Prof. Dr. MUSTAFA AKDAĞ

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

The effects of traditional instruction and PowerPoint presentation-supported instruction on student's achievement

AKDAĞ M., Tok H.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.33, sa.147, ss.26-34, 2008 (SSCI)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Ortaokullarda Sınıf Geçme Uygulamasına Yönelik Öğretmen Görüşleri

Özbaş F., AKDAĞ M.

THE JOURNAL OF INTERNATIONAL LINGUAL SOCIAL AND EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.10, sa.1, ss.43-56, 2024 (Hakemli Dergi)

The Effect of Blog-Based Teaching in \u2018Assessment and Evaluation\u2019 Course on Academic Achievement

AKDAĞ M., ŞAN İ., Şahin E.

Participatory Educational Research , cilt.8, sa.3, ss.121-135, 2021 (Scopus)

Öğretmenlerin Serbest Zaman Etkinliklerinin İncelenmesi

Selçuk H. E., AKDAĞ M.

The Journal of International Lingual, Social and Educational Sciences , cilt.6, sa.2, ss.249-265, 2020 (Hakemli Dergi)

The Relation between Prospective Teachers' Attitudes towards Uncertainty and Motivation in Teaching

Senol C., AKDAĞ M.

EDUCATION SCIENCES , cilt.8, sa.3, 2018 (ESCI)

The Case of Being a Teacher at Science and Art Centers: A Phenomenological Quantitative Research

AKDAĞ M., Senol C.

JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , sa.14, ss.131-148, 2018 (ESCI)

The Effect of Metacognitive Strategies on Prospective Teachers’Metacognitive Awareness and Self Efficacy Belief

YILDIZ H., AKDAĞ M.

Journal of Education and Training Studies , cilt.5, sa.12, ss.30-40, 2017 (Hakemli Dergi)

Matematik Sınavı Kaygısı Ölçeği: Ortaokul Öğrencileri için Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

ŞAN İ., AKDAĞ M.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik) , cilt.11, sa.1, ss.128-159, 2017 (Hakemli Dergi)

Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Özel Alan Yeterliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

AKDAĞ M.

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.15, sa.59, ss.1215-1231, 2016 (Hakemli Dergi)

Üniversite Öğrencilerinin İnternet Bağımlılıklarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi İnönü Üniversitesi Örneği

Akdağ M., Şahan Yılmaz B., Özhan U., Şan İ.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.73-96, 2014 (Hakemli Dergi)

The Reasons For Information Technologies Pre service Teachers To Prefer Teaching Profession and Their Attitudes Towards The Profession

AKDAĞ M.

Educational Research and Reviews , cilt.8, sa.16, ss.1499-1508, 2013 (Hakemli Dergi)

İlköğretim Birinci Kademe İçin Çevreye Yönelik Tutum Ölçeği Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması

YAŞAROĞLU C., AKDAĞ M.

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.6, sa.13, ss.253-275, 2013 (Hakemli Dergi)

İLKÖĞRETİM BİRİNCİ KADEME İÇİN ÇEVREYE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Yaşaroğlu C., Akdağ M.

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , sa.13, ss.253-275, 2013 (Hakemli Dergi)

İlköğretim Birinci Kademe İlkokul Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Tutumlarının Değerlendirilmesi

YAŞAROĞLU C., AKDAĞ M.

Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.2, sa.4, ss.50-65, 2013 (Hakemli Dergi)

İlköğretim Birinci sınıf öğretmenlerinin öğrencilerde dil becerilerini geliştirme yeterliklerine ilişkin görüşleri

Akdağ M., Yıldız H.

Kuramsal Eğitim Bilim Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.50-70, 2011 (Hakemli Dergi)

Homeschooling Evde eǧitim

ŞAD S. N., AKDAĞ M.

Milli Egitim , sa.188, ss.19-31, 2010 (Scopus)

İngilizce Dersinde Cep Telefonlarıyla Üretilen Sözlü Performans Ödevlerinin Yazılı Performans Ödevleriyle Karşılaştırılması

Şad S. N., Akdağ M.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.8, sa.3, ss.719-740, 2010 (Hakemli Dergi)

İlköğretim sosyal bilgiler ve fen bilgisi derslerinin öğretiminde öğretmenlerin derse giriş etkinliklerine ilişkin öğrenci görüşleri

Akdağ M., Bedir G., Demir Başaran S.

Gaziosmanpaşa Üniversitesi Soysal Bilimler Araştırmaları Dergisi , cilt.1, sa.2, ss.1-18, 2006 (Hakemli Dergi)

Üniversite öğrencilerinin bilgi okuryazarlık düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Akdağ M., Karahan M.

Eğitim ve Bilim Dergisi , cilt.29, sa.134, ss.19-27, 2004 (Hakemli Dergi)

Öğretmen Rolünün Yaratıcı Bir Sınıf Ortamı Oluşturmadaki Önemi

AKDAĞ M., Güneş H.

Milli Eğitim Dergisi , sa.159, ss.60-73, 2003 (Scopus)

Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Kopya Çekmeye İlişkin Tutum ve Davranışlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

AKDAĞ M., Güneş H.

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi , cilt.8, sa.31, ss.330-343, 2002 (Scopus)

İlköğretim ikinci kademe öğretmenlerinin sınıf yönetimi etkinliklerine ilişkin öğrenci algıları

Güven S., Akdağ M.

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi , sa.29, ss.69-80, 2002 (Hakemli Dergi)

Müfredat Labaratuar Okullarında MLO Görev yapan Öğretmen ve Yöneticilerin Uygulamada Karşılaştıkları Sorunlar

AKPINAR B., AKDAĞ M., İZCİ E.

FIRAT ÜNV. SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERGİSİ , cilt.11, sa.2, ss.199-208, 2001 (Hakemli Dergi)

Endüstri meslek liselerindeki öğrenci talebinin azalma nedenleri

Akdağ M., Akpunar B.

Çağdaş Eğitim Dergisi , sa.267, ss.39-43, 2000 (Hakemli Dergi)

Türkiye’de genel ortaöğretim kurumlarındaki program geliştirme çalışmaları

Akdağ M.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.44-50, 1995 (Hakemli Dergi)

Türk eğitim sisteminde yatay ve dikey geçişler

Akdağ M.

Milli Eğitim Dergisi , sa.94, ss.67-72, 1990 (Hakemli Dergi)

Lise üçüncü sınıf fen bölümü öğrencilerinin matematik dersi öğretmenlerinden okulda ders içi ve ders dışı davranışlarına ilişkin beklentileri

Duruhan K., Akdağ M., Güven M.

Eğitim ve Bilim Dergisi , sa.14, ss.37-47, 1990 (Hakemli Dergi)

Türk Eğitim Sisteminin Sorunları ve Bazı Çözüm Teklifleri

Ergün M., Akdağ M., Duruhan K.

Dünya gazetesi , sa.4 Ekim 1989, ss.4, 1989 (Hakemsiz Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Ortaokul öğrencilerinin blok temelli Scratch programına ilişkin özyeterliliklerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Mehmet Caner O., AKDAĞ M.

6. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, Edirne, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2018, ss.566-568

Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı Öğrencileri İçin Senaryo Temelli Öğrenme Yaklaşımı’naDayalı Program Taslağı Önerisi

AKDAĞ M., ŞAHİN E.

6. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Kars, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, ss.716-719

Türkiye’de Öğretmen Yetiştirmenin Geleceği

AKDAĞ M., ŞAHİN E.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.628-631

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ ve YAYIN ETİĞİ DERS PROGRAMININ EISNER’in EĞİTSELELEŞTİRİ MODELİ İLE DEĞERLENDİRİLMESİ

AKDAĞ M., ŞAHİN E.

2. Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 4 - 07 Nisan 2018, ss.546-549

ÖĞRETMEN ADAYLARININ BELİRSİZLİĞE İLİŞKİN TUTUMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

ŞENOL C., AKDAĞ M.

II. INTERNATIONAL ACADEMICRESEARCH CONGRESS / II. Uluslararası Akademik Araştırmalar Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, ss.174

ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETME MOTİVASYONU DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

AKDAĞ M., ŞENOL C.

II. INTERNATIONAL ACADEMICRESEARCH CONGRESS / II. Uluslararası Akademik Araştırmalar Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, ss.173

Öğretim Elemanlarının Mesleki Yeterliliklerinin Öğrenci Algılarına Göre İncelenmesi

Şahin E., AKDAĞ M.

4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, ss.158-159

Bilim ve Sanat Merkezlerinde Öğretmen Olma Olgusu Nitel Bir Fenomenolojik Araştırma

AKDAĞ M., ŞENOL C.

VIII. International Congress of Educational Research, Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016, ss.330

Olasılık ve İstatistik Konusu Öğretiminde Sınav Yoluyla Öğrenme Yönteminin Akademik Başarıya Etkisi

ŞAN İ., AKDAĞ M.

XVIII CONGRESS AMSE-AMCE-WAER, Eskişehir, Türkiye, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, ss.224

The effects of blog use on academic success at assessment and evaluation course

AKDAĞ M., ŞAHİN E., ŞAN İ.

The 3rd International Congress on Curriculum and Instruction, 22 - 24 Ekim 2015, ss.171-172

BÖTE Öğrencilerinin Bilimsel Düşünme Yetenekleri ve Programlama Becerileri Arasındaki İlişki

AKDAĞ M., KOÇ A.

3. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, 9 - 11 Eylül 2015

İlköğretim matematik dersi öğretmen adaylarının öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı dersinden beklentileri İnönü Üniversitesi örneği

AKDAĞ M., ŞAN İ.

3. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2014, ss.161-162 Sürdürülebilir Kalkınma

4 4 4 Eğitim Sistemi Kapsamında Birinci Sınıfa Başlayan 60, 72 Aylık ve 72 Ay ve Üstü Öğrencilerin Okuma Yazma Becerilerinin Karşılaştırılması

Akdağ M., Ersöz Y.

22. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Eskişehir, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013 Sürdürülebilir Kalkınma

Öğretmen adaylarının algılarına göre Türk eğitim tarihi dersi kazanımlarının gereklilik düzeyi İnönü Üniversitesi örneklemi

AKDAĞ M., ŞAN İ., ŞAN S.

22. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Eskişehir, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, ss.319

Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Özel Alan Yeterliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Akdağ M.

7th Internetional Computer & Instructinal Technologies Symposium, Erzurum, Türkiye, 6 - 08 Haziran 2013, ss.99-100

İnönü Üniversitesi öğrencilerinin internet bağımlılıklarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

AKDAĞ M., ŞAN İ., ŞAHAN B., ÖZHAN U.

7.Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Erzurum, Türkiye, 6 - 08 Haziran 2013

İnönü Üniversitesi Öğrencilerinin İnternet Bağımlılıklarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

AKDAĞ M., ŞAN İ., ŞAHAN B., ÖZHAN U.

VII th ICITS, VII. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Erzurum., Erzurum, Türkiye, 6 - 08 Haziran 2013

Milli Eğitim Bakanlığı’nın Öğretmenlere Düzenlediği Bilgisayar Kurslarının, Bilgisayar Kullanma Becerisi Kazandırma Düzeyi (Kayseri İli Örneği)

Akdağ M., Bedir G.

XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005

İlköğretim Sosyal Bilgiler ve Fen Bilgisi Öğretiminde Öğretmenlerin Derse Giriş Etkinliklerine İlişkin Öğrenci Görüşleri

Akdağ M., Bedir G., Demir Başaran S.

XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Malatya, Türkiye, 6 - 09 Temmuz 2004

Geleneksel Öğretim İle PowerPoint Sunum Destekli Öğretimin Öğrenci Erişisine Etkisi.

Akdağ M., Tok H.

XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Malatya, Türkiye, 6 - 09 Temmuz 2004

Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni Adaylarının Demografik Özellikleri ve Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları

Akdağ M.

XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Malatya, Türkiye, 6 - 09 Temmuz 2004

Üniversite Öğrencilerinin Bilgi Okuryazarlık Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Akdağ M., Karahan M.

Bilgi Teknolojileri Işığında Eğitim Konferansı ve Sergisi, Ankara, Türkiye, 19 - 21 Eylül 2002

İlköğretim İkinci Kademe Öğretmenlerinin Sınıf Disiplinini Sağlama Yöntemleri

Güven S., Akdağ M.

IX. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Erzurum, Türkiye, 27 - 30 Eylül 2000

Diğer Yayınlar

ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ AKADEMİK E-DERS

Şan İ., Akdağ M., Kış A., Özhan U.

Diğer, ss.1-55, 2016

Metrikler

Yayın

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Yayınlar & Eserler

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Kitap & Kitap Bölümleri

Diğer Yayınlar

Metrikler

Yayın

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim