Do&#231;. Dr. AZİZ İLHAN

Erzincan Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi , cilt.18, sa.3, ss.696-702, 2025 (TRDizin)

5. Reliability Generalization Meta-Analysis of the Self-Efficacy Scale for Geometry

ÖZDEMİR F., İLHAN A.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.40, sa.3, ss.174-186, 2025 (ESCI, TRDizin)

6. Understanding of Algebra of secondary school mathematics teachers from different generations: A qualitative comparative analysis of the answers

İLHAN A., ASLANER R., YAŞAROĞLU C.

TUNING JOURNAL FOR HIGHER EDUCATION (TJHE) , cilt.12, sa.1, ss.1-24, 2025 (ESCI, Scopus)

7. Development of digital literacy skills of 21st century mathematics teachers and prospective teachers through technology assisted education

Education and Information Technologies , cilt.30, sa.8, ss.10837-10862, 2025 (SSCI, Scopus)

8. Teacher and Student Opinions on Teaching Four Operations with Integer Numbers in 7th Grade with Counting Stamps

Süzen A. B., TUTAK T., İLHAN A., Nayıroğlu B.

International e-Journal of Educational Studies , cilt.8, sa.17, ss.142-156, 2024 (Hakemli Dergi)

9. Generation X and generation Y teachers' reasoning, awareness, and metacognitive thinking skills in geometry-measurement

International Innovative Education Researcher , cilt.4, sa.1, ss.146-184, 2024 (Hakemli Dergi)

10. Association of two square difference identity to regular polygons and circles

KIRMIZIGÜL H. G., İLHAN A., ALTAY B.

Pedagogical Research , cilt.9, sa.3, ss.1-12, 2024 (Scopus)

11. The effect of ACE cycle based ınstruction on geometry self-efficacy beliefs in polygons learning area

ÖZDEMİR F., İLHAN A., ASLANER R.

LEARNING AND MOTIVATION , cilt.86, sa.1, ss.1-11, 2024 (SSCI, Scopus)

12. 7. Sınıf Öğrencilerine Yönelik Bir Orantısal Akıl Yürütme Beceri Testi (OAYBT) Geliştirilmesi

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.2, ss.1222-1242, 2023 (TRDizin)

13. Microteaching and Peer Assessment in Mathematics Teaching Practice

İLHAN A., POÇAN S., ASLANER R.

BROCK EDUCATION-A JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH AND PRACTICE , cilt.32, sa.2, ss.29-57, 2023 (ESCI)

14. The Effects of Covid-19 on Mathematics Learning Fields

İlhan A., Kırmızıgül H. G.

Journal of Educational Technology and Online Learning , cilt.5, sa.4, ss.1061-1076, 2022 (Hakemli Dergi)

15. Ortaokul Öğrencilerinin Bakış Açısından Cebir Öğrenme Alanı

İLHAN A., POÇAN S., TUTAK T., KIRMIZIGÜL H. G.

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , cilt.13, sa.2, ss.1123-1143, 2022 (TRDizin)

16. Problem çözme becerisi algısı ve matematik tutumunun matematik başarısı üzerindeki etkisi: Ortaokul öğrencilerine yönelik bir yol analizi çalışması

POÇAN S., İLHAN A., GEMCİOĞLU M.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.62, sa.1, ss.86-104, 2022 (TRDizin)

17. Matematik öğretmeni adaylarının geometri başarılarının cinsiyet, sınıf ve üniversite değişkenlerine göre incelenmesi

İlhan A., Aslaner R.

Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.128-145, 2022 (Hakemli Dergi)

18. Analysis of Contextual Problem Solutions, Mathematical Sentences, and Misconceptions of Pre-Service Mathematics Teachers

Ilhan A., Akin M. F.

INTERNATIONAL ELECTRONIC JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION , cilt.17, sa.1, 2022 (ESCI)

19. The Effect of Mathematics Class Commitment and Anxiety on Mathematics Success: A Path Analysis Study

Ilhan A., POÇAN S., Gemcioglu M.

EDUCATION AND URBAN SOCIETY , cilt.54, sa.2, ss.186-204, 2022 (SSCI, Scopus)

20. Matematik Öğretmen Adaylarının Uygulanan Güncel ve Eski Lisans Programlarına İlişkin Görüşleri

İLHAN A., TUTAK T., POÇAN S.

Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.24, sa.46, ss.895-921, 2021 (TRDizin)

21. A Research about Mathematical Visualization Perceptions of Mathematics Teacher Candidates in Terms of Some Variables

Journal of Computer and Education Research , cilt.9, sa.18, ss.497-512, 2021 (TRDizin)

22. A Study on the Relationship between Mobbing and Professional Burn out Perceptions of Secondary School Mathematics Teachers

İLHAN A., TUTAK T., ekinci n.

SLAVERY : THEORY AND PRACTICE , cilt.9, sa.2, ss.88-104, 2021 (Hakemli Dergi)

23. Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Tutumu ve Problem Çözmeye Yönelik Algılarının Matematik Başarılarıyla İlişkisi

İLHAN A., GEMCİOĞLU M., POÇAN S.

Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.1-15, 2021 (TRDizin)

24. Developing a Mathematics Homework Evaluation Scale (MHES) for Secondary School Mathematics Teachers

İLHAN A., Süzen A. B., TUTAK T.

International Journal of Progressive Education , cilt.17, sa.2, ss.17-28, 2021 (Hakemli Dergi)

25. Matematik Başarısının Geometriye Yönelik Tutum ve Geometri İnancı ile İlişkisinin İncelenmesi

İLHAN A., GEMCİOĞLU M., POÇAN S.

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.1, ss.77-91, 2021 (TRDizin)

26. An Evaluation of SEIE, LDE, fBEtSE and HSTE by Mathematics Teachers

INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.13, sa.1, ss.182-193, 2021 (Hakemli Dergi)

27. Analysis of the Correlations Between Visual Mathematics Literacy Perceptions, Reasoning Skills on Geometric Shapes and Geometry Performances of Pre-Service Mathematics Teachers

Participatory Educational Research , cilt.8, sa.1, ss.90-108, 2021 (Scopus)

28. The Impact of Game-Based, Modeling, and Collaborative Learning Methods on the Achievements, Motivations, and Visual Mathematical Literacy Perceptions

Ilhan A.

SAGE OPEN , cilt.11, sa.1, 2021 (SSCI, Scopus)

29. A Scale Development Study Intended for Mathematics Teacher Candidates: Mathematical Visualization Perception Scale

INTERNATIONAL ELECTRONIC JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION , cilt.16, sa.1, ss.1-11, 2021 (ESCI)

30. The relationship between secondary school students’ beliefs and attitudes towards geometry and their achievements

POÇAN S., İLHAN A., GEMCİOĞLU M.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.1222-1277, 2020 (TRDizin)

31. Matematik Eğitiminde Öne Çıkan Güncel Değerler

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2020, sa.41, ss.379-398, 2020 (TRDizin)

32. Cabri ve GeoGebra yazılımları kullanımının, matematik öğretmen adaylarının geometrik şekiller üzerine akıl yürütme becerisine etkisi

Journal of Computer and Education Research , cilt.8, sa.16, ss.386-403, 2020 (TRDizin)

33. İlköğretim matematik öğretmen adaylarının bağlam temelli problemi Benckert kriterlerine göre değerlendirmesi

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.2, ss.739-753, 2020 (TRDizin)

34. Dinamik geometri yazılımları kullanımının matematik öğretmeni adaylarının başarılarına etkisi ve öğretim süreci hakkındaki görüşleri

Turkish Journal of Educational Studies , cilt.7, sa.2, ss.99-129, 2020 (Hakemli Dergi)

35. Matematik öğretmen adaylarının görsel matematik okuryazarlık algılarının bazı değişkenlere göre incelenmesi

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.33, sa.1, ss.229-260, 2020 (TRDizin)

36. Ortaokul matematik ders kitaplarının matematik öğretmenleri tarafından değerlendirilmesi

KORKMAZ E., TUTAK T., İLHAN A.

Avrupa Bilim ve Teknoloji Dergisi , cilt.2020, sa.18, ss.118-128, 2020 (TRDizin)

37. Matematik öğretmen adaylarının özel öğretim yöntemleri dersine yönelik görüşlerinin incelenmesi

İLHAN A., TUTAK T., İÇ Ü., ekinci n.

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.19, sa.73, ss.156-170, 2020 (TRDizin)

38. An Analysıs Of The Studıes On The APOS Theory

Funda B., TUTAK T., İLHAN A.

Electronic Journal of Education Sciences , cilt.8, sa.16, ss.242-251, 2019 (Hakemli Dergi)

39. Matematik Öğretiminde Materyal Kullanımının Matematiksel Düşünme Becerisi ve Kavram Yanılgıları Üzerindeki Rolü

AKIN M. F., İLHAN A., ÇELİK H. C.

ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.18, sa.3, ss.1392-1404, 2019 (Scopus, TRDizin)

40. What is the Predictive Power of Visual Mathematics Literacy Perception and Its Sub-dimensions for Geometry Success?

İLHAN A., TUTAK T., ÇELİK H. C.

Eurasian Journal of Educational Research , cilt.2019, sa.80, ss.1-24, 2019 (ESCI)

41. Matematik öğretmeni adaylarının bağlam temelli olan ve olmayan problemlere ilişkin başarı düzeylerinin bazı değişkenler açısından karşılaştırılması

ÇELİK H. C., AKIN M. F., İLHAN A.

JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.13, sa.27, ss.433-460, 2018 (TRDizin)

42. Assessment of student achievement and views on the impact of instruction with visualization of identities in (axb)n form in mathematics

İLHAN A., ÇELİK H. C.

Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi , cilt.8, sa.4, ss.833-878, 2018 (ESCI, Scopus, TRDizin)

43. Bilgisayar destekli matematik öğretiminin matematik öğretmen adaylarının öğrenme süreçlerine yönelik görüşlerine etkileri

TUTAK T., İLHAN A., İÇ Ü., kılıçarslan s.

JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.13, sa.27, ss.1509-1524, 2018 (TRDizin)

44. The Impact of Project-Based Learning on Achievement and Student Views: The Case of AutoCAD Programming Course

ÇELİK H. C., ERTAŞ H., İLHAN A.

JOURNAL OF EDUCATION AND LEARNING , cilt.7, sa.6, ss.67-80, 2018 (Hakemli Dergi)

45. Matematik Öğretmeni Adaylarının Geometrik Şekiller Üzerine Akıl Yürütme Becerilerinin Üniversite ve Sınıf Düzeyi Değişkenleri Açısından İncelenmesi

İlhan A., ASLANER R.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.2, ss.82-97, 2018 (TRDizin)

46. Kare İçin İfade Edilen Pisagor BağıntısınınDiğer Düzgün Çokgenlere ve Daireye Uygulanması

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2018, sa.45, ss.55-67, 2018 (Hakemli Dergi)

47. Naef Modulan Toy Materyalinin Görsel Tasarım İlke ve Öğelerine Göre Değerlendirilmesi ve Öğrenci Görüşleri

İLHAN A., ÇELİK H. C., AKIN M. F.

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2017, sa.32, ss.875-891, 2017 (Hakemli Dergi)

48. Geometri konularının öğretiminde dinamik geometri yazılımı kullanımının ilköğretim matematik öğretmen adaylarının görsel matematik okuryazarlık algı düzeylerine etkisinin incelenmesi

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.1-20, 2017 (TRDizin)

49. Geometri Konularının Öğretiminde Dinamik Geometri Yazılımı Kullanımının İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Görsel Matematik Okuryazarlık Algı Düzeylerine Etkisinin İncelenmesi

ÇELİK H. C., İLHAN A., GÜNDÜZ S.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.136-155, 2017 (TRDizin)

50. Ortaokul 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Akıl Yürütme Beceri Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

POÇAN S., YAŞAROĞLU C., İLHAN A.

THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.10, sa.52, ss.808-818, 2017 (Hakemli Dergi)

51. Seamless Learning: A Review Study

ŞAD S. N., İLHAN A., POÇAN S.

Inönü University Journal of the Graduate School of Education , cilt.3, sa.6, ss.1-22, 2016 (Hakemli Dergi)

52. The Evaluation of Theses Prepared on Project Based Learning in Turkey A Content Analysis Study

Journal of Educational Sciences Research , cilt.6, sa.2, ss.61-74, 2016 (Hakemli Dergi)

53. Development of Visual Mathematics Literacy Scale for Elementary Education Mathematics Teacher Candidates

İLHAN A., ÇELİK H. C.

US-CHINA EDUCATION REVIEW A , cilt.6, sa.7, ss.391-402, 2016 (Hakemli Dergi)

54. Attıtude scale of statistics, development, relıabılıty and valıdıty studies

International Journal of Current Research , cilt.8, sa.6, ss.32885-32891, 2016 (Hakemli Dergi)

55. Üniversite Öğrencilerinin Bilimsel Araştırmaya Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

İLHAN A., ÇELİK H. C., ASLAN A.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.2, ss.141-156, 2016 (TRDizin)

56. Facebook Use Oriented Attitude Scale: Development, Reliability and Validity Study

İLHAN A., ÇELİK H. C., GEMCİOĞLU M., ÇİFTASLAN M. E.

Indian Journal of Research PARIPEX , cilt.5, sa.5, ss.80-85, 2016 (Hakemli Dergi)

57. Examination of the Relationship between Internet Attitudes and Internet Addictions of 13-18-Year-Old Students: The Case of Kahramanmaraş

TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.15, sa.2, ss.73-77, 2016 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 57

1. MOTIVATION SOURCES FOR PROBLEMSOLVING PROCESSES IN ONLINE LEARNING ENVIRONMENTS IN MATHEMATICS

İLHAN A., KUKEY H.

4th INTERNATIONAL CONGRESS ON SCIENCE, INNOVATION AND EDUCATION (ICSIE 2025), Gostivar, Makedonya, 06 Kasım 2025, cilt.1, ss.50, (Özet Bildiri)

2. ACE Döngüsünün Matematik Başarısına Etkisi

ÖZDEMİR F., İLHAN A., ASLANER R.

EJER 2025, Ağrı, Türkiye, 01 Haziran 2025, cilt.1, ss.1, (Özet Bildiri)

3. Matematik eğitiminde güncel bilimsel araştırmaların veri toplama araçları ve analiz yöntemlerinin eğilimi

İLHAN A., YAMAN KILIÇ D., KINALI A.

Ankara Internatıonal Congress on Scıentıfıc Research-IX, Ankara, Türkiye, 04 Aralık 2023, cilt.1, (Tam Metin Bildiri)

4. Matematik eğitimi alanındaki güncel bilimsel çalışmaların yöntem ve desen eğilimleri

İLHAN A., YILMAZ E. N., YAĞMURLU A.

Ege 10th Internatıonal Conference On Socıal Scıences, İzmir, Türkiye, 06 Aralık 2023, cilt.1, (Tam Metin Bildiri)

5. Matematik eğitimi alanında yayımlanan güncel çalışmaların eğilimleri: örneklem yöntem ve düzeyi

İLHAN A., ÖZDEMİR F., YALINKILIÇ O.

International Conference on Global Practice of Multidisciplinary Scientific Studies-V, Baku, Azerbaycan, 04 Aralık 2023, cilt.1, (Tam Metin Bildiri)

6. Examınatıon of the graduate thesıs studıes carrıed out on vırtual manıpulatıves ın the context of mathematıcs lesson

KIRMIZIGÜL H. G., İLHAN A.

Turkish Computer and Mathematics Education (TURCOMAT-6), Ankara, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2023, cilt.1, (Özet Bildiri)

7. Examination of middle school 6th grade mathematics textbook in the context of self-regulation strategy and technology contents

KIRMIZIGÜL H. G., İLHAN A.

Turkish Computer and Mathematics Education (TURCOMAT-6), Ankara, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2023, cilt.1, (Özet Bildiri)

8. Transfer of Reasoning, Awareness, and Metacognitive Thinking in Geometry from Generation X-Y to Generation Z

İLHAN A., KIRMIZIGÜL H. G.

EJER Congre 2023, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, (Özet Bildiri)

9. What Do Mathematics Teachers Think About Distance Education?

İLHAN A., POÇAN S., TUTAK T., Baldemir B.

ICETOL 2023, Eskişehir, Türkiye, 15 Mayıs 2023, (Özet Bildiri)

10. Matematik ve geometri eğitiminde bir 21. yüzyıl kavramı: Artırılmış ve sanal gerçeklik.

ASLANER R., İLHAN A., BOY G.

Dicle University International Interdisciplinary Symposium (DUDS-2022), Diyarbakır, Türkiye, 17 Kasım 2022, cilt.1, ss.1-13, (Tam Metin Bildiri)

11. Covid-19 Epidemic Process, Distance Learning And Mathematics Learning Areas

International Conference of Educational Technology and Online Learning (ICETOL-2022), Balıkesir, Türkiye, 23 Temmuz 2022, cilt.1, ss.100, (Özet Bildiri)

12. Matematik Öğretmen Adaylarının Üçlü Kodlama Becerileri

İLHAN A., AKIN M. F.

IXth International Eurasian Educational Researh Congress (EJER-2022), İzmir, Türkiye, 22 Temmuz 2022, cilt.1, ss.842-844, (Özet Bildiri)

13. Matematik öğretiminde zihinsel-bilişsel, hesaplamalı düşünmeye dayalı ve robotik kodlama

EUROASIA International Congress on Scientific Researches and Recent Trends-VIII, Zambales, Filipinler, 2 - 04 Ağustos 2021, cilt.1, ss.55-70, (Tam Metin Bildiri)

14. Geometri öğretiminde mobil teknoloji: Avantajları, sınırlılıkları ve sonuçlar

Internatıonal "Başkent" Congress On Physical, Social And Health Sciences, Ankara, Türkiye, 16 - 17 Temmuz 2021, cilt.1, ss.66-80, (Tam Metin Bildiri)

15. The relationship of geometry attitude and belief with success

POÇAN S., GEMCİOĞLU M., İLHAN A.

3rd International Conference on Language Education and Culture (ICLEC-2020), Irbid, Ürdün, 28 - 29 Aralık 2020, cilt.1, ss.155, (Özet Bildiri)

16. Analysis of contextual problem solutions and misconceptions: A study on pre-service mathematics teachers

Uluslararası Pegem Eğitim Kongresi, Diyarbakır, Türkiye, 16 - 19 Eylül 2020, cilt.1, ss.632-633, (Özet Bildiri)

17. Engagement and anxiety to mathematics course: A study on secondary school students

İLHAN A., POÇAN S., GEMCİOĞLU M.

Uluslararası Pegem Eğitim Kongresi, Diyarbakır, Türkiye, 16 - 19 Eylül 2020, cilt.1, ss.630-631, (Özet Bildiri)

18. Matematik öğretmen adaylarının dinamik geometri yazılımları ile yürütülen özel öğretim yöntemleri dersine yönelik görüşlerinin incelenmesi

Karadeniz Zirvesi 3. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Ordu, Türkiye, 25 - 26 Nisan 2020, cilt.1, ss.147-149, (Özet Bildiri)

19. Napolyon üçgenlerinin dinamik geometri yazılımı kullanılarak incelenmesi

2. Uluslararası Malatya Uygulamalı Bilimler Kongresi, Malatya, Türkiye, 10 - 12 Nisan 2020, cilt.1, ss.27-28, (Özet Bildiri)

20. Improvement of the vısualızatıon perceptıon scale for mathematıcs teacher candıdates

2nd Internatıonal Conference on Language, Educatıon and Culture (ICLEC 2019), İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2019, cilt.1, ss.115, (Özet Bildiri)

21. Investıgatıon of vısualızatıon perceptıon of mathematıcs teacher candıdates by some varıables

TUTAK T., İLHAN A.

2nd Internatıonal Conference on Language, Educatıon and Culture (ICLEC-2019), İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2019, cilt.1, ss.116, (Özet Bildiri)

22. The impact of modeling, collaborative and game-based learning methods on the visual mathematical literacy perceptions of third grade students

Internatıonal Socıal Scıences And Educatıon Conference (ISSEC 2018), Diyarbakır, Türkiye, 14 - 17 Kasım 2018, cilt.1, ss.50-51, (Özet Bildiri)

23. The impact of collaborative, game-based and modeling learning methods on the mathematics motivations of third grade students

Internatıonal Socıal Scıences And Educatıon Conference (ISSEC 2018), Diyarbakır, Türkiye, 14 - 17 Kasım 2018, cilt.1, ss.48-49, (Özet Bildiri)

24. Evaluating mentorship application in geometry teaching for the mentority

Internatıonal Socıal Scıences And Educatıon Conference (ISSEC-2018), Diyarbakır, Türkiye, 14 - 17 Kasım 2018, cilt.1, ss.52-53, (Özet Bildiri)

25. Mentorship process from mentee views: TUBITAK project example of “The gorgeous trio: Nature, geometry and teaching"

Internatıonal Socıal Scıences And Educatıon Conference (ISSEC 2018), Diyarbakır, Türkiye, 14 - 17 Kasım 2018, cilt.1, ss.54-55, (Özet Bildiri)

26. Matematik öğretmenlerinin 2018 matematik öğretim programını değerlendirmelerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi

TUTAK T., İLHAN A.

1. Uluslararası Battal Gazi Multi Disipliner Çalışmalar Kongresi, Malatya, Türkiye, 7 - 09 Aralık 2018, cilt.1, ss.372, (Özet Bildiri)

27. Ortaokul matematik öğretim programlarına yönelik program değerlendirme ölçeğinin geliştirilmesi

İLHAN A., ÇELİK H. C., KARAYAMA S.

1. Uluslararası Battal Gazi Multi Disipliner Çalışmalar Kongresi, Malatya, Türkiye, 7 - 09 Aralık 2018, cilt.1, ss.371, (Özet Bildiri)

28. Matematik öğretmen adaylarının bağlam temelli olan ve olmayan problemlere ilişkin başarı düzeylerinin incelenmesi

İLHAN A., AKIN M. F., ÇELİK H. C.

3rd International Scientific Research Congress on Humanities and Social Sciences (IBAD-2018), Skopje, Makedonya, 9 - 11 Temmuz 2018, cilt.1, ss.69, (Özet Bildiri)

29. Examination of buildıng control applications in construction sector in terms of some variables: Tunceli and Elazığ province sample

İLHAN A., ERTAŞ H.

EJONS International Congress on Mathematic, Engineering and Natural Sciences–III, Mardin, Türkiye, 21 - 22 Nisan 2018, cilt.1, ss.64-65, (Özet Bildiri)

30. Assessment of structural inspection applications in the construction sector in terms of individuals working in the sector

İLHAN A., ERTAŞ H.

EJONS International Congress on Mathematic, Engineering and Natural Sciences – III, Mardin, Türkiye, 21 - 22 Nisan 2018, cilt.1, ss.140-141, (Özet Bildiri)

31. Investıgation of the solar energy potentials of the Tunceli, Elazığ and Malatya provinces and their practicality

İLHAN A., ERTAŞ H.

EJONS International Congress on Mathematic, Engineering and Natural Sciences – III, Mardin, Türkiye, 21 - 22 Nisan 2018, cilt.1, ss.26, (Özet Bildiri)

32. FeTeMM uygulamalarının, öğretmen adaylarının farkındalık düzeylerine etkisi ve farkındalık düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi

1st International Congresses on New Horizons in Education and Social Science (ICES-2018), İstanbul, Türkiye, 9 - 11 Nisan 2018, cilt.1, ss.263, (Özet Bildiri)

33. Ortaokul öğrencilerine yönelik sembolik matematik dil okuryazarlığı ölçeğinin geliştirilmesi

1st International Congresses on New Horizons in Education and Social Science (ICES-2018), İstanbul, Türkiye, 9 - 11 Nisan 2018, cilt.1, ss.231, (Özet Bildiri)

34. Fen, teknoloji, mühendislik ve matematik etkinliklerinin ilköğretim matematik öğretmen adaylarının STEM tutumlarına etkisi

İLHAN A., ÇELİK H. C., KARAYAMA S.

1st International Congresses on New Horizons in Education and Social Science (ICES-2018), İstanbul, Türkiye, 9 - 11 Nisan 2018, cilt.1, ss.230, (Özet Bildiri)

35. Matematik öğretmen adaylarının STEM eğitimi hakkındaki görüşlerinin incelenmesi

1st International Congresses on New Horizons in Education and Social Science (ICES-2018), İstanbul, Türkiye, 9 - 11 Nisan 2018, cilt.1, ss.264, (Özet Bildiri)

36. Teaching identities of (axb)n with Jo Niemeyer Modeling (Naef Modulan Toy) according to visual design principles and electives

ÇELİK H. C., AKIN M. F., İLHAN A.

International Social Sciences and Education Conference (ISSEC2017), Antalya, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, cilt.1, ss.115-117, (Özet Bildiri)

37. The effectiveness of cad programming education based on project based learning: an investigation of student views in this knowledge

İLHAN A., ÇELİK H. C., ERTAŞ H.

International Social Sciences and Education Conference-ISSEC 2017, Antalya, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, cilt.1, ss.147-149, (Özet Bildiri)

38. Visual math literacy in the lower dimensions what is the strength to the procedure of its success of geometry?

İLHAN A., ÇELİK H. C.

International Conference on Mathematics and Mathematics Education (ICMME-2017), Şanlıurfa, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, cilt.1, ss.966-967, (Özet Bildiri)

39. The ınvestıgatıon of (axb)n ıdentıty through Jo Nıemeyer modelıng (Naef Modulan Toy) accordıng to vıews of students

AKIN M. F., İLHAN A., ÇELİK H. C.

International Social Sciences and Education Conference (ISSEC2017), Antalya, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, cilt.1, ss.118-120, (Özet Bildiri)

40. (ax b)n biçimindeki cebirsel ifadelerin Binom açılımlarının geometrik olarak görselleştirilmesi

İLHAN A., ÇELİK H. C., ERBAŞ A. K.

International Engineering, Science and Education Conference, Diyarbakır, Türkiye, 1 - 03 Aralık 2016, cilt.1, ss.60-73, (Tam Metin Bildiri)

41. Harmanlanmış öğrenme ortamının ders başarısına ve problem çözme becerisine yönelik tutumlarına etkisi

ÇELİK H. C., İLHAN A., ÇELİK E., İLHAN G.

International Engineering, Science and Education Conference, Diyarbakır, Türkiye, 1 - 03 Aralık 2016, cilt.1, ss.35-43, (Tam Metin Bildiri)

42. Matematik dersi ölçme alanında oluşturmacı öğrenme yaklaşımının akademik başarı ve akademik benlik algısına etkisi

ÇELİK H. C., İLHAN A., POÇAN S.

International Engineering, Science and Education Conference, Diyarbakır, Türkiye, 1 - 03 Aralık 2016, cilt.1, ss.44-59, (Tam Metin Bildiri)

43. (ax b)n biçimindeki özdeşliklerin modellenmesinde geometrik şekillerin kullanımının meslek yüksekokulu öğrencilerinin başarılarına ve görüşlerine olan etkisi

İLHAN A., ERBAŞ A. K., ÇELİK H. C.

International Engineering, Science and Education Conference, Diyarbakır, Türkiye, 1 - 03 Aralık 2016, cilt.1, ss.74-88, (Tam Metin Bildiri)

44. Matematik ve görsel matematik okuryazarlığı: Bir derleme çalışması

İLHAN A., ÇELİK H. C., POÇAN S.

International Engineering, Science and Education Conference, Diyarbakır, Türkiye, 1 - 03 Aralık 2016, cilt.1, ss.20-34, (Tam Metin Bildiri)

45. Matematik okuryazarlığı alanındaki çalışmaların eğilimleri: Bir içerik analizi çalışması

ÇELİK H. C., İLHAN A., KARAYAMA S.

International Conference of Strategic Research in Social Science and Education (ICoSReSSE), Antalya, Türkiye, 14 - 16 Ekim 2016, cilt.1, ss.819-832, (Tam Metin Bildiri)

46. Türkiye’de matematiksel modelleme alanında yapılan çalışmaların içerik analizi yöntemiyle değerlendirilmesi

ÇELİK H. C., İLHAN A., KARAYAMA S.

International Conference of Strategic Research in Social Science and Education (ICoSReSSE), Antalya, Türkiye, 14 - 16 Ekim 2016, cilt.1, ss.807-818, (Tam Metin Bildiri)

47. Üniversite öğrencilerinin bilgibilimsel inançlarının alt boyutlarının bazı değişkenlere göre incelenmesi

ASLAN A., İLHAN A., ÇELİK H. C., ÖMÜR E. H.

International Conference of Strategic Research in Social Science and Education (ICoSReSSE), Antalya, Türkiye, 14 - 16 Ekim 2016, cilt.1, ss.833-846, (Tam Metin Bildiri)

48. Problem solving skills in mathematics attitude scale development study

GEMCİOĞLU M., İLHAN A., ÇİFTASLAN M. E.

International Conference on Mathematics and Mathematics Education (ICMME-2016), Elazığ, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2016, cilt.1, ss.1-3, (Özet Bildiri)

49. Üniversite öğrencilerinin bilimsel araştırmaya yönelik tutumlarının incelenmesi

ÇELİK H. C., İLHAN A., ASLAN A.

International Conference on Quality in Higher Education ICQH-2015, Sakarya, Türkiye, 2 - 04 Aralık 2015, cilt.1, ss.575-583, (Tam Metin Bildiri)

50. Okullarda üretkenlik karşıtı iş davranışları nedenlerinin öğretmen ve idareci görüşlerine göre incelenmesi

GEMCİOĞLU M., İLHAN A., ÇİFTASLAN M. E., BAL Y. E.

10. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2015, cilt.1, ss.384-385, (Özet Bildiri)

51. Okul temalı dizilerin çeşitli değişkenler bakımından incelenmesi: Yedi güzel adam örneği

10. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2015, cilt.1, ss.386, (Özet Bildiri)

52. Elementary mathematics teacher of mathematics for visual literacy scale's development

TUTAK T., İLHAN A.

The International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges ICEFIC-2015, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015, cilt.1, ss.9-10, (Özet Bildiri)

53. Facebook attitude scale development, reliability and validity study

ÇİFTASLAN M. E., YEŞİL S., GEMCİOĞLU M., İLHAN A.

The International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges ICEFIC-2015, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015, cilt.1, ss.15, (Özet Bildiri)

54. Investigation of the relationship between 13-18 age students with internet addiction internet attitudes example of Kahramanmaras

İLHAN A., GEMCİOĞLU M.

The International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges ICEFIC-2015, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015, cilt.1, ss.548-549, (Özet Bildiri)

55. Matematik Öğretim Sürecine Pazarlama Temelli Bir Yaklaşım

11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, cilt.1, ss.1326, (Özet Bildiri)

56. Görsel matematik okuryazarlığının matematik başarısıyla ilişkisi

TUTAK T., İLHAN A., GEMCİOĞLU M.

The International Conference on Educational Leadership in the Light of Science, Siirt, Türkiye, 22 - 24 Mayıs 2014, cilt.1, ss.161, (Özet Bildiri)

57. Öğretmenlerin algılanan etik davranışlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi

GEMCİOĞLU M., ÇİFTASLAN M. E., İLHAN A., TAŞLIYAN M.

The International Conference on Educational Leadership in the Light of Science, Siirt, Türkiye, 22 - 24 Mayıs 2014, cilt.1, ss.162, (Özet Bildiri)

Kitaplar 9

1. A Contemporary Perspective on Mathematical Reasoning

İLHAN A., ASLANER R., AKÜREK T., AYDOĞAN S.

Eğitimde ve Kültürde Akademik Çalışmalar III, AKDAĞ HAKAN, ÖZTÜRK İSMAİL YAVUZ, SAYGIN MUHAMMET, SAY FUAT SERKAN, Editör, Özgür Yayınevi, Gaziantep, ss.45-66, 2025

2. MATEMATİK EĞİTİMİNDE YAPAY ZEKÂ VE ARAÇLARININ GETİRDİĞİ YENİLİKLER

İLHAN A., Sevim S.

Matematik Eğitimi Alanında Uluslararası Araştırmalar-II, , Editör, Eğitim Yayınevi, İstanbul, ss.43-69, 2024

3. EXPLORING ONLINE LEARNING: PERSPECTIVES OF MATHEMATICS TEACHERS IN EDUCATIONAL ENVIRONMENTS

Baldemir B., İLHAN A., POÇAN S., TUTAK T.

Açık ve Uzaktan Eğitim Alanında Uluslararası Araştırmalar I, TUTAK TAYFUN, Editör, Eğitim Yayınevi, İstanbul, ss.1-20, 2024

4. Matematik öğretmen adaylarının üçlü kodlama becerileri

Fen ve Matematik Eğitiminde Güncel Araştırmalar, Uzun Naim, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.80-97, 2022

5. Eğitimin alt alanları ve diğer bilimlerle ilişkisi

Eğitime Giriş, Cihat Yaşaroğlu, Editör, Eğitim Yayınevi, Konya, ss.37-54, 2021

6. Ortaokul öğrencilerinin matematik dersine yönelik bağlılığı ve kaygısının başarıları ile ilişkisi

GEMCİOĞLU M., İLHAN A., POÇAN S.

IPCEDU 2020- E KİTABI, Şehriban Türlüdür, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.451-466, 2020

7. Dinamik geometri yazılımlarıyla yürütülen özel öğretim yöntemleri dersinin içeriğine ve öğretim sürecine ilişkin matematik öğretmen adaylarının görüşleri

EĞİTİMDE UYGULAMA ÖĞRENME VE DEĞERLENDİRME, Ayla ARSEVEN, Editör, İksad Yayınevi, Ankara, ss.3-34, 2020

8. Dinamik geometri yazılımı Geogebra ile Napolyon üçgenlerinin incelenmesi

EĞİTİM BİLİMLERİ AKADEMİK ARAŞTIRMALAR, Ali Gül, Editör, İksad Yayınevi, Ankara, ss.131-149, 2020

9. Ortaokul matematik öğretim programlarına yönelik program değerlendirme ölçeğinin geliştirilmesi ve matematik öğretmenlerinin 2018 matematik öğretim programını değerlendirmelerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi