiri)

2017

30. Stajyer Öğretmenler İçin Video Destekli Web Tabanlı Bir Mesleki Rehberlik Ve Performans Değerlendirme Sistemi: Bir Model Önerisi

ŞAD S. N., ÖZER N., KIŞ A., ATLİ A., Köksal M. S.

11. International Computer & Instructional Technologies Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 27 Mayıs 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

2017

31. Lise Öğretmenlerinin Ve Öğrencilerinin Etkileşimli Beyaz Tahtaya İlişkin Görüşleri: İlk Deneyimlere İlişkin Bir Metafor Çalışması

Eroğlu M., ŞAD S. N.

11. International Computer & Instructional Technologies Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 27 Mayıs 2017, ss.1-2, (Özet Bildiri)

2017

32. Okul Yöneticilerinin Sosyal Medya Kullanım Amaçları: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

ŞAD S. N., ÖZER N., Karadağ M.

11th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

2017

33. Stajyer Öğretmenler İçin Video Destekli Web Tabanlı Bir Mesleki Rehberlik Ve Performans Değerlendirme Sistemi: Bir Model Önerisi

ŞAD S. N., ÖZER N., KIŞ A., ATLİ A., Köksal M. S.

11. International Computer & Instructional Technologies Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 27 Mayıs 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

2017

34. LİSE ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK MOTİVASYON DÜZEYLERİ İLE AKADEMİK TÜKENMİŞLİKLERİ

ÖZER N., ŞAD S. N., ATİK S.

12. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

2017

35. Lise öğrencilerinin akademik motivasyon düzeyleri ile akademik tükenmişliklerinin incelenmesi

ÖZER N., ŞAD S. N., ATİK S.

12. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

2017

36. Öğrencilerin imam hatip okullarını tercih etme nedenleri

ŞAD S. N., ÖZER N., ERDEM İ.

Geleceğin İnşasında İmam-Hatip Okulları Uluslararası Sempozyumu, Malatya, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

2017

37. Mezunların gözünden imam hatip liselerinde sunulan eğitim hizmetinin niteliği

ŞAD S. N., ÖZER N., ERDEM İ.

Geleceğin İnşasında İmam-Hatip Okulları Uluslararası Sempozyumu, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

2017

38. Öğrencilerin imam hatip okullarını tercih etme nedenleri

ÖZER N., ŞAD S. N.

Geleceğin İnşasında İmam-Hatip Okulları Uluslararası Sempozyumu, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

2017

39. Mezunların gözünden imam hatip liselerinde sunulan eğitim hizmetinin niteliği.

ŞAD S. N., ÖZER N., ERDEM İ.

Geleceğin İnşasında İmam-Hatip Okulları Uluslararası Sempozyumu, Malatya, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

2017

40. Öğrencilerin imam hatip okullarını tercih etme nedenleri

ÖZER N., ŞAD S. N.

Geleceğin İnşasında İmam-Hatip Okulları Uluslararası Sempozyumu, Malatya, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

2016

41. İnternet Tabanlı Mesleki Gelişime Yönelik Motivasyon Anketinin Türkçe ye Uyarlanması

ŞAD S. N., KOÇ A., Şenol C.

4th International Instructional Technologies and Teacher Education Symposium, 6 - 08 Ekim 2016, (Tam Metin Bildiri)

2016

42. İnternet Özyeterlilik Algısı Ölçeğinin Öğretmen ve Öğretmen Adayları için Türkçe ye Uyarlanması

ŞAD S. N., ALKAN İ., KOÇ A.

3rd International Euroasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Tam Metin Bildiri)

2016

43. Being a Teacher from the Perspective of Beginning and Experienced Teachers against the Challenges in Their First Year of Profession

ÖZBEK R., KARADAĞ M., ŞAD S. N.

The 4th International Congress on Curriculum and Instruction, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

2016

44. A Phenomenological Research On Motives of Non Education Faculty Undergraduates to Choose Teaching Profession

ŞAD S. N., ÖZER N., KÖKSAL M. S.

The 4th International Symposium on New Issues in Teacher Education, Savonlinna, Finlandiya, 30 Ağustos - 01 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

2016

45. Prospective Teachers Intellectual Risk Taking Behaviors in Technology Classes

KÖKSAL M. S., ŞAD S. N., ÖZER N.

The 4th International Symposium on New Issues in Teacher Education, Savonlinna, Finlandiya, 30 Ağustos - 01 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

2016

46. Phenomenological Research on Motives of Non Education Faculty Undergraduates to Choose Teaching Profession

ŞAD S. N., ÖZER N., KÖKSAL M. S.

4th International Symposium on New Issues in Teacher Education, SAVOLINNA, Finlandiya, 30 Ağustos - 01 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

2016

47. Akıllı Tahta Kullanımına İlişkin Teknofobi Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması

ÖZER N., MERMER S., ŞAD S. N.

III. International Eurasian Educational Research Congress, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

2016

48. (How) does item order matter in multiple-choice exams?

ŞAD S. N.

3rd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.1585-1586, (Özet Bildiri)

2016

49. Lise öğrencilerinin yaşadıkları gelişimsel sorunlar

YILDIRIM T., Kaya M., ATLİ A., ÇIRAK Y., ŞAD S. N., ATİK S.

3rd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.1723-1724, (Özet Bildiri)

2016

50. Lise Öğrencilerinin Yaşadıkları Gelişimsel Sorunlar

YILDIRIM T., KAYA M., ATLİ A., ÇIRAK Y., ŞAD S. N., ATİK S.

3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.1719-1720, (Özet Bildiri)

2016

51. Lise öğrencilerinin yaşadıkları gelişimsel sorunlar

YILDIRIM T., Kaya M., ATLİ A., ÇIRAK Y., ŞAD S. N., ATİK S.

3rd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.1723-1724, (Özet Bildiri)

2016

52. Akıllı Tahta Kullanımına İlişkin Teknofobi Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması

ÖZER N., Mermer S., ŞAD S. N.

3rd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.1472-1473, (Özet Bildiri)

2016

53. Lise öğrencilerinin yaşadıkları gelişimsel sorunlar

YILDIRIM T., Kaya M., ATLİ A., ÇIRAK Y., ŞAD S. N., ATİK S.

3rd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.1723-1724, (Özet Bildiri)

2016

54. İnternet Özyeterlik Algısı Ölçeğinin Öğretmen ve Öğretmen Adayları için Türkçe’ye Uyarlanması

ŞAD S. N., ALKAN İ., Koç A.

3rd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.274-279, (Tam Metin Bildiri)

2016

55. İnternet Tabanlı Öğrenme İnançları Ölçeğinin Öğretmen ve Öğretmen Adayları için Türkçe’ye Uyarlanması

ŞAD S. N., ALKAN İ., Koç A.

3rd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.537-541, (Tam Metin Bildiri)

2016

56. Akıllı Tahta Kullanımına İlişkin Teknofobi Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması

ÖZER N., Mermer S., ŞAD S. N.

3rd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.1472-1473, (Özet Bildiri)

2016

57. 8. Sınıf Öğrencilerinin Biyoteknolojiye İlişkin Bilgi Ve Tutumları

Öcal E., ŞAD S. N., KAHRAMAN S.

3rd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.1-2, (Özet Bildiri)

2016

58. Lise öğrencilerinin yaşadıkları gelişimsel sorunlar

YILDIRIM T., Kaya M., ATLİ A., ÇIRAK Y., ŞAD S. N., ATİK S.

3rd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.1723-1724, (Özet Bildiri)

2016

59. Lise Öğrencilerinin Yaşadıkları Gelişimsel Sorunlar

YILDIRIM T., KAYA M., ATLİ A., ÇIRAK Y., ŞAD S. N., ATİK S.

3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.1719-1720, (Özet Bildiri)

2016

60. Turkish Tourism Students’ International Posture

BİNBAŞIOĞLU H., ŞAD S. N.

Conference on Social, Economics, Business and Educational Science (MIRDEC 2016), Budapest, Macaristan, 24 - 26 Mayıs 2016, ss.43, (Özet Bildiri)

2016

61. Öğretmenlik Mesleği açısından Dijital Yerlilik Dijital Göçmenlik ve Dijital Melezlik

ŞAD S. N., DONMUŞ V.

10 International Computers and Instructional Technologies Symposium (ICITS), Rize, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

2016

62. Mathematics Teachers Beliefs about Teaching as Predictor of their Approaches to Measurement and Assessment

ŞAD S. N., GÖKTAŞ Ö.

International Conference on Mathematics and Mathematics Education (ICMME-2016), Elazığ, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

2016

63. BİTİŞİK EĞİK YAZI VE DİK TEMEL YAZI BİÇİMİNİN OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİSİNE ETKİSİ

ŞAD S. N., DEMİR O.

15. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

2016

64. EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRETİM ELEMANLARININ AKADEMİK ÜRETKENLİKLERİNİN AKADEMİKTEŞVİK PUANLARI AÇISINDAN İNCELENMESİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

ŞAD S. N., KARA A.

15. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

2016

65. Eğitim Fakültesi Öğretim Elemanlarinin Akademik Üretkenliklerinin Akademik Teşvik Puanlari Açisindan Incelenmesi (Inönü Üniversitesi Örneği)

ŞAD S. N., KARA A.

15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, ss.300, (Özet Bildiri)

2015

66. Meta analysis of the Relationship between Turkish Students Attitudes towards Mathematics and Mathematics Achievement

ŞAD S. N., ÖZER N., KIŞ A., Demir M.

ECER 2015 Budapest - European Conference on Educational Research, Budapeşte, Macaristan, 8 - 11 Eylül 2015, ss.1, (Özet Bildiri)

2015

67. Relationship between Student Engagement and Trust in Professors A Study on Turkish College Students

ÖZER N., ATİK S., ŞAD S. N., KIŞ A.

ECER 2015 Budapest - European Conference on Educational Research, Budapeşte, Macaristan, 8 - 11 Eylül 2015, ss.1, (Özet Bildiri)

2015

68. A Meta Analysis Of The Relationship Between Burnout And Job Satisfaction Of Educational Stakeholders

KIŞ A., ŞAD S. N., ÖZER N., ATİK S.

ECER 2015 Budapest - European Conference on Educational Research, Budapeşte, Macaristan, 8 - 11 Eylül 2015, ss.1, (Özet Bildiri)

2015

69. A Meta Analysis Of The Relationship Between Burnout And Job Satisfaction Of Educational Stakeholders

KIŞ A., ŞAD S. N., ÖZER N., ATİK S.

ECER 2015 Budapest - European Conference on Educational Research, Budapeşte, Macaristan, 8 - 11 Eylül 2015, ss.1, (Özet Bildiri)

2015

70. Relationship between Student Engagement and Trust in Professors A Study on Turkish College Students

ÖZER N., ATİK S., ŞAD S. N., KIŞ A.

ECER 2015 Budapest - European Conference on Educational Research, Budapeşte, Macaristan, 8 - 11 Eylül 2015, ss.1, (Özet Bildiri)

2015

71. Meta analysis of the Relationship between Turkish Students Attitudes towards Mathematics and Mathematics Achievement

ŞAD S. N., ÖZER N., KIŞ A., Demir M.

ECER 2015 Budapest - European Conference on Educational Research, Budapeşte, Macaristan, 8 - 11 Eylül 2015, ss.1, (Özet Bildiri)

2015

72. A Meta Analysis Of The Relationship Between Burnout And Job Satisfaction Of Educational Stakeholders

KIŞ A., ŞAD S. N., ÖZER N., ATİK S.

ECER 2015 Budapest - European Conference on Educational Research, Budapeşte, Macaristan, 8 - 11 Eylül 2015, ss.1, (Özet Bildiri)

2015

73. Meta analysis of the Relationship between Mathematics Anxiety and Mathematics Achievement Turkishcase

ŞAD S. N., KIŞ A., Demir M., ÖZER N.

ECER 2015 Budapest - European Conference on Educational Research, Budapeşte, Macaristan, 8 - 11 Eylül 2015, ss.1, (Özet Bildiri)

2015

74. Relationship between student engagement and trust in professors A Study on Turkish college students

ÖZER N., ATİK S., KIŞ A., ŞAD S. N.

European Conference on Educational Research-ECER 2015., Budapest, Macaristan, 8 - 11 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

2015

75. Meta analysis of the Relationship between Turkish Students Attitudes towards Mathematics and Mathematics Achievement

ŞAD S. N., ÖZER N., KIŞ A., Demir M.

ECER 2015 Budapest - European Conference on Educational Research, Budapeşte, Macaristan, 8 - 11 Eylül 2015, ss.1, (Özet Bildiri)

2015

76. Meta analysis of the Relationship between Mathematics Anxiety and Mathematics Achievement Turkishcase

ŞAD S. N., KIŞ A., Demir M., ÖZER N.

ECER 2015 Budapest - European Conference on Educational Research, Budapeşte, Macaristan, 8 - 11 Eylül 2015, ss.1, (Özet Bildiri)

2015

77. Relationship between Student Engagement and Trust in Professors A Study on Turkish College Students

ÖZER N., ATİK S., ŞAD S. N., KIŞ A.

ECER 2015 Budapest - European Conference on Educational Research, Budapeşte, Macaristan, 8 - 11 Eylül 2015, ss.1, (Özet Bildiri)

2015

78. A Meta Analysis Of The Relationship Between Burnout And Job Satisfaction Of Educational Stakeholders

KIŞ A., ŞAD S. N., ÖZER N., ATİK S.

ECER 2015 Budapest - European Conference on Educational Research, Budapeşte, Macaristan, 8 - 11 Eylül 2015, ss.1, (Özet Bildiri)

2015

79. Meta analysis of the Relationship between Mathematics Anxiety and Mathematics Achievement Turkishcase

ŞAD S. N., KIŞ A., Demir M., ÖZER N.

ECER 2015 Budapest - European Conference on Educational Research, Budapeşte, Macaristan, 8 - 11 Eylül 2015, ss.1, (Özet Bildiri)

2015

80. Relationship between Student Engagement and Trust in Professors A Study on Turkish College Students

ÖZER N., ATİK S., ŞAD S. N., KIŞ A.

ECER 2015 Budapest - European Conference on Educational Research, Budapeşte, Macaristan, 8 - 11 Eylül 2015, ss.1, (Özet Bildiri)

2015

81. Lise Öğrencilerinin Yaşadıkları Gelişimsel Ve Travmatik Sorunlar

YILDIRIM T., ŞAD S. N., ÇIRAK Y., ATLİ A., KAYA M., çitil c.

EJER CONGRESS 2015, Ankara, Türkiye, 8 Haziran - 10 Nisan 2015, ss.214-215, (Özet Bildiri)

2015

82. Facebook as a Peer Assessment Tool Does it Work in Visual Art Education

ŞAD S. N., ÖZER N., KONCA A. S., KUKUL F.

International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges (ICEFIC 2015), Ankara, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015, ss.545-547, (Özet Bildiri)

2015

83. Velilerin çocuklarının eğitimine katılımında teknoloji kullanımı Bir olgubilim çalışması

ŞAD S. N., ÖZER N., KONCA A. S., KUKUL F.

24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Türkiye, 16 - 18 Nisan 2015, ss.603, (Özet Bildiri)

2015

84. Once I had an English class A story of the change from in class instructed English course to a web based one

Şad S. N., Sel F.

9th International IDEA Conference “Studies in English”, Malatya, Türkiye, 15 - 17 Nisan 2015, (Özet Bildiri)

2014

85. Etkileşimli Beyaz Tahta Kullanımına İlişkin Eğitim İhtiyacının Belirlenmesi İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği

ÖZHAN U., ŞAD S. N., ET S. Z.

8. International Computer and Instructional Technologies Symposium, 18 - 20 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

2013

86. Silent scream: "I d Do Not Want to Participate Professor!"

ŞAD S. N., ÖZER N.

5th World Conference on Educational Sciences (WCES), Rome, İtalya, 5 - 08 Şubat 2013, cilt.116, ss.2532-2536, (Tam Metin Bildiri)

2012

87. Öğretmen Adaylarının Üniversite Fakülte Öğretim Elemanı Ve Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Görüşleri Bir Metafor Çalışması

DEMİRTAŞ H., ÖZER N., ŞAD S. N.

21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012, (Tam Metin Bildiri)

2011

88. İlköğretim 4. ve 5. Sınıf Yabancı Dil Derslerinde Uygulanan Öğretim Etkinliklerinin İncelenmesi

ŞAD S. N., GÜRBÜZTÜRK O.

I.Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011, ss.384-385, (Özet Bildiri)

2011

89. Yabancı Dil Öğretiminde Öğrenci Merkezli ve Öğretmen Merkezli Etkinliklerin İlköğretim 4. ve 5.Sınıf Öğrencilerinin Duyuşsal Özellikleri Üzerine Etkisi

ŞAD S. N., GÜRBÜZTÜRK O.

20.Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Burdur, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2011, ss.137-139, (Özet Bildiri)

2010

90. İlköğretim Birinci Kademedeki Öğrencilerin Eğitim Süreçlerine Anne-Babalarının Katılım Düzeyleri (Malatya İli Örneği)

ŞAD S. N., GÜRBÜZTÜRK O.

19. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 16 - 18 Eylül 2010, ss.38-39, (Özet Bildiri)

2010

91. Sınıf öğretmeni adaylarının çocuklara yabancı dil öğretimi konusundaki yeterlilik algılarının ve isteklilik düzeylerinin incelenmesi

ŞAD S. N.

IX. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Elazığ, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2010, (Tam Metin Bildiri)

2010

92. Öğretmenlerin Öğretim Programlarını İzleme, Değerlendirme ve Geliştirme Sürecine Etkin Katılım Düzeylerinin Değerlendirilmesi

GÜRBÜZTÜRK O., ŞAD S. N., GÖKTAŞ Ö.

I. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, AYVALIK, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2010, ss.471-476, (Tam Metin Bildiri)

2010

93. Öğretmenlerin öğretim programlarını izleme, değerlendirme ve geliştirme sürecine etkin katılım düzeylerinin değerlendirilmesi

GÜRBÜZTÜRK O., ŞAD S. N., GOKTAS O.

1. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2010, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

2010

94. Turkish parental involvement scale: validity and reliability studies

GÜRBÜZTÜRK O., ŞAD S. N.

2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.487-491, (Tam Metin Bildiri)

2009

95. Do Physical Education Programs Contribute to Lifelong Sport?

ŞAD S. N., AÇAK M., KAFKAS M. E.

The European Conference on Educational Research, Viyana, Avusturya, 28 - 30 Eylül 2009, cilt.1, sa.1, ss.15, (Özet Bildiri)

2009

96. Aday İngilizce öğretmenlerinin alan derslerinde İngilizce konuşmama nedenleri: Nitel bir çalışma

ŞAD S. N.

XVIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İzmir, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2009, ss.1, (Özet Bildiri)

2009

97. Turkish Version of Teacher Concern Questionnaire-Physical Education: Validity and Reliability Studies

ÖZER N., ŞAD S. N., AÇAK M., KAFKAS M. E.

1st International Congress of Educational Research, Çanakkale, Türkiye, 1 - 03 Mayıs 2009, cilt.1, sa.1, ss.56, (Özet Bildiri)

2008

98. Kalkınmış ülkelerde ve Türkiye'de teknoloji öğretimi.

ŞAD S. N., ARIBAŞ S.

XVII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Sakarya, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2008, ss.1, (Özet Bildiri)

2008

99. Öğretmen Adaylarının Geleneksel ve Yapılandırmacı Eğitime Dair İnançları ile Mesleki Öz Yeterliliklerinin İncelenmesi (İnönü Üniversitesi Örneği)

GÜRBÜZTÜRK O., ŞAD S. N.

XVII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Sakarya, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2008, (Tam Metin Bildiri)

2008

100. Öğretmen adaylarının geleneksel ve yapılandırmacı eğitime dair inançları ile mesleki özyeterliliklerinin incelenmesi (İnönü üniversitesi örneği)

ŞAD S. N., GÜRBÜZTÜRK O.

XVII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Sakarya, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2008, ss.1, (Özet Bildiri)

2007

101. İngilizce öğretmenlerinin çoklu zeka kuramına dayalı materyal ve etkinlik kullanma düzeyleri

ŞAD S. N., ARIBAŞ S.

XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Tokat, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2007, ss.1, (Özet Bildiri)

Kitaplar

2022

1. İLKÖĞRETİM 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRE DUYARLILIKLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Yaralı D., Şad S. N.

Eğitim Yayınevi, İstanbul, 2022

2022

2. Nitel Araştırmacılar için Kodlama El Kitabı (Çeviri)

Tüfekçi A. (E. Kurulu Üy.), Şad S. N. (E. Kurulu Üy.)

Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2022

2021

3. Eğitim Araştırmalarında Kuramın Yeri

Şad S. N.

Eğitimde Araştırma Yöntemleri, Erkan Dinç,Kasım Kıroğlu, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.68-78, 2021

2019

4. Kod ve Kodlama Sürecine Giriş

Şad S. N.

Nitel Araştırmacılar için Kodlama El Kitabı (Çeviri), Aysel Tüfekçi,Süleyman Nihat Şad, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.1-42, 2019

2019

5. İkinci Döngü Kodlama Sonrası

Şad S. N.

Nitel Araştırmacılar için Kodlama El Kitabı (Çeviri), Aysel Tüfekçi,Süleyman Nihat Şad, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.273-290, 2019

2019

6. İkinci Döngü Kodlama Yöntemleri

Şad S. N.

Nitel Araştırmacılar için kodlama el kitabı, Aysel Tüfekçi,Süleyman Nihat Şad, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.233-272, 2019

2017

7. Motivational and Ethical Issues in Seamless Learning: Use of Tablet PCs in a Mobile and Ubiquitous Technology-Enhanced Learning Context

Yüksel Arslan P., Şad S. N., Yıldırım S.

Digital Tools for Seamless Learning, Şad,S.N & Ebner,M., Editör, Igı Global Publications, California, ss.240-254, 2017

2017

8. Eğitimin Teknolojik Temelleri

ŞAD S. N., YOKUŞ G.

Eğitim Bilimine Giriş, Gülay Ekici, Editör, Paradigma Akademi, Ankara, ss.336-374, 2017

2016

9. Digital tools for seamless learning

Şad S. N. (Editör), Ebner M. (Editör)

IGI Global, Pennsylvania, 2016

2016

10. Prospective Teachers—Are They Already Mobile?

ŞAD S. N., GÖKTAŞ Ö., MARTİN E.

Mobile Ubiquitous and Pervasive Learning Fundaments Applications and Trends, Alejandro Peña-Ayala, Editör, Springer International Publishing, Cham, ss.139-166, 2016

2015

11. Karma Yöntem Araştırma Sorularının Oluşturulması

ŞAD S. N.

Karma Yöntem Araştırmalarının Temelleri, Y. Dede & S.B.Demir, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.129-165, 2015

2014

12. Sınıfta yönetimi ve teknoloji

ŞAD S. N., ÖZER N.

Sınıf Yönetimi, Dönmez Burhanettin, Editör, Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Erzurum, ss.1-20, 2014

2006

13. Çocuk suçları ve okulda şiddet (Malatya örneği)

Duruhan K., Şad S. N.

Okullarda Şiddet ve Çocuk Suçluluğu: Eğitim ve Şiddet, Şule Erçetin, Editör, HEGEM YAYINLARI, Ankara, ss.275-315, 2006

Desteklenen Projeler

2019 - 2021

The European Social and Transversal Competence Passport for Youth with Disabilities – A Tool for Validation of Non-formal and Informal Acquired Competences (EUCOMPASS)

AB Destekli Diğer Projeler

Atli A., Özer N. (Yürütücü), Şad S. N.

2019 - 2021

The European Social and Transversal Competence Passport for Youth with Disabilities – A Tool for Validation of Non-formal and Informal Acquired Competences (EUCOMPASS

Erasmus Projesi , Erasmus Projesi, Avrupa Düzeyi

Özer N. (Yürütücü), Şad S. N., Toman H. (Yürütücü), Atli A.

2017 - 2020

Anne Babaların Çocuklarını Yetiştirmede Kullandıkları Ödül ve Ceza Yöntemlerine Yönelik Bir Anne Baba Eğitim Programının Hazırlanması, Pilot Uygulaması ve Değerlendirilmesi

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

ATLİ A. (Yürütücü), KARADAŞ C., ŞAD S. N., ÇİTİL AKYOL C., DEMİRCİ E., ÖZER N.

2017 - 2018

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ HAZIRLIK ÖĞRENCİLERİNİN İNGİLİZCE ÖĞRENİMİNDE AKILLI TELEFON KULLANIMININ İNCELENMESİ

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

ŞAD S. N. (Yürütücü), YAKAR Ü., ÖZTÜRK F.

2016 - 2018

İNGİLİZCE OKUTMANLARININ TEKNOLOJİK PEDAGOLOJİK ALAN BİLGİSİ(TPAP) ÖZYETERLİK ALGILARI

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

ŞAD S. N. (Yürütücü)

2014 - 2016