Prof. Dr. S&#220;LEYMAN NİHAT ŞAD

MILLI EGITIM , cilt.50, sa.229, ss.393-741, 2021 (Scopus)

23. Uzamsal Kaygı Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

POÇAN S., AÇIKGÜL K., ŞAD S. N.

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.14, sa.34, ss.64-83, 2020 (Hakemli Dergi)

24. Investigation of the relationship between digital game addiction and English listening skills among university students

Ağaoğlu A., Şad S. N.

International Journal of Academic Research in Education , cilt.6, sa.1, ss.1-15, 2020 (Hakemli Dergi)

25. Mobile Technology Acceptance Scale for Learning Mathematics: Development, Validity, and Reliability Studies

AÇIKGÜL K., ŞAD S. N.

INTERNATIONAL REVIEW OF RESEARCH IN OPEN AND DISTRIBUTED LEARNING , cilt.21, sa.4, ss.161-180, 2020 (SSCI)

26. Does difficulty-based item order matter in multiple-choice exams? (Empirical evidence from university students)

Binbasioglu H., ŞAD S. N.

STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION , cilt.64, 2020 (SSCI)

27. Social Media and Hidden Curriculum: What Do Teacher-Student Interactions Teach Students?

Şad S. N., Demir M.

Elementary Education Online , cilt.19, sa.2, ss.1, 2020 (Scopus)

28. Öğretmenlerin Eğitimde İnsansı Robot Teknolojisini Kabul Düzeyleri

Yıldırım N., Şad S. N.

AKDENİZ EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.13, sa.30, ss.367-397, 2019 (Hakemli Dergi)

29. Mobing Aracı Olarak Ölçme ve Değerlendirme Ölçeği

Şad S. N., Özer N., Yurtçu M., Erdemir N.

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.368-388, 2019 (Hakemli Dergi)

30. Using Kahoot! as a Gamified Formative Assessment Tool: A case study

ŞAD S. N., ÖZER N.

International Journal of Academic Research in Education , cilt.5, sa.1, ss.43-57, 2019 (Hakemli Dergi)

31. İngilizce Öğretmenlerinin Erken Yaşta İngilizce Öğretimine İlişkin Yeterlilikleri (Kütahya İli Örneği)

Şad S. N., Sarı M.

İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi , cilt.6, sa.12, ss.144-163, 2019 (Hakemli Dergi)

32. Üniversite öğrencilerinin sürdürülebilirlik ve sürdürülebilir turizm hakkındaki bilgi düzeyleri

Binbaşıoğlu H., Tuna A., Şad S. N., Özer N.

Türk Turizm Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.3, ss.338-349, 2019 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

33. Psikolojide Tematik Analizin Kullanımı

Şad S. N., Özer N., Atli A.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.7, sa.2, ss.873-898, 2019 (ESCI)

34. TURKISH TOURISM AND HOSPITALITY STUDENTS' ATTITUDES TOWARD THE INTERNATIONAL COMMUNITY

TOURISM AND HOSPITALITY MANAGEMENT-CROATIA , cilt.25, sa.1, ss.19-35, 2019 (ESCI)

35. ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLERİN SOSYAL MEDYA ÜZERİNDEN ETKİLEŞİM KURMA VE KURMAMA NEDENLERİNİN ÖRTÜK PROGRAM AÇISINDAN İNCELENMESİ

ŞAD S. N., Demir M.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.1, ss.346-360, 2019 (Hakemli Dergi)

36. Turkish College Students’ Trust in Professors and Engagement: “I trust therefore I engage!”

Özer N., Atik S., Kış A., Şad S. N.

KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM YÖNETIMI / EDUCATIONAL MANAGEMENT: THEORY & PRACTICE , cilt.24, sa.3, ss.553-578, 2018 (Scopus)

37. Facebook as a Peer-Assessment Platform: A Case Study in Art Teacher Education Context

Ersoz Y., ŞAD S. N.

INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.5, sa.4, ss.740-753, 2018 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

38. Once I Had an English Class: A Story of a Change from Face-to-Face Instruction to a Distant Web-based One

SEL F., ŞAD S. N.

International Online Journal of Educational Sciences , cilt.10, sa.2, ss.116-129, 2018 (Hakemli Dergi)

39. Dik temel yazı ve bitişik eğik yazı biçimlerinin 4. sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama becerisine etkisi

Şad S. N., Demir O.

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.16, sa.62, ss.801-816, 2017 (Hakemli Dergi)

40. Motivational and Ethical Issues in Seamless Learning: Use of Tablet PCs in a Mobile and Ubiquitous Technology-Enhanced Learning Context

YÜKSEL ARSLAN P., ŞAD S. N., YILDIRIM İ. S.

DIGITAL TOOLS FOR SEAMLESS LEARNING , ss.240-254, 2017 (SSCI)

41. Digital Tools for Seamless Learning Preface

ŞAD S. N., Ebner M.

DIGITAL TOOLS FOR SEAMLESS LEARNING , 2017 (SSCI)

42. A Meta-Analysis of the Effect of Contemporary Learning Approaches on Students' Mathematics Achievement

ŞAD S. N., KIŞ A., Demir M.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.32, sa.1, ss.209-227, 2017 (ESCI)

43. Öğretmenlik Mesleği Bağlamında Dijital Yerlilik, Dijital Göçmenlik ve Dijital Melezlik

ŞAD S. N., Donmuş V.

Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.6, sa.11, ss.11-21, 2017 (Hakemli Dergi)

44. Matematik başarısı ile matematik kaygısı arasındaki ilişki üzerine bir meta-analiz çalışması

Şad S. N., Kış A., Demir M., Özer N.

Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi , cilt.6, sa.3, ss.371-392, 2016 (ESCI)

45. Seamless Learning: A Review Study

ŞAD S. N., İLHAN A., POÇAN S.

Inönü University Journal of the Graduate School of Education , cilt.3, sa.6, ss.1-22, 2016 (Hakemli Dergi)

46. Meta-analysis of the Relationship between Mathematics Anxiety and Mathematics Achievement

ŞAD S. N., KIŞ A., Demir M., ÖZER N.

PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.6, sa.3, ss.371-391, 2016 (ESCI)

47. Parental e-nvolvement: a phenomenological research on electronic parental involvement

ŞAD S. N., Konca A. S., ÖZER N., ACAR F.

INTERNATIONAL JOURNAL OF PEDAGOGIES & LEARNING , cilt.11, sa.2, ss.163-186, 2016 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

48. A meta analysis of the relationship between burnout and job satis faction of educational stakeholders

KIŞ A., ŞAD S. N., ÖZER N., ATİK S.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.160-183, 2016 (Hakemli Dergi)

49. Eğitim paydaşlarında iş tatmini ve tükenmişlik ilişkisi Bir meta analiz

Kış A., Şad S. N., Özer N., Atik S.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.163-183, 2016 (Hakemli Dergi)

50. Students’ teachers’ and parents’ views about transition from Basic Education to Secondary Education (BESE) system Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) sistemine ilişkin öğrenci, öğretmen ve veli görüşleri

ŞAD S. N., ŞAHINER Y. K.

Elementary Education Online , cilt.15, sa.1, ss.53-76, 2016 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

51. Prospective Teachers-Are They Already Mobile?

ŞAD S. N., Goktas O., Ebner M.

MOBILE, UBIQUITOUS, AND PERVASIVE LEARNING: FUNDAMENTS, APPLICATIONS, AND TRENDS , cilt.406, ss.139-166, 2016 (SCI-Expanded)

52. Do Prospective Classroom Teachers Perceive Themselves as Effective and Willing to Teach Young Learners English?

Şad S. N., Açıkgül K., Delican K.

EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , cilt.15, sa.5, ss.1257-1269, 2015 (SSCI)

53. İlkokul İkinci Sınıf İngilizce Dersi Bağlamında Dinleme Becerisi Öğretimi Bir Durum Çalışması

Şad S. N., Karaova M.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.3, sa.2, ss.66-95, 2015 (ESCI)

54. Öğretmen Adaylarının Eğitimde Bilgi ve İletişim Teknolojilerini Kullanmaya İlişkin Yeterlilik Algıları

Şad S. N., Nalçacı Ö. İ.

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.177-197, 2015 (Hakemli Dergi)

55. Eğitim Fakültesi Son Sınıf Öğrencilerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerine (TPAB) İlişkin Yeterlilik Algıları

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.204-235, 2015 (Hakemli Dergi)

56. The Affective Objectives in Early Foreign Language Teaching A Scale Development Study

ŞAD S. N., GÜRBÜZTÜRK O.

International Journal of Academic Research in Education , cilt.1, sa.1, ss.1-11, 2015 (Hakemli Dergi)

57. Computer and internet use self-efficacy scale for elementary school teachers: Validity and reliability studies Sınıf Öğretmenleri İçin Bilgisayar ve İnternet Kullanımı Özyeterlilik Algısı Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması

ŞAD S. N., DEMIR O.

Elementary Education Online , cilt.14, sa.2, ss.489-510, 2015 (Scopus)

58. Silent Scream I Do Not Want to Participate Professor

ŞAD S. N., ÖZER N.

Procedia - Social and Behavioral Sciences , cilt.116, ss.2532-2536, 2014 (Scopus)

59. Zihinsel Aritmetik Eğitimine İlişkin Öğrenci Öğretmen ve Veli Görüşleri

Şahiner Y. K., Şad S. N.

Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi , cilt.5, sa.6, ss.113-136, 2014 (Hakemli Dergi)

60. Öğretmen Adaylarının Alternatif Ölçme Değerlendirmeye İlişkin Görüşleri ve Yeterlilik Algıları

Göktaş Ö., İzci E., Şad S. N.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.2, ss.37-57, 2014 (Hakemli Dergi)

61. Preservice teachers' perceptions about using mobile phones and laptops in education as mobile learning tools

ŞAD S. N., GOKTAS O.

BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.45, sa.4, ss.606-618, 2014 (SSCI)

62. A COMPARISON OF STUDENT VIEWS ON WEB-BASED AND FACE-TO-FACE HIGHER EDUCATION

Şad S. N., Goktas O., Bayrak I.

TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.15, sa.2, ss.209-226, 2014 (ESCI)

63. Assigning the Practice Teachers for School Experience and Teaching Practice Courses: Criteria, Challenges and Suggestions

GOKTAS O., ŞAD S. N.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.29, sa.4, ss.115-128, 2014 (SSCI)

64. Öğretim Elemanlarının Geleneksel ve Çağdaş Ölçme Değerlendirme Yaklaşımlarının İncelenmesi

Şad S. N., Göktaş Ö.

Ege Eğitim Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.79-105, 2013 (Hakemli Dergi)

65. Primary School Students' Parents' Level of Involvement into their Children's Education

ŞAD S. N., GÜRBÜZTÜRK O.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.13, sa.2, ss.1006-1011, 2013 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

66. Honeymoon with IWBs: A qualitative insight in primary students' views on instruction with interactive whiteboard

ŞAD S. N., ÖZHAN U.

COMPUTERS & EDUCATION , cilt.59, sa.4, ss.1184-1191, 2012 (SCI-Expanded)

67. Investigation of Parental Involvement Tasks as Predictors of Primary Students' Turkish, Math, and Science & Technology Achievement

Sad S. N.

EGITIM ARASTIRMALARI-EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.12, sa.48, ss.135-154, 2012 (SSCI)

68. An attitude scale for smart board use in education: Validity and reliability studies

Sad S. N.

COMPUTERS & EDUCATION , cilt.58, sa.3, ss.900-907, 2012 (SCI-Expanded)

69. Turkish students perceptions of citizenship duties and rights An evaluation of citizenship education in Turkey

Duruhan K., Şad S. N.

CITIZENSHIP TEACHING AND LEARNING , cilt.6, sa.3, ss.303-317, 2011 (Scopus)

70. Contribution of PhysicalEducation Programs to Lifelong Sport: Evaluating The Long-TermEfficacy of Turkish Physical Education Curricul

Şad S. N., Açak M., Kafkas M. E.

World Applied Sciences Journal , cilt.15, sa.4, ss.537-543, 2011 (Scopus)

71. Technology education in some developed countries and implications for Turkey Bazi gelişmiş ülkelerde teknoloji eǧitimi ve türkiye için öneriler

ŞAD S. N., ARIBAŞ S.

Milli Egitim , sa.185, ss.278-299, 2010 (Scopus)

72. Homeschooling Evde eǧitim

ŞAD S. N., AKDAĞ M.

Milli Egitim , sa.188, ss.19-31, 2010 (Scopus)

73. Theory–Practice Dichotomy: Prospective Teachers' Evaluations about Teaching English to Young Learners

Gürbüztürk O., Duruhan K., Şad S. N.

The Journal of Language and Linguistic Studies , cilt.6, sa.2, ss.22-53, 2010 (Hakemli Dergi)

74. İngilizce Dersinde Cep Telefonlarıyla Üretilen Sözlü Performans Ödevlerinin Yazılı Performans Ödevleriyle Karşılaştırılması

Şad S. N., Akdağ M.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.8, sa.3, ss.719-740, 2010 (Hakemli Dergi)

75. Çevirinin yabancı dil öğretiminde kullanılması: Deneysel bir çalışma

Şad S. N., Duruhan K.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.278-299, 2010 (Hakemli Dergi)

76. Preservice Teachers Previous Formal Education Experiences and Visions about their Future Teaching

ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.8, sa.3, ss.923-934, 2009 (Scopus)

77. İngilizce Hazırlık Öğrencilerinin Özbelirleyicilik Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi (İnönü Üniversitesi Örneği)

Şad S. N., Gürbüztürk O.

KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM YÖNETIMI / EDUCATIONAL MANAGEMENT: THEORY & PRACTICE , cilt.15, sa.59, ss.421-450, 2009 (Scopus)

78. A Study of Graffiti in Teacher Education

ŞAD S. N., KUTLU M.

EGITIM ARASTIRMALARI-EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.9, sa.36, ss.39-56, 2009 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

79. Student teachers’ beliefs about teaching and their sense of self-efficacy

Şad S. N., Gürbüztürk O.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, sa.3, ss.201-226, 2009 (Hakemli Dergi)

80. Using Mobile Phone Technology in EFL Classes

English Teaching Forum , cilt.46, sa.4, ss.34-39, 2008 (Hakemli Dergi)

81. İngilizce öğretmenlerinin çoklu zeka kuramına dayalı materyal ve etkinlik kullanma düzeyleri (Malatya örneği)

Şad S. N., Arıbaş S.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.9, sa.15, ss.169-187, 2008 (Hakemli Dergi)

82. Active raising versus traditional raising for child’s behavioral development in Turkish families

Duruhan K., Şad S. N.

Aile ve Toplum , cilt.4, sa.13, ss.85-96, 2008 (Hakemli Dergi)

83. A Historical Educational Reform: Turkey Rising

Şad S. N., Battal N.

International Journal of Educational Reform (IJER) , cilt.17, sa.2, ss.169-195, 2008 (Scopus)

84. The essence of education in a secular Islamic land: Man is as free as he is responsible

Şad S. N., Duruhan K.

International Journal of Educational Reform (IJER) , cilt.15, sa.2, ss.3-32, 2006 (Scopus)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 101

1. Lisansüstü eğitimde öğretim üyeleri tarafından sergilenen istenmeyen davranışlar

ARISOY E., ÖZER N., ŞAD S. N.

3rd Education Research and Teacher Education Congress/ ERTE Congress, Uşak, Türkiye, 01 Aralık 2021, (Özet Bildiri)

2. Veli toplantılarının süreç ve sonuçlarına ilişkin paydaş yaşantılarının incelenmesi

NAZLI K., ÖZER N., ŞAD S. N.

15. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 05 Kasım 2021, (Özet Bildiri)

3. Uzamsal Yetenek Testinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları

AÇIKGÜL K., ŞAD S. N., ALTAY B.

VIIth International Eurasian Educational Research Congress, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, (Özet Bildiri)

4. Investigation of Relationship between Digital Game Addiction and English Listening Skills among University Students

ŞAD S. N., AĞAOĞLU A.

IAC-GETL 2019: Global Education, Teaching and Learning, Viyana, Avusturya, 29 - 30 Kasım 2019, (Özet Bildiri)

5. Ortaöğretim Öğrencileri için Matematik Öğrenmede Mobil Teknoloji Kabul Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

AÇIKGÜL K., ŞAD S. N.

VIth International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 20 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

6. Kesintisiz Eğitim Yönetiminde Mobil Teknolojilerin Kullanimi: Whatsapp Örneği

ŞAD S. N., DÖNMEZ B., BALI O., ÖZER N.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

7. Sosyal Medya Üzerinden Gerçekleşen Öğretmen-Öğrenci Etkileşimlerinin Öğrencilerin Örtük Öğrenmelerine Etkisi

ŞAD S. N., Demir M.

6. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Kars, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri)

8. To Advise or Not? Investigation of Graduate Students’ Relationships with Their Advisors

ECER 2018, Bolzano, İtalya, 4 - 07 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

9. BİR KOLTUKTA ÜÇ KARPUZ TAŞIMAK: LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ÖĞRENCİLERİNDE İŞ AİLE VE OKUL ÇATIŞMASI

ÖZER N., ŞAD S. N., ATLİ A.

2. ULUSLARARASI MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALARI KONGRESİ, Adana, Türkiye, 4 - 05 Mayıs 2018, ss.434-446, (Tam Metin Bildiri)

10. Mobile or Hostile? Using Smartphones in Learning English as a Foreign Language

ŞAD S. N., ÖZER N., YAKAR Ü., ÖZTÜRK F.

The European Conference on Educational Research ECER2018, Bolzano, İtalya, 3 - 07 Eylül 2018, cilt.0, sa.0, (Özet Bildiri)

11. Bi̇r Koltukta Üç Karpuz Taşımak: Li̇sansüstü Eği̇ti̇m Öğrenci̇leri̇nde İ̇ş Ai̇le ve Okul Çatışması

ÖZER N., ŞAD S. N., ATLİ A.

II. Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Kongresi, Adana, Türkiye, 4 - 05 Mayıs 2018, ss.434-446, (Tam Metin Bildiri)

12. Pedagojik Formasyon Öğrencileri İçin Durumsal Güdülenme Ölçeği’nin Türkçe Formunun PsikometrikÖzelliklerinin İncelenmesi

ÖZER N., ATİK S., ŞAD S. N.

13. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Sivas, Türkiye, 10 - 12 Mayıs 2018, ss.644-646, (Özet Bildiri)

13. Biçimlendirmeye ve Yetiştirmeye Yönelik Bir Değerlendirme Aracı Olarak Kahoot! Uygulamasının Kullanımı

ŞAD S. N., ÖZER N.

II. Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Kongresi, Adana, Türkiye, 4 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

14. Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimin İ̇şlevselliğinin Öğretmenlerin Gözünden Değerlendirilmesi

ŞAD S. N., ÖZER N., ATLİ A.

II. Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Kongresi, Adana, Türkiye, 4 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

15. Veliler İ̇çin Okula Güven Ölçeğinin Psikometrik Özelliklerinin İ̇ncelenmesi

II. Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Kongresi, Adana, Türkiye, 4 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

16. Anne-Babaların Ödüllendirme ve Cezalandırma Nedenleri, Yöntemleri ve Çocukları Üzerindeki Etkileri

ATLİ A., ŞAD S. N., ÖZER N.

II. Uluslararası Multidispliner Kongresi, Adana, Türkiye, 4 - 05 Mayıs 2018, ss.18, (Özet Bildiri)

17. 444 Uygulaması ile 5. Sınıfın Ortaokul Kapsamına Alınmasının Eğitsel Sonuçlarının Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi

GÖKTAŞ Ö., İZCİ E., ŞAD S. N., ÖZER N.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

18. Development of Smartphone Use in Learning Foreign Language Scale.

ŞAD S. N., YAKAR Ü.

3rd International Conference on Education, Culture and Identity – ICECI 2017, Sarajova, Bosna-Hersek, 12 - 13 Ekim 2017, ss.31, (Özet Bildiri)

19. SOSYAL AĞLAR VE ÜNİVERSİTELER: FENEMOLOJİK BİR ÇALIŞMA

ÖZHAN U., ŞAD S. N.

İnternational Educational Technology Symposium, 27 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

20. World Heritage Sites Awareness among Students

BİNBAŞIOĞLU H., TUNA A., ÖZER N., ŞAD S. N.

3rd International Conference on Education, Culture and Identity – ICECI 2017, Sarajevo, Bosna-Hersek, 12 - 13 Ekim 2017, ss.57, (Özet Bildiri)

21. The association between high school students’ WhatsApp use and their levels of connectedness in the classroom

ŞAD S. N., KÖSE N., ÖZER N.

3rd International Conference on Education, Culture and Identity – ICECI 2017, Sarajova, Bosna-Hersek, 12 - 13 Ekim 2017, ss.16, (Özet Bildiri)

22. Students’ Knowledge about Sustainable Tourism

BİNBAŞIOĞLU H., TUNA A., ÖZER N., ŞAD S. N.

3rd International Conference on Education, Culture and Identity – ICECI 2017, Sarajevo, Bosna-Hersek, 12 - 13 Ekim 2017, ss.54, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

23. Okul Müdürlerinin Okullarındaki Öğretmenlerle İletişim Aracı Olarak Whatsapp

11th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

24. Okul Yöneticilerinin Sosyal Medya Kullanım Amaçları: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

ŞAD S. N., ÖZER N., Karadağ M.

11. International Computer & Instructional Technologies Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 27 Mayıs 2017, ss.1-2, (Özet Bildiri)

25. Öğretmenlik Uygulaması Dersi İçin Bir Model Önerisi Video Portfolyo Temelli Uzman Geribildirimi Ve Yansıtıcı Öğretim Uygulaması

11. International Computer & Instructional Technologies Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 27 Mayıs 2017, ss.1-2, (Özet Bildiri)

26. Stajyer Öğretmenler İçin Video Destekli Web Tabanlı Bir Mesleki Rehberlik Ve Performans Değerlendirme Sistemi: Bir Model Önerisi

11. International Computer & Instructional Technologies Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 27 Mayıs 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

27. İngilizce Okutmanlarının Yabancı Dil Öğretiminde Teknoloji Kullanım Düzeyleri

ŞAD S. N., Delican K.

11. International Computer & Instructional Technologies Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 27 Mayıs 2017, ss.1-2, (Özet Bildiri)

28. Stajyer Öğretmenler İçin Video Destekli Web Tabanlı Bir Mesleki Rehberlik Ve Performans Değerlendirme Sistemi: Bir Model Önerisi

11. International Computer & Instructional Technologies Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 27 Mayıs 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

29. Okul Yöneticilerinin Sosyal Medya Kullanım Amaçları: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

ŞAD S. N., ÖZER N., Karadağ M.

11. International Computer & Instructional Technologies Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 27 Mayıs 2017, ss.1-2, (Özet Bildiri)

30. Stajyer Öğretmenler İçin Video Destekli Web Tabanlı Bir Mesleki Rehberlik Ve Performans Değerlendirme Sistemi: Bir Model Önerisi

11. International Computer & Instructional Technologies Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 27 Mayıs 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

31. Lise Öğretmenlerinin Ve Öğrencilerinin Etkileşimli Beyaz Tahtaya İlişkin Görüşleri: İlk Deneyimlere İlişkin Bir Metafor Çalışması

Eroğlu M., ŞAD S. N.

11. International Computer & Instructional Technologies Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 27 Mayıs 2017, ss.1-2, (Özet Bildiri)

32. Okul Yöneticilerinin Sosyal Medya Kullanım Amaçları: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

ŞAD S. N., ÖZER N., Karadağ M.

11th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

33. Stajyer Öğretmenler İçin Video Destekli Web Tabanlı Bir Mesleki Rehberlik Ve Performans Değerlendirme Sistemi: Bir Model Önerisi

11. International Computer & Instructional Technologies Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 27 Mayıs 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

34. LİSE ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK MOTİVASYON DÜZEYLERİ İLE AKADEMİK TÜKENMİŞLİKLERİ

ÖZER N., ŞAD S. N., ATİK S.

12. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

35. Lise öğrencilerinin akademik motivasyon düzeyleri ile akademik tükenmişliklerinin incelenmesi

ÖZER N., ŞAD S. N., ATİK S.

12. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

36. Öğrencilerin imam hatip okullarını tercih etme nedenleri

ŞAD S. N., ÖZER N., ERDEM İ.

Geleceğin İnşasında İmam-Hatip Okulları Uluslararası Sempozyumu, Malatya, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

37. Mezunların gözünden imam hatip liselerinde sunulan eğitim hizmetinin niteliği

ŞAD S. N., ÖZER N., ERDEM İ.

Geleceğin İnşasında İmam-Hatip Okulları Uluslararası Sempozyumu, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

38. Öğrencilerin imam hatip okullarını tercih etme nedenleri

Geleceğin İnşasında İmam-Hatip Okulları Uluslararası Sempozyumu, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

39. Mezunların gözünden imam hatip liselerinde sunulan eğitim hizmetinin niteliği.

ŞAD S. N., ÖZER N., ERDEM İ.

Geleceğin İnşasında İmam-Hatip Okulları Uluslararası Sempozyumu, Malatya, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

40. Öğrencilerin imam hatip okullarını tercih etme nedenleri

Geleceğin İnşasında İmam-Hatip Okulları Uluslararası Sempozyumu, Malatya, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

41. İnternet Tabanlı Mesleki Gelişime Yönelik Motivasyon Anketinin Türkçe ye Uyarlanması

ŞAD S. N., KOÇ A., Şenol C.

4th International Instructional Technologies and Teacher Education Symposium, 6 - 08 Ekim 2016, (Tam Metin Bildiri)

42. İnternet Özyeterlilik Algısı Ölçeğinin Öğretmen ve Öğretmen Adayları için Türkçe ye Uyarlanması

ŞAD S. N., ALKAN İ., KOÇ A.

3rd International Euroasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Tam Metin Bildiri)

43. Being a Teacher from the Perspective of Beginning and Experienced Teachers against the Challenges in Their First Year of Profession

ÖZBEK R., KARADAĞ M., ŞAD S. N.

The 4th International Congress on Curriculum and Instruction, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

44. A Phenomenological Research On Motives of Non Education Faculty Undergraduates to Choose Teaching Profession

ŞAD S. N., ÖZER N., KÖKSAL M. S.

The 4th International Symposium on New Issues in Teacher Education, Savonlinna, Finlandiya, 30 Ağustos - 01 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

45. Prospective Teachers Intellectual Risk Taking Behaviors in Technology Classes

KÖKSAL M. S., ŞAD S. N., ÖZER N.

The 4th International Symposium on New Issues in Teacher Education, Savonlinna, Finlandiya, 30 Ağustos - 01 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

46. Phenomenological Research on Motives of Non Education Faculty Undergraduates to Choose Teaching Profession

ŞAD S. N., ÖZER N., KÖKSAL M. S.

4th International Symposium on New Issues in Teacher Education, SAVOLINNA, Finlandiya, 30 Ağustos - 01 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

47. Akıllı Tahta Kullanımına İlişkin Teknofobi Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması

ÖZER N., MERMER S., ŞAD S. N.

III. International Eurasian Educational Research Congress, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

48. (How) does item order matter in multiple-choice exams?