Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 21
Tümü (21)
Scopus (3)
TRDizin (6)
Diğer Yayınlar (12)

1. Beslenme Üzerine Yapılmış Eğitim ve Öğretim, Spor Konulu Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi

Ceylan A., Akkaya S.
Trakya Eğitim Dergisi , cilt.15, sa.2, ss.751-783, 2025 (Hakemli Dergi) identifier

2. PREDICTIVE RELATIONSHIPS BETWEEN PRE-SERVICE TEACHERS' BIOPHILIA LEVELS AND MULTIPLE INTELLIGENCE DOMAINS: A QUANTITATIVE ANALYSIS

AKKAYA G., AKKAYA S.
International Journal of Eurasian Education and Culture , cilt.8, sa.23, ss.2772-2786, 2023 (Hakemli Dergi)

3. Investigation of Primary School Teachers Opinions on Physical Activity Cards Used in Physical Education and Play Lessons

Akkaya S., Erkan A.
Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi (Mediterranean Journal of Sport Science) , cilt.5, sa.Özel Sayı, ss.171-184, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Analysis of Mind and Intelligence Games for Primary School Mathematics Curriculum Learning Outcomes

Akkaya S., Kılınç E., Kapıdere M.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.30, sa.3, ss.576-586, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

5. An Investigation of the Relationship between the Parents’ Math Literacy Self-Efficacy and Their Math Anxieties

Akkaya S., Polat K.
Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.17, sa.2, ss.246-265, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

6. Examining the Relationship Between Multidimensional Parenting Styles and Digital Parenting Awareness Levels of Parents

Akkaya S., Gezer Şen B., Kapıdere M.
WORLD JOURNAL ON EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.13, sa.4, ss.546-573, 2021 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Investigation of the Relationship Between Prospective Teachers' Attitudes Towards Mobile Learning and Their Readiness for Mobile Learning

Akkaya S., Ciğerci F. M., Kapıdere M.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHING , cilt.8, sa.4, ss.2949-2965, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

8. Investigation of the Relationship between the Perfectionism and SelfEfficacy of Gifted Children

AKKAYA S., DOĞAN A., TOSİK H.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.13, sa.5, ss.1292-1313, 2021 (Hakemli Dergi)

9. An Investigation of the Relationship between Prospective Teachers’ Attitudes towards Multiculturality and Refugee Students

AKKAYA S., ŞAHİN S., GEZER ŞEN B.
SLAVERY : THEORY AND PRACTICE , cilt.9, sa.2, ss.164-174, 2021 (Hakemli Dergi)

10. Teacher Candidates’ Perception According to Mediation Effect of Play Perception and Play and Physical Activities Lesson

AKKAYA S.
International Journal of Curriculum and Instruction , cilt.13, sa.3, ss.3165-3196, 2021 (Hakemli Dergi)

11. A Multi-Directional Assessment Related To E-Sports As A New Game Experience Field And Socialising Tool

AKKAYA S., GEZER ŞEN B., KAPIDERE M.
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.25, sa.3, ss.968-988, 2021 (Hakemli Dergi) identifier

12. Examination of Primary-School Teachers’ Views on Digital Game-Based Teaching

AKKAYA S., TAN Z., KAPIDERE M.
Temel Eğitim , cilt.11, ss.39-55, 2021 (Hakemli Dergi)

13. Investigation of Creative Personality Traits as Predictors of 21st Century Skills and Competences of Prospective Classroom Teachers

AKKAYA S.
International Journal of Eurasian Education and Culture , cilt.6, sa.14, ss.1936-1966, 2021 (Hakemli Dergi)

14. Opinions of Primary School Teachers about Mathematics Teaching During the Covid-19 Pandemic Period

Kılınç E., Akkaya S., Kapıdere M.
Education Quarterly Reviews , cilt.4, sa.3, ss.623-640, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

15. Investigation of the Relationship between the Belief Levels of the Prospective Teachers on Learning Mathematics and their Beliefs on Problem Solving

Akkaya S., Doğan A., Coşkun Ş.
Social Science Development Journal , cilt.6, sa.27, ss.284-302, 2021 (Hakemli Dergi)

16. Technological Pedagogical Content Knowledge as a Predictor of Physical Education and Sports Teachers' Evaluations of Distance Education

AKKAYA S.
CYPRIOT JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.16, sa.4, ss.1643-1659, 2021 (Scopus)

17. A Study on Non Contact Games and Their Applicability During the Covid-19 Pandemic

AKKAYA S.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, sa.2, ss.1806-1827, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

18. “Kimin Yuvası” Resimli Çocuk Kitabına Çok Yönlü Bir Bakış

AKKAYA S.
Çocuk Edebiyat ve Dil Eğitimi Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.112-116, 2021 (Hakemli Dergi)

19. Investigation of the Relationship between Parents' Awareness of Digital Parenting and the Effects of Digital Games on Their Children

AKKAYA S., TAN Z., KAPIDERE M., ŞAHİN S.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, sa.1, ss.889-917, 2021 (Hakemli Dergi) identifier

20. How do digital games utilization levels predict a teachers digital material development self-efficacy?

AKKAYA S., KAPIDERE M.
World Journal on Educational Technology: Current Issues , cilt.13, sa.2, ss.322-335, 2021 (Scopus)

21. Teacher Candidates’xx Facebook Addiction Levels

YILMAZ M. B., AKKAYA S.
International Journal of Research and Scientific Innovation , cilt.4, sa.1, ss.447-450, 2016 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 68

1. Sanat Eserleri Aracılığıyla Çocuklarda Eleştirel Düşünme Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Görüşleri

ŞAHİN S., AKKAYA S.
6. Uluslararası Sanat ve Estetik Sempozyumu, Malatya, Türkiye, 24 - 25 Mayıs 2025, ss.20-21, (Özet Bildiri)

2. Validity And Reliability Study Of Prospective Teachers' Perception Of Childhood Risk Experiences Scale

AKKAYA S., ŞAHİN S.
11. INTERNATIONAL EUROPEAN CONGRESS ON ADVANCED STUDIES IN BASIC SCIENCES, Roma, İtalya, 11 - 13 Kasım 2024, (Özet Bildiri)

3. Okul dışı öğrenme ortamı olarak müzelerin fen bilimleri dersi öğretiminde kullanılabilirliğine ilişkin bir inceleme

AKKAYA S., AKKAYA G.
Uluslararası Eğitim ve Bilim Kongresi INCES 2023), Antalya, Türkiye, 26 - 29 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

4. Okul dışı öğrenme ortamı olarak müzelerin matematik dersi öğretiminde kullanılabilirliğine ilişkin bir inceleme

AKKAYA S., AKKAYA G.
INTERNATIONAL EDUCATION CONGRESS (EDUCONGRESS 2023), Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, (Özet Bildiri)

5. Sınıf ve Özel Eğitim Öğretmenliği Öğrencilerinin Dil Öğrenme İnançlarının İncelenmesi

KINIK B., AKKAYA G., AKKAYA S.
20. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 14 Kasım 2022, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

6. Öğretmen Adaylarının E-Öğrenmeye Hazırbulunuşluğunun İncelenmesi

AKKAYA S., GEZER ŞEN B.
2nd ICOLDE 2022 INTERNATIONAL CONGRESS ON OPEN LEARNING AND DISTANCE EDUCATION 2022, Çevrimiçi, Türkiye, 30 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

7. Müze Eğitimi Dersinde Web 2.0 Araçları Kullanılmasına İlişkin Öğretmen Adayı Görüşlerinin İncelenmesi

AKKAYA S.
2nd ICOLDE 2022 INTERNATIONAL CONGRESS ON OPEN LEARNING AND DISTANCE EDUCATION 2022, Çevrimiçi, Türkiye, 30 Kasım 2022, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

8. INVESTIGATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN PRIMARY SCHOOL TEACHERS' COMPETENCY LEVELS FOR SPECIFIC LEARNING DISABILITY AND SELF-MONITORING LEVELS

AKKAYA S., AKKAYA G., ÜLGER M.
6th International Conference on Science and Education (IConSE) 2022, Antalya, Türkiye, 15 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

9. Okul Dışı Öğrenme Kılavuzlarına İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerinin İncelenmesi

AKKAYA S., ÇAĞLAKPINAR B., ERKAN A.
III. ULUSLARARASI BİLİM, EĞİTİM, SANAT ve TEKNOLOJİ SEMPOZYUMU, Çevrimiçi, Türkiye, 23 Eylül 2022, (Özet Bildiri)

10. İlkokulda Kodlama Eğitimine Yönelik Paydaş Görüşlerinin İncelenmesi

AKKAYA S., ERKAN A.
III. ULUSLARARASI BİLİM, EĞİTİM, SANAT ve TEKNOLOJİ SEMPOZYUMU, Çevrimiçi, Türkiye, 23 Eylül 2022, (Özet Bildiri)

11. Esports and English: Exploring the Experiences of Student Teachers of English Language Teaching

AKKAYA S., KINIK B.
The 5th International Academic Sports Studies Congress, Trabzon, Türkiye, 07 Ekim 2021, (Özet Bildiri)

12. İlkokul 1. Sınıf Öğrencilerinin Sınıf Tekrarına İlişkin Sınıf Öğretmeni Görüşleri

AKKAYA S., YOLCU K.
19. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Çevrimiçi, Türkiye, 12 Kasım 2021, (Özet Bildiri)

13. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Akıl ve Zekâ Oyunlarına İlişkin Görüşleri

AKKAYA S., FIRAT S., KÖROĞLU S.
I. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Öğrenci Kongresi, Ankara, Türkiye, 29 Mayıs 2021, ss.1-2, (Özet Bildiri)

14. Çocuk Oyun Alanlarının Temassız Oyunlara Uygunluğu Açısından İncelenmesi

AKKAYA S., ALTUNCU İ.
I. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Öğrenci Kongresi, Ankara, Türkiye, 29 Mayıs 2021, ss.5-6, (Özet Bildiri)

15. Covid-19 Salgını Sürecinde Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fiziksel Aktiviteye ve Obezite'ye İlişkin Görüşleri

AKKAYA S., KARAMAN C.
I. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Öğrenci Kongresi, Ankara, Türkiye, 29 Mayıs 2021, ss.3-4, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

16. Drama Konulu Lisansüstü Tez Çalışmalarında Yer Alan Isınma Oyunlarının İncelenmesi

AKKAYA S., TOSİK H.
I. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Öğrenci Kongresi, Ankara, Türkiye, 29 Mayıs 2021, ss.24-25, (Özet Bildiri)

17. Müze Eğitimi’nde Dijital Oyun Temelli Öğrenme: Dedektif Karagöz’ün Bursa Kent Müzesi Macerası

AKKAYA S., TOSİK H., KUYUCAK S., GÜLER S. N.
I. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Öğrenci Kongresi, Ankara, Türkiye, 29 Mayıs 2021, ss.36-37, (Özet Bildiri)

18. Examination of Classroom Teacher Candidates' Critical Thinking Skills through Advertisements

DOĞAN A., AKKAYA S.
International Online Conference on Mathematics Education, İstanbul, Türkiye, 26 Mayıs 2021, ss.95-96, (Özet Bildiri)

19. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Kesirlerde Bölme İşlemine Yönelik Kurdukları Problemlerin İncelenmesi

CAN D., AKKAYA S.
14. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Burdur, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2021, ss.243, (Özet Bildiri)

20. İlkokulda Matematik Öğretiminde Kapsayıcı Eğitim Uygulamalarına İlişkin Sınıf Öğretmeni Görüşleri

Akkaya S., Söylemez M.
18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 16 - 20 Ekim 2019, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

21. Covid-19 Pandemi Döneminde Telafi Eğitimine İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerinin İncelenmesi

AKKAYA S., POLAT K.
13. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Hatay, Türkiye, 03 Eylül 2020, ss.8, (Özet Bildiri)

22. Ebeveynlerin Matematik Okuryazarlığı Öz-Yeterlikleri, Matematik Kaygıları Arasındaki İlişki ve Covid-19 Pandemi Dönemi’nde Matematik Öğretimine Katılımlarına İlişkin Görüşleri

AKKAYA S., POLAT K.
13. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Hatay, Türkiye, 03 Eylül 2020, ss.88, (Özet Bildiri)

23. Ekolojik Ayak İzi Farkındalık Düzeyleri Düşük Olan Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Tahmin Becerilerine İlişkin Görüşleri

AKKAYA S., CAN D., Yıldız A. N.
International Symposium on Active Learning, Adana, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

24. Sınıf Öğretmenlerinin Zeka Oyunlarının Matematik Öğretiminde Kullanılmasına İlişkin Görüşleri

AKKAYA S., KILINÇ E., ATEŞ B. K., Yabaş H.
1. Uluslararası Oyun Kongresi, 30 Ekim - 02 Kasım 2019, (Özet Bildiri)

25. Dijital Yerli ve Dijital Göçmenlere Göre “Oyun”

AKKAYA S., ŞAHİN S., ÇAĞLAKPINAR B.
1. Uluslararası Oyun Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 30 Ekim - 02 Kasım 2019, ss.39, (Özet Bildiri)

26. Diskalkuli İle İlgili Yurt İçi ve Yurt Dışı Çalışmalara İlişkin Bir Analiz

AKKAYA S., ŞAHİN S., Akmeşe A.
International Congress on Gifted and Talented Education, 1 - 03 Kasım 2019, (Özet Bildiri)

27. Sınıf Öğretmenlerinin Diskalkuli’xxye İlişkin Görüşleri

AKKAYA S., MACİT E., KARANFİL Ö.
International Congress on Gifted and Talented Education, 1 - 03 Kasım 2019, (Özet Bildiri)

28. İlkokul Öğretim Programlarının Medya Okur Yazarlığı Bağlamında İncelenmesi

AKKAYA S., YILMAZ M. B., Yıldız A. N.
2. Uluslararası temel Eğitim Kongresi, Muğla, Türkiye, 23 - 27 Ekim 2019, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

29. İlkokul Öğretim Programlarının Medya Okuryazarlığı Bağlamında İncelenmesi

AKKAYA S., YILMAZ M. B., Yıldız A. N.
2. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi UTEK, 23 - 27 Ekim 2019, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

30. Sınıf Öğretmenlerinin ve Okul Öncesi Öğretmenlerinin Çok Kültürlülüğe ve Mülteci Öğrencilere Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

AKKAYA S., MERTER F., ŞAHİN S.
2. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi UTEK, 23 - 27 Ekim 2019, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

31. Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Etkinliklere ve Sosyal Etkinlik Modülüne İlişkin Görüşleri

AKKAYA S., Kısak Z.
2. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi UTEK, 23 - 27 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

32. Rönesans’xxın Sönmeyen Işığı Leonardo Da Vinci’xxnin Matematik Becerisi Üzerine Bir İnceleme

AKKAYA S., Aslan H.
EJER Congress 2019, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

33. İlkokul Matematik Ders Kitaplarının Değerlendirilmesi

AKKAYA S., Kendirlioğlu Günhan N.
UBEST, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

34. Kesir Öğretimi Konulu Lisansüstü Tezlere İlişkin Bir Değerlendirme

AKKAYA S., MACİT E., Kendirlioğlu Günhan N.
UBEST, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

35. Müze Eğitimi Konulu Lisansüstü Tezlerin İ̇ncelenmesi

AKKAYA S., ŞAHİN S., YILDIZ A. N.
3.Uluslararası Sanat ve Estetik Sempozyumu, 4 - 06 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

36. Sözsüz İletişim Aracı Olarak Çocuk Çizimleri: Literatür Taraması

AKKAYA S., ŞAHİN S., KURTBAĞ B.
3. Uluslararası Sanat ve Estetik Sempozyumu, 4 - 06 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

37. Lise Öğrencilerinin Eğitim Stresi Düzeyleri İle Yabancılaşma Düzeyleri Arasındaki İlişki

KIRBAÇ M., BALI O., AKKAYA S.
International Conference on Science, Technology, Engineering, Mathematics (STEM) and Educational Sciences, Muş, Türkiye, 3 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

38. Lise Öğrencilerinin Eğitim Stresi Düzeyleri ile Yabancılaşma Düzeyleri Arasındaki İlişki

KIRBAÇ M., BALI O., AKKAYA S.
International Conference on Science, Technology, Engineering, Mathematics (STEM) and Educational Sciences, Muş, Türkiye, 3 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

39. Reprodüksiyon Etkinliklerinin İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Müzeler İlişkin Tutumuna Etkisi

GÖĞEBAKAN Y., AKKAYA S., KILIÇ G., KILIÇ G.
2. Uluslararası Sanat, Estetik Sempozyumu ve Sergisi-Fırat Üniversitesi/ELAZIĞ, Elazığ, Türkiye, 19 - 21 Nisan 2018, ss.43-44, (Özet Bildiri)

40. Üniversite Öğrencilerinin Mobil Öğrenmeye Yönelik Tutumları ve Mobil Öğrenme Araçlarını Kullanma Öz Yeterlilikleri Arasindaki İlişki

KIRBAÇ M., AKKAYA S.
11. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

41. Fiziksel Aktivite Kısıtlayıcısı Olarak Akıllı Telefon Bağımlılığına İlişkin Görüşler

YILMAZ M. B., AKKAYA S., AYGÜN Y.
11th International Cmputer Instructional Technologies Symphosium, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2017, ss.856, (Özet Bildiri)

42. Fiziksel Aktivite Kısıtlayıcısı Olarak Akıllı Telefon Bağımlılığına İlişkin Görüşler

YILMAZ M. B., AKKAYA S., AYGÜN Y.
11th International Computer Instructional Technologies Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 27 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

43. Fiziksel Aktivite Kısıtlayıcısı Olarak Akıllı Telefon Kullanımına İlişkin Görüşler

YILMAZ M. B., AKKAYA S., AYGÜN Y.
11th International Computer Instructional Technologies Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

44. Üniversite Öğrencilerinin Mobil Öğrenmeye Yönelik Tutumları ve Mobil Öğrenme Araçlarını Kullanma Öz Yeterlilikleri Arasındaki İlişki

KIRBAÇ M., AKKAYA S.
11th International Computer Instructional Technologies Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

45. Erken Çocukluk Döneminde Tangram Etkinliklerinin Çocukların Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisi

DURAN M., AKKAYA S.
16th International Primary Teacher Education Symposium, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

46. The Relationship Between 5. Grade Student’xxs Scientific Process Skills and Attitudes Toward the ”Science ” Lesson (Sampling Malatya)

MERTER F., AKKAYA S.
International Conference New Perspectives in Science Education 3rd Edition, Floransa, İtalya, 20 - 21 Mart 2014, (Özet Bildiri)

47. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bitişik Eğik Yazıya İlişkin Tutumları Ve Bitişik Eğik Yazılarının Okunaklık Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi İnönü Üniversitesi Örneği

MERTER F., AKKAYA S.
International Conference on Quality in Higher Education, İstanbul, Türkiye, 24 - 25 Ekim 2016, (Tam Metin Bildiri)

48. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bitişik Eğik Yazıya İlişkin Tutumları Ve Mesleki Özyeterlik Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi İnönü Üniversitesi Örneği

MERTER F., AKKAYA S.
International Conference on Quality in Higher Education, İstanbul, Türkiye, 24 - 25 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

49. No No Mo Fobia Hands Up Smartphones Down

YILMAZ M. B., AKKAYA S., AYGÜN Y.
6th International Conference on Humanities and Social Sciences, 10 Aralık 2016, (Özet Bildiri)

50. No No Mo Fobia Hands Up Smartphones Down

YILMAZ M. B., AKKAYA S., AYGÜN Y.
6th International Conference on Humanities and Social Sciences, London, Kanada, 10 Aralık 2016, (Özet Bildiri)

51. PDR Öğrencilerinin Demokrasi Özgürlük İnsan Hakları Çocuk Çocuk Hakları Ve Farklılık Kavramlarına İlişkin Metaforları İnönü Üniversitesi Örneği

GÜVEN D., DEMİRTAŞ H., AKKAYA S.
IIIrd International Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.231-232, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

52. PDR ÖĞRENCİLERİNİN DEMOKRASİ, ÖZGÜRLÜK, İNSAN HAKLARI, ÇOCUK HAKLARI ve FARKLILIK KAVRAMLARINA İLİŞKİN METADORLARI: İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

GÜVEN D., DEMİRTAŞ H., AKKAYA S.
3rd INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

53. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bitişik Eğik Yazıya İlişkin Tutumları ve Yazma Yeterlilikleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi İnönü Üniversitesi Örneği

MERTER F., AKKAYA S.
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

54. ERKEN ÇOCUKLUKTA YAZMA GÜÇLÜĞÜNE (DİSGRAFİYE) İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

AKKAYA S., GÜVEN D.
3. ULUSAL DİSİPLİNLERARASI ERKEN ÇOCUKLUKTA MÜDAHALE KONGRESİ, Türkiye, 31 Mart - 03 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

55. Learning Styles Of The Pedagogical Formation Students

AYDEMİR H., KARALI Y., KOÇOĞLU E., AKKAYA S.
International Educational Technology Conference, İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Mayıs 2015, ss.389-396, (Tam Metin Bildiri)

56. Beliefs About Personal Competence Among Pedagogical Formation Students With Regard To The Teaching Profession

AYDEMİR H., KARALI Y., AKKAYA S.
INTE 2015 International Conference on New Horizons in Education, BERSELONA, İspanya, 10 - 12 Haziran 2015, ss.38-44, (Tam Metin Bildiri)

57. Determining Primary School 3rd Grade Students Geomteric Thinking Levels Through Tangram Activities

AYDEMİR H., AKKAYA S., MACİT E., ÇINAR M., PALANCIOĞLU Ö. V., KARALI Y.
International Educational Technology Conference, İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

58. Determining Primary School 3rd Grade Students Geometric Thinking Levels Through Tangram Activities

AYDEMİR H., AKKAYA S., MACİT E., PALANCIOĞLU Ö. V., KARALI Y., ÇINAR M.
15th International Educational Technology Conference and International Reserach Symposium and New Media, İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

59. Relationship Between Learning Styles and Attitudes Toward Geometry of Classroom Teaching Students

AYDEMİR H., AKKAYA S., MACİT E., ÖZHAN U., ÇINAR M.
International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST), Antalya, Türkiye, 23 - 26 Nisan 2015, (Özet Bildiri)

60. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Bilimleri Dersine İlişkin Tutumları ve Öğrenme Stilleri Arasındaki İlişki

AYDEMİR H., AKKAYA S.
ERPA International Educational Sciences Congress, İstanbul, Türkiye, 6 - 08 Haziran 2014, (Özet Bildiri)

61. Sınıf Öğretmeni Adaylarının İnsan Hakları ve Demokrasi Eğitimi Algıları

AYDEMİR H., AKKAYA S.
ERPA International Educational Sciences Congress, İstanbul, Türkiye, 6 - 08 Haziran 2014, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

62. The Perception of 8th Class Students Against Vaccination in Science Lesson

YILMAZ M. B., AKKAYA S., KURUCA Y., Ertürk E.
International Conference New Perspectives in Science Education Edition 3, Floransa, İtalya, 20 - 21 Mart 2014, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

63. International Conference New Perspectives in Science Education 3rd Edition

YILMAZ M. B., AKKAYA S.
International Conference New Perspectives in Science Education 3rd Edition, Floransa, İtalya, 20 - 21 Mart 2014, (Özet Bildiri)

64. Feridüddin Attar’ın Mentıku’xxt-Tayr’xxında Geçen Hikâyelerin Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi

MERTER F., AKKAYA S.
II. Uluslararası Değerler ve Eğitimi Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 16 - 18 Kasım 2012, (Özet Bildiri)

65. Düz Anlatım Yöntemi ve Sosyodrama Tekniğinin İlköğretim Öğrencilerinin Değer Kazanımları Üzerindeki Etkisi

MERTER F., AKKAYA S.
2. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 29 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

66. Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlerin Önem Sırası

MERTER F., AKKAYA S.
11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, (Özet Bildiri)

67. Müfettiş, Okul Yöneticileri, Öğretmen, Öğrenci ve Öğrenci Velilerine Göre ”Sınıf Öğretmenliği Mesleği”

DEMİRTAŞ H., AKKAYA S.
11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, (Özet Bildiri)

68. Hikâyeler ile Öğrencilerin Sahip Olduğu Değerlerin Sorgulanması: Hoşgörü, Paylaşım ve Sorumluluk

MERTER F., AKKAYA S.
Değerler Eğitimi Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2011, (Özet Bildiri)
Kitaplar 9

1. İlkokul Dördüncü Sınıf Matematik Dersinde Geometri Alt Öğrenme Alanlarına İlişkin Kavram Yanılgılarının Giderilmesinde Oyun Temelli Öğretimin Etkisi

AKKAYA S., MERTER F.
Eğiten Kitap, Ankara, 2021

2. Müze ve Müze Eğitimi Kaynakça Araştırması

AKKAYA S., YILDIZ A. N.
Eğiten Kitap, Ankara, 2021

3. Mevlânâ’nın Mensur Eserleri’nde Değerler Eğitimi -Fîhi Mâ Fîh, Mecâlis-İ Seb’a, Mektubat-

MERTER F., AKKAYA S.
Eğiten Kitap, Ankara, 2021

4. Beden Eğitimi ve Oyun Dersi'nde Giyilebilir Teknolojilerin Kullanımı

AKKAYA S.
Eğitim & Bilim 2021-II, KARABATAK SONGÜL, Editör, Efe Akademi Yayınevi, İstanbul, ss.75-83, 2021

5. İlişkisel Anlamayı Geliştirmede Matematiksel Modellerin Kullanımı

AKKAYA S.
Di̇skakuli̇ Olan Öğreci̇leri̇n Tanılanması, Değerlendi̇ri̇lmesi̇ ve Desteklenmesi, MUTLU YILMAZ, OLKUN SİNAN, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.253-264, 2021

6. Beyin Temelli Öğrenme

AKKAYA S., KINIK B.
Eğitimin Kavramsal Temelleri 3 Strateji ve Yöntemler, KIZILKAYA NAMLI AYSEL, Editör, Efe Akademi Yayınevi, İstanbul, ss.169-176, 2021

7. 21. Yüzyılda Eğitimle İlgili Yeni Yönelimler

AKKAYA S., TOSİK H.
Eğitime Giriş, YAŞAROĞLU CİHAT, Editör, Eğitim Yayınevi, Konya, ss.307-333, 2021

8. Problem Temelli Öğrenme

AKKAYA S.
Eğitimin Kavramsal Temelleri 3 Strateji ve Yöntemler, KIZILKAYA NAMLI AYSEL, Editör, Efe Akademi Yayınevi, İstanbul, ss.177-188, 2021

9. Müdahaleye Yanıt Yöntemi

POLAT K., AKKAYA S.
Diskalkuli Matematik Öğrenme Güçlüğü Tanımı, Özellikleri, Yaygınlığı, Nedenleri ve Tanılanması, MUTLU YILMAZ, OLKUN SİNAN, SARI MEHMET HAYRİ, AKGÜN LEVENT, Editör, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara, ss.139-160, 2020
Metrikler

Yayın

125

Yayın (WoS)

2

Yayın (Scopus)

5

Atıf (Scopus)

1

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (TrDizin)

4

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Sobiad)

10

H-İndeks (Sobiad)

1

Atıf (Diğer Toplam)

17

Proje

4
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları