Doç. Dr. MURAT CANPOLAT

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Sobiad)

H-İndeks (Sobiad)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Fikri Mülkiyet

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

2012 - 2017

Doktora

Çukurova Üniversitesi, Sosyal Bilimler, Rehberlik Ve Psikolojik Danışmanlık, Türkiye

2009 - 2012

Yüksek Lisans

İnönü Üniversitesi, Eğitim Bilimleri, Rehberlik Ve Psikolojik Danışmanlık, Türkiye

2002 - 2006

Lisans

İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Rehberlik Ve Psikolojik Danışmanlık, Türkiye

Yaptığı Tezler

2017

Doktora

Sosyal beceri eğitiminin psikolojik danışman adaylarının sosyal beceri ve psikolojik iyi olma düzeylerine etkisi

Çukurova Üniversitesi, Teknik Programlar, Eğitim Bilimleri

2012

Yüksek Lisans

Grup rehberliği programının zihinsel yetersizliği olan çocuğa sahip annelerin stres düzeylerine etkisi

İnönü Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri

Yabancı Diller

B2 Orta Üstü

İngilizce

Araştırma Alanları

Sosyal ve Beşeri Bilimler

Eğitim

Eğitim Bilimleri

Psikolojik Danışma ve Rehberlik

Akademik Ünvanlar / Görevler

2023 - Devam Ediyor

Doç. Dr.

İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri

2018 - 2023

Öğretim Görevlisi Dr.

İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri

2013 - 2018

Öğretim Görevlisi

Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi

Yönetimsel Görevler

2023 - Devam Ediyor

Bölüm Başkan Yardımcısı

İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri

2018 - Devam Ediyor

Akademik Kurul Üyesi

İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri

2024 - 2027

Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri

2023 - 2026

Fakülte Kurulu Üyesi

İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi

2013 - 2018

Akademik Kurul Üyesi

Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri

Akademi Dışı Deneyim

2006 - 2013

REHBER ÖĞRETMEN (PSİKOLOJİK DANIŞMAN)

MILLI EGITIM BAKANLIGI, REHBER ÖĞRETMEN (PSİKOLOJİK DANIŞMAN)

2006 - 2012

Diğer Kamu Kurumu, Meb

Verdiği Dersler

Lisans

OKULLARDA RPD UYGULAMALARI I

BİREYLE PSİKOLOJİK DANIŞMA UYGULAMASI I

MESLEKİ REHBERLİK

OKULLARDA REHBERLİK

TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI

OKULLARDA RPD UYGULAMALARI II

BİREYLE PSİKOLOJİK DANIŞMA UYGULAMASI II

TEST DIŞI TEKNİKLER

YAŞAM DÖNEMLERİ VE UYUM SORUNLARI

BİREYLE PSİKOLOJİK DANIŞMA UYGULAMALARI

KURUM DENEYİMİ

REHBERLİK

YAŞAM DÖNEMLERİ VE UYUM SORUNLARI

KURUM DENEYİMİ

REHBERLİK

BİREYSEL PSİKOLOJİK DANIŞMA UYGULAMALARI

EĞİTİM PSİKOLOJİSİ

TEST DIŞI TEKNİKLER

REHBERLİK

EĞİTİM PSİKOLOJİSİ

YAŞAM DÖNEMLERİ VE UYUM SORUNLARI

ÖZEL EĞİTİMDE AİLE EĞİTİMİ VE REHBERLİĞİ

KURUM DENEYİMİ

İNSAN İLİŞKİLERİ VE İLETİŞİM

BİREYSEL PSİKOLOJİK DANIŞMA UYGULAMALARI

PDR DE İSTATİSTİK I

EĞİTİM PSİKOLOJİSİ

REHBERLİK

EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ

PSİKOLOJİYE GİRİŞ I

PSİKOLOJİYE GİRİŞ II

PDRDE İSTATİSTİK II

REHBERLİK

PSİKOLOJİYE GİRİŞ

TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ VE OKUL YÖNETİMİ

EĞİTİM PSİKOLOJİSİ

ETKİLİ İLETİŞİM

ÖZEL EĞİTİM

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

BİREYSEL FARKLAR VE PSİKOLOJİ YAKLAŞIMLARI

EĞİTİM PSİKOLOJİSİ

AİLE EĞİTİMİ VE REHBERLİĞİ

ÜSTÜN YETENEKLİLER VE EĞİTİMİ

Yönetilen Tezler

2025

Yüksek Lisans

GENÇ YETİŞKİNLİK DÖNEMİNDE ROMANTİK İLİŞKİ DOYUMU İLE EVLİLİK TUTUMU ARASINDAKİ İLİŞKİDE BİLİŞSEL ESNEKLİĞİN ARACI ROLÜ

Canpolat M. (Danışman)

B.EKİNCİ(Öğrenci)

2025

Yüksek Lisans

PSİKOLOJİK ESNEKLİK VE PSİKOLOJİK SAĞLAMLIK ARASINDAKİ İLİŞKİDE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN ARACI ROLÜ

Canpolat M. (Danışman)

Z.SARIMEN(Öğrenci)

2025

Yüksek Lisans

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE PSİKOLOJİK SAĞLAMLIK VE YAŞAM DOYUMU ARASINDAKİ İLİŞKİDE SOSYAL DESTEĞİN ARACI ROLÜ

Canpolat M. (Danışman)

S.NUR(Öğrenci)

Makaleler

2025

1. Becoming a Champion in Exams: A Case Study of Top Performers in Türkiye’s HEIE

Atli A., Canpolat M., Yazıcı Demir Y.

The International Journal of Turkish Education Sciences , cilt.13, sa.2, ss.1009-1038, 2025 (TRDizin)

2025

2. Experiences of Children Studying at the School Where the Teacher Mother or Father Work

Yıldırım K., Canpolat M.

PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS , cilt.62, sa.3, ss.778-787, 2025 (SSCI)

2025

3. Psikolojik Esneklik ve Başa Çıkma Stilleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Sarımen Ündar Z., CANPOLAT M.

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , cilt.16, sa.1, ss.817-837, 2025 (Hakemli Dergi)

2024

4. 6 Şubat Depremi Sonrası Sahaya Gönüllü Giden Ruh Sağlığı Çalışanlarının Deneyimleri

Ekinci B., Canpolat M.

Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , sa.37, ss.252-273, 2024 (Hakemli Dergi)

2024

5. Clients’ experiences during three phases of a time-limited psychodrama group: A case study

Ulusoy Doğmuş Y., Canpolat M.

GROUP ANALYSIS , cilt.58, sa.4, ss.518-543, 2024 (Hakemli Dergi)

2024

6. Okul Psikolojik Danışmanlarının Deprem Sonrası Süreçte Gözlemledikleri Sorunlar ve Çözümleri

Küçükbahçe S. N., Canpolat M.

İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi , cilt.11, sa.22, ss.124-136, 2024 (Hakemli Dergi)

2024

7. A mixed method research on increasing digital parenting awareness of parents

Canpolat M., Karadaş C.

EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.29, sa.6, ss.6683-6704, 2024 (SSCI)

2023

8. Üniversite öğrencilerinin bölüm tercihlerini etkileyen faktörlerin kariyer yelkenlisi modeli açısından değerlendirilmesi

ATLİ A., CANPOLAT M.

Kariyer Psikolojik Danışmanlığı Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.1-18, 2023 (Hakemli Dergi)

2023

9. Lise öğrencilerinin sınav kaygı düzeylerinin ve sınav kaygılarına etki eden faktörlerin belirlenmesi

UYAR A., CANPOLAT M.

EKEV AKADEMİ DERGİSİ , sa.94, ss.17-36, 2023 (Hakemli Dergi)

2022

10. The way university students cope with real-world problems: Daydreaming

Canpolat M.

INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.9, sa.2, ss.138-147, 2022 (Hakemli Dergi)

2022

11. The most feminine and masculine professions according to university students: A mixed methods

Canpolat M.

International Online Journal of Educational Sciences , cilt.14, sa.1, ss.125-139, 2022 (Hakemli Dergi)

2022

12. Psikoloji temalı dizi-filmlerin karakter gücüne etkileri: Deli doktoru değillermiş!

Canpolat M.

Trakya Eğitim Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.351-365, 2022 (Hakemli Dergi)

2021

13. Öğretmen adaylarının 21. yüzyıl becerileri ile duygusal zekâ düzeyleri arasındaki ilişki.

Canpolat M.

Yükseköğretim ve Bilim Dergisi/Journal of Higher Education and Science, , cilt.11, sa.3, ss.527-535, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

14. Keşfedici karma desen kullanılarak öğrenci popülerlik algısı ölçeğinin geliştirilmesi

Atli A., Canpolat M.

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.43, ss.372-394, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

15. Psikolojik danışmanların dijital okuryazar olma durumları

Canpolat M., Canpolat S., Karaoğlu S.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, sa.4, ss.1083-1096, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

16. Children who changed schools due to their parents' relocation for employment: Where do we go now?

CANPOLAT M., ATLİ A.

PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS , cilt.58, sa.11, ss.2189-2201, 2021 (SSCI)

2021

17. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuğum Var: Bir Olgubilim Çalışması

Canpolat M., Özokcu O.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.60, ss.73-95, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

18. Lise Öğrencilerinin Okul Kıyafeti Tercihleri ve Bunların Okuldaki Yansımaları

Canpolat M.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, sa.2, ss.137-1351, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

19. Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlikte Yapay Zekâ Kullanılabilirliği Üzerine Bir Araştırma

Canpolat M.

Millî Eğitim Özel Eğitim Ve Rehberlik Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.1-25, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

20. STEM Merkezindeki Öğretmenlerin ve Öğrencilerin STEM Eğitimi Hakkındaki Görüşleri: PayaSTEM Merkezi Örneği

Uyar A., Canpolat M., Şan İ.

Manas Journal of Social Studies , cilt.10, sa.1, ss.151-170, 2021 (Hakemli Dergi)

2020

21. Okul Psikolojik Danışmanlarının E-Rehberlik Modülüne İlişkin Görüşleri

Canpolat M.

Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.4, sa.8, ss.241-252, 2020 (Hakemli Dergi)

2019

22. Sosyal Beceri Eğitimine Katılan Psikolojik Danışman Adaylarının Görüşleri

Canpolat M., Atıcı M.

Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.7, ss.137-147, 2019 (Hakemli Dergi)

2019

23. Sosyal Beceri Eğitiminin Psikolojik Danışman Adaylarının Sosyal Beceri ve Psikolojik İyi Olma Düzeylerine Etkisi

Canpolat M., Atıcı M.

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (AUJEF), , cilt.3, sa.2, ss.96-115, 2019 (Hakemli Dergi)

2017

24. Öfke Kontrolü Programının Ortaokul Öğrencilerinin Öfke Kontrolü Becerilerine Etkisi

Canpolat M., Atıcı M.

TÜRK PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK DERGİSİ , cilt.7, sa.47, ss.87-98, 2017 (Hakemli Dergi)

2015

25. İlkokula yeni başlayan 60 66 ay grubu öğrencilerin okula hazır oluşları üzerine inceleme

Kahramanoğlu R., Tiryaki E. N., Canpolat M.

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.23, sa.3, ss.1065-1080, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

26. Öğretmen adaylarının yaşam boyu öğrenme eğilimlerinin bazı değişkenler açısından değerlendirilmesi

Kuzu S., Demir S., Canpolat M.

Eğitimde Kuram ve Uygulama , cilt.11, sa.4, ss.1089-1105, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

27. Active listening strategies of academically successful university students

Canpolat M., Kuzu S., Yildirim B., Canpolat S.

EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.60, ss.163-180, 2015 (ESCI)

2014

28. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğrenme Stratejilerinin Belirlenerek Bölümlere Göre Karşılaştırılması

Kuzu S., Balaman F., Canpolat M.

EĞİTİM VE ÖĞRETİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.3, sa.2, ss.257-264, 2014 (Hakemli Dergi)

2013

29. Grup Rehberliği Programının Zihinsel Yetersizliği Olan Çocuğa Sahip Annelerin Stres Düzeylerine Etkisi

Özokcu O., Canpolat M.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.10, sa.24, ss.181-196, 2013 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2024

1. Mesleğe Yeni Başlayan Okul Psikolojik Danışmanlarının Deneyimleri

Yıldırım K., CANPOLAT M.

ASES II. Uluslararası Bandırma Bilimsel Çalışmalar Kongresi, 15 Mart 2024, (Tam Metin Bildiri)

2022

2. Phubbing and dijital akrasia: Bu ne perhiz bu ne lahana turşusu?

CANPOLAT M.

ASES Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Diyarbakır, Türkiye, 26 Mayıs 2022, (Tam Metin Bildiri)

2022

3. Phubbing’e maruz kalan üniversite öğrencileri: Çok sinir bozucu

CANPOLAT M.

ASES Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Diyarbakır, Türkiye, 26 Mayıs 2022, (Tam Metin Bildiri)

2022

4. Olgubilim Çalışmalarda Örneklem: “Bilemezsin Sen” Şarkısı ile İnceleme

CANPOLAT M.

Uluslararası Toplumsal Araştırmalar Kongresi, Erzurum, Türkiye, 04 Mart 2022, (Özet Bildiri)

2022

5. Yalnızlığın İntihar Olasılığı Üzerindeki Etkisinde Umutsuzluğun Düzenleyici Rolü

CANPOLAT M.

Uluslararası Toplumsal Araştırmalar Kongresi, Erzurum, Türkiye, 04 Mart 2022, (Özet Bildiri)

2021

6. Unıversıty Students Drinking Coffee: A Fabulous Fragrance.

Canpolat M.

International Anatolian Congress on Coffee & Cocoa, Malatya, Türkiye, 3 - 05 Aralık 2021, (Tam Metin Bildiri)

2021

7. Covid 19 Salgını Sonrası Okula Dönüş: Bizi Neler Bekliyor?

Canpolat M.

22. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Muş, Türkiye, 7 - 10 Ekim 2021, ss.1-2, (Özet Bildiri)

2021

8. Dijital ebeveynlik eğitim programının geliştirilmesi, pilot uygulaması ve değerlendirilmesi

CANPOLAT M., KARADAŞ C.

22. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Muş, Türkiye, 7 - 10 Ekim 2021, (Özet Bildiri)

2021

9. Koronavirüs (Covid-19) Salgını Döneminde Psikolojik Sağlamlık: İyi ki Varsın Kardeşim

Canpolat M.

VIIIth International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 07 Temmuz 2021, (Özet Bildiri)

2019

10. Üstün Yetenekli Çocukların Dijital Ayak İzi Algıları

Canpolat M., Canpolat S., Karaoğlu S.

International Congress on Gifted and Talented Education, Malatya, Türkiye, 1 - 03 Kasım 2019, (Özet Bildiri)

2019

11. Rehber Öğretmenlerin Üstün Yetenekli Öğrencilere İlişkin Algıları

CANPOLAT M., KOŞAR N.

21. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Antalya, Türkiye, 24 - 27 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

2019

12. Okul Yöneticileri ve Öğretmenlerin Rehberlik Öğretmenleri ile İlgili Metaforik Algıları

Canpolat M., Erenoğlu P.

21. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Antalya, Türkiye, 24 - 27 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

2019

13. Psikolojik Danışman Adaylarının Dijital Ayak İzi Algıları

CANPOLAT M., CANPOLAT K.

16. Ulusal PDR Öğrencileri Kongresi, Bolu, Türkiye, 1 - 03 Ağustos 2019, (Özet Bildiri)

2019

14. Fal Baktırma: Bir Olgu bilim Çalışması

CANPOLAT M.

2. Kaşgarlı Mahmut Dil ve Eğitim Bilimleri Kongresi, Malatya, Türkiye, 3 Nisan - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

2019

15. Üstün Yetenekli Çocuklara Dijital Ebeveyn Olma: Bir Olgu bilim Çalışması

CANPOLAT M.

2. Kaşgarlı Mahmut Dil ve Eğitim Bilimleri Kongresi, Malatya, Türkiye, 3 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

2018

16. Psikolojik danışmanların öğrencilerin sosyal medya kullanımına ilişkin görüşleri

Canpolat M., Karadaş C., Canpolat S.

20. Uluslararası PDR Kongresi, Samsun, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2018, ss.513-514, (Özet Bildiri)

2018

17. Psikolojik Danışmanların Öğrencilerin Sosyal Medya Kullanımına İlişkin Görüşleri

Canpolat M., Karadaş C., Canpolat S.

20. Uluslararası PDR Kongresi, Samsun, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2018, ss.513-514, (Özet Bildiri)

2018

18. Sosyal Beceri Eğitiminin Psikolojik Danışman Adaylarının Psikolojik İyi Olma Düzeylerine Etkisi

CANPOLAT M., ATICI M.

20. Uluslararası PDR Kongresi, Samsun, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2018, ss.515-516, (Özet Bildiri)

2018

19. Sosyal Beceri Eğitiminin Psikolojik Danışman Adaylarının Sosyal Beceri Düzeylerine Etkisi

CANPOLAT M., ATICI M.

20. Uluslararası PDR Kongresi, Samsun, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2018, ss.16-17, (Özet Bildiri)

2016

20. Psikolojik danışman adaylarının sosyal beceri düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi

CANPOLAT M.

3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

2016

21. Psikolojik danışman adaylarının psikolojik iyi olma düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi

CANPOLAT M.

3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

2015

22. Öfke kontrolü programının ortaokul öğrencilerinin öfke kontrolü becerilerine etkisi

CANPOLAT M., ATICI M.

13. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Mersin, Türkiye, 07 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

2015

23. Üniversite Öğrencilerinin Kendini Sabotaj Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Canpolat M., Kuzu S., Canpolat S.

2. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

2015

24. Yaşantısal Aile Terapisi Kuramı İle Evim Sensin Filminin Analizi

CANPOLAT M.

2. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 8 - 10 Haziran 2015, (Tam Metin Bildiri)

2015

25. Aldatmanın Analizi

CANPOLAT M., AVCIOĞLU F., AKBAŞ T.

2. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 8 - 10 Haziran 2015, (Tam Metin Bildiri)

2014

26. 5 Sınıf Türkçe Ders Kitabının Eleştirel Düşünme Standartlarına Göre İncelenmesi

CANPOLAT M.

V. International Conference on New Trends in Education and Their Implications 2014, 24 - 26 Nisan 2014, (Özet Bildiri)

2014

27. Öğretmen adaylarının yaşam boyu öğrenme eğilimlerinin bazı değişkenler açısından değerlendirilmesi

DEMİR S., KUZU S., CANPOLAT M.

3. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 07 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)

2014

28. Akademik yönden başarılı üniversite öğrencilerinin aktif dinleme stratejilerinin değerlendirilmesi

CANPOLAT M., KUZU S., YILDIRIM B., CANPOLAT S.

1. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 24 Nisan 2014, (Özet Bildiri)

2014

29. Eğitim fakültesi öğrencilerinin öğrenme stratejilerinin belirlenerek bölümlere göre karşılaştırılması

KUZU S., BALAMAN F., CANPOLAT M.

V. International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, Türkiye, 24 Nisan 2014, (Özet Bildiri)

2013

30. Grup Rehberliği Programının Zihinsel Yetersizliği Olan Çocuğa Sahip Annelerin Stres Düzeylerine Etkisi

CANPOLAT M., ÖZOKCU O.

İstanbul 2013 Dünya Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, 8 - 11 Eylül 2013, (Özet Bildiri)

2013

31. ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN ÇOCUĞA SAHİP ANNELERİN STRES DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERİN İNCELENMESİ

CANPOLAT M.

V. Uluslararası Eğitim Arastırmaları Birliği Kongresi, 6 - 09 Haziran 2013, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar

2025

1. Danışmanlık tedbiri uygulayan okul psikolojik danışmanlarının deneyimleri

Kızıltan E., CANPOLAT M.

Eğitim & Bilim 2025-I, ÖZDEMİR BAKİ GÜLŞAH, Editör, Efe Akademi, İstanbul, ss.294-309, 2025

2025

2. Travmaya maruz kalan danışanlarla çalışan okul psikolojik danışmanlarının deneyimleri

Özkan A. S., CANPOLAT M.

Eğitim & Bilim 2025-I, ÖZDEMİR BAKİ GÜLŞAH, Editör, Efe Akademi, İstanbul, ss.320-340, 2025

2024

3. Kayıp ve Muğlaklık

CANPOLAT M.

Kayıp, Travma ve Dayanıklılık, Kırlangıç Şimşek Bircan, Editör, Bilim ve Sanat, Ankara, ss.35-68, 2024

2022

4. Özel Yetenekli Öğrencilerin Ruh Sağlığını Korumada Paydaş Rolleri

Canpolat M.

Teoriden Uygulamaya Özel Yetenekli Çocuklar, Bozdağ Tulum Arzu, Editör, İksad, Malatya, ss.27-42, 2022

2022

5. Görüşme Tekniği

Canpolat M.

Eğitimin Kavramsal Temelleri 5 Öğretim Teknikleri, Kızılkaya Namlı Aysel, Editör, Efe Akademi Yayınları, İstanbul, ss.269-275, 2022

2021

6. Resılıence durıng the coronavırus (covıd-19) epıdemıc: Glad to have you bro

Canpolat M.

Education & Science 2021-II, Alanoğlu Müslim, Editör, Efe Academy Publication, İstanbul, ss.57-72, 2021

2015

7. Bir grup rehberliği programının zihinsel yetersizliği olan çocuğa sahip annelerin stres düzeylerine etkisi

Canpolat M., Özokcu O.

Deneysel Olarak Sınanmış Grupla Psikolojik Danışma ve Rehberlik Programları IV Cilt, Alim Kaya,Serdar Erkan, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.373-407, 2015

Desteklenen Projeler

2025 - 2027

Güçsüzlükten Güçlenerek Çıkmak

TÜBİTAK Projesi , 1001 - Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı

Canpolat M., Sumbas E., Erdemir N., Ulusoy Doğmuş Y., Atik S. (Yürütücü)

2024 - 2026

Yüzyılın Afetini Yaşayan Ergenler ile Psikodrama: Terapötik Spiral Modelin Denenmesi

TÜBİTAK Projesi , 1001 - Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı

Canpolat M., Atik S., Sumbas E., Ulusoy Doğmuş Y. (Yürütücü)

2021 - 2022

Üniversiteye Giriş Sınavı Şampiyonları

TÜBİTAK Projesi , 1002 - Hızlı Destek Programı

Canpolat M., Atli A. (Yürütücü)

2020 - 2022

Dijital Ebeveynlik Eğitim Programının Geliştirilmesi, Pilot Uygulaması ve Değerlendirilmesi

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

CANPOLAT M. (Yürütücü), KARADAŞ C.

2015 - 2017

Sosyal Beceri Eğitiminin Psikolojik Danışman Adaylarının Sosyal Beceri ve Psikolojik İyi Olma Düzeylerine Etkisi

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Doktora

Canpolat M., Atıcı M.(Yürütücü)

Patent

2024

ANKET SİMÜLASYON MODELİ TEMELLİ KARİYER PLANLAMASI YÖNTEMİ

Patent

Tescil Edildi, Buluşun Tescil No: 2022 020299 , Standart Tescil

Bilimsel Dergilerdeki Faaliyetler

2020 - Devam Ediyor