Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Evaluating interest in acids-bases: development of an acid-base interest scale (ABIS) and assessment of pre-service science teachers' interest

Cicek O., Ilhan N.
CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE , cilt.18, sa.4, ss.630-640, 2017 (SCI-Expanded) identifier

Development of an Instructional Material for an Enriched Book Relating to "Interactions between Chemical Types" Unit in The Ninth Grade Chemistry Curriculum and Investigation Its Effects

Hakkari F., Yeloglu T., Tuysuz C., Ilhan N.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.42, sa.192, ss.327-348, 2017 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Using WebQuest and Wiki Activities in Chemistry Courses: Pre-Service Elementary Teachers' Views and their Motivation to Learn Chemistry

Tepe T., Ilhan N., Inceoğlu M. M.
CROATIAN JOURNAL OF EDUCATION-HRVATSKI CASOPIS ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE , cilt.18, sa.3, ss.899-933, 2016 (SSCI) Creative Commons License identifier

Turkish Science Teachers' Use of Educational Research and Resources

Ilhan N., Sözbilir M., Sekerci A. R., Yildirim A.
EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION , cilt.11, sa.6, ss.1231-1248, 2015 (SSCI) identifier

ATTITUDES OF PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS TOWARDS EDUCATIONAL RESEARCH AND THEIR SCIENCE TEACHING EFFICACY BELIEFS IN TURKEY

Ilhan N., Yilmaz Z. A., Dede H.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.14, sa.2, ss.183-193, 2015 (SSCI) identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Validity and reliability study of Turkish version of abbreviated science anxiety scale

Ilhan N., Ikikat Ö.
BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.19, sa.41, ss.1616-1634, 2024 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Science teachers’ self-efficacy perceptions on acid-base subject related to daily life in science course

İlhan N., Çiçek Şentürk Ö.
Electronic Journal for Research in Science and Mathematics Education , cilt.26, sa.2, ss.77-90, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Scale of attitudes towards online formative assessment: Teacher ' attitudes during COVID-19 pandemic

İlhan N., Güngör H., Gülseven E.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL METHODOLOGY , cilt.8, sa.2, ss.241-257, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Fen bilimleri dersi beceri temelli sorulara (yeni nesil) yönelik kuramsal ve kavramsal çerçeve

Şan S., İlhan N.
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi , cilt.9, sa.17, ss.17-36, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Öğretmen ve öğretmen adaylarının fen derslerindeki değerlendirme hakkındaki inanç ve uygulama düzeyleri

Kişin M., İlhan N.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.1, ss.20-43, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

Effects of the context-based learning approach on the teaching of chemical changes unit

Sadi Yılmaz S., Yıldırım A., İlhan N.
Journal of Turkish Science Education , cilt.19, sa.1, ss.218-236, 2022 (Scopus) Creative Commons License

The effect of research evidence-based teaching practices in science classrooms on student teachers' attitudes towards educational research

İlhan N.
Journal of Science Learning , cilt.4, sa.4, ss.316-326, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Investigation of the self efficacy beliefs of pre service science teachers in terms of following and using the innovations in the field of education

Dede H., Yılmaz Z. A., İlhan N.
Journal of Education and Training Studies , cilt.5, sa.2, ss.21-30, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Fen bilimleri dersine yönelik yaşam temelli başarı testi geliştirilmesi: Asit baz konusu

İlhan N., Hoşgören G.
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.87-110, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Science and technology teachers’ attitudes towards educational research in Turkey

Şekerci A. R., İlhan N., Sözbilir M., Yıldırım A.
Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching , cilt.18, sa.1, ss.1-21, 2017 (Scopus) Creative Commons License

Asit-baz konusuna yönelik öz-yeterlik algı ölçeğinin geliştirilmesi ve fen bilgisi öğretmen adaylarının asit-baz öz-yeterlik algılarının incelenmesi

İlhan N., Çiçek Ö.
SAKARYA UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.7, sa.1, ss.123-141, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

İlkokul birinci sınıf öğrencilerinin geri dönüşüm konusundaki bilgi, farkındalık ve davranışlarının incelenmesi

İlhan N., Doğan Y., Tosun C.
International Online Journal of Educational Sciences , cilt.9, sa.1, ss.174-190, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Investigation of Factors Affecting Students' Science Achievement According to Student Science Teachers

Tatar E., Tuysuz C., Tosun C., Ilhan N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION , cilt.9, sa.2, ss.153-166, 2016 (ESCI) identifier

Öğrenme amaçlı yazma etkinliklerinin “fen ve teknoloji öğretimi” dersinde kullanılmasına ilişkin öğretmen adaylarının görüşleri

Doğan Y., İlhan N.
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.1-22, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

The effect of context-based chemistry course on high school students’ learning about chemical equilibrium, motivation to learn chemistry and constructivist learning environment

İlhan N., Yıldırım A., Sadi Yılmaz S.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL SCIENCE EDUCATION , cilt.11, sa.9, ss.3117-3137, 2016 (Scopus) Creative Commons License

Kindergarten students' levels of understanding some science concepts and scientific inquiry processes according to demographic variables (the sampling of Kilis Province in Turkey)

Ilhan N., Tosun C.
COGENT EDUCATION , cilt.3, 2016 (Hakemli Dergi) identifier

Fen bilimleri öğretmen adaylarının özel öğretim yöntemleri dersindeki yaşam temelli öğretim uygulamaları

İlhan N., Doğan Y., Çiçek Ö.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.666-681, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Ortaokul lise ve üniversite öğrencilerinin fen başarısı belirleyicileri

Tosun C., İlhan N., Tatar E., Tüysüz C., Karakuyu Y.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.35, ss.29-45, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Öğrencilerin fen bilimleri derslerindeki başarılarına etki eden faktörlerin belirlenmesine yönelik bir ölçeğin geliştirilmesi

Tatar E., Tosun C., Tüysüz C., İlhan N., Karakuyu Y.
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , sa.24, ss.319-340, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Fen ve teknoloji öğretmenlerinin eğitim araştırmalarını takip etme anlama ve uygulamalarda kullanma düzeyleri: Erzurum ve Erzincan örneği [Science teachers’ level of following, understanding and using of educational researches: the example of erzurum and erzincan]

Yıldırım A., İlhan N., Şekerci A. R., Sözbilir M.
Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.1, sa.22, ss.81-100, 2014 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Eğitim araştırmalarına yönelik öğretmen tutum ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

İlhan N., Şekerci A. R., Sözbilir M., Yıldırım A.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.4, sa.8, ss.31-56, 2013 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Kimya motivasyon anketi: geçerlik ve güvenirlik çalışması

İlhan N., Sadi Yılmaz S., Yıldırım A.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.9, sa.18, ss.297-310, 2012 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Öğrencilerin günlük yaşamda organik kimyanın kullanımına ilgileri

İlhan N., Sadi S., Yıldırım A.
Erzincan University Education Faculty Journal , cilt.1, sa.13, ss.143-154, 2011 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Kimya öğretmen adaylarının laboratuar uygulamaları hakkındaki düşünceleri

İlhan N., Sadi S., Yıldırım A., Bulut H.
Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.1, sa.17, ss.153-160, 2009 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Kimya öğretmeni adaylarının öğrenme stillerinin akademik başarılarıyla ilişkisi

Tatar E., Tüysüz C., İlhan N.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.5, sa.10, ss.185-192, 2008 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Lise öğrencilerinin kimya dersinde öğretilen birimler hakkındaki görüşleri ve deneyimleri

Yıldırım A., İlhan N.
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, sa.27, ss.211-219, 2007 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Adaptation of the abbreviated science anxiety scale to Turkish

İlhan N., İkikat Ö.
15th Conference of the European Science Education Research Association, Nevşehir, Türkiye, 28 Ağustos - 01 Eylül 2023, ss.366-367

Attitude scale towards skill-based science questions

Yurttaş B., İlhan N., Şan S.
15th Conference of the European Science Education Research Association, Nevşehir, Türkiye, 28 Ağustos - 01 Eylül 2023, ss.525-526

Cognitive structures of science teachers on skill-based questions

Şan S., İlhan N., Yurttaş B.
15th Conference of the European Science Education Research Association, Nevşehir, Türkiye, 28 Ağustos - 01 Eylül 2023, ss.367

The acid-base interest of high school students

ÇİÇEK Ö., İLHAN N.
12th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), Dublin, İrlanda, 21 - 25 Ağustos 2017

Evaluating of student science teachers’ explanations about concept of solution from the perspective of scientıfic explanation

KARAASLAN E. H., İLHAN N.
International Conference on Research in Education and Science (ICRES), Ephesus - Kusadasi, Turkey, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.46

Determining of eighth grade students understanding of solution concept by using context based concept cartoons

İLHAN N., KARAASLAN E. H.
International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST), Ephesus - Kusadasi, Turkey., Kuşadası/Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.31

The effect of using of evidence-based information sources in science teaching on pre-service teachers attitude towards educational research

İLHAN N.
International Conference on Research in Education and Science (ICRES), Ephesus - Kusadasi, Turkey, Ephesus - Kusadasi, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.118

Improvement the ability of preservice teachers’ understanding and using of evidence-based information sources in science teaching

İLHAN N.
International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST), Ephesus - Kusadasi, Turkey., Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.52

Sekizinci sınıflar için asit baz konusuna yönelik yaşam temelli kavram başarı testi geliştirilmesi

GAMZE H., İLHAN N.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016

The investigation of pre-service elementary science teachers’ interest in acid-base

ÇİÇEK Ö., İLHAN N.
European Conference on Research in Chemical Education, Barselona, İspanya, 7 - 10 Eylül 2016

The investigation of pre-service teachers’ self-efficacy perceptions on acid-base topic

ÇİÇEK Ö., İLHAN N.
European Conference on Research in Chemical Education, 7 - 10 Eylül 2016, ss.102

Topluma hizmet uygulamaları dersi kapsamında öğretmen adaylarının katı atık ve geri dönüşüme yönelik tutumlarının geliştirilmesi

SARAÇ E., İLHAN N.
I. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 27 - 28 Mayıs 2016, ss.74-75 Sürdürülebilir Kalkınma

Fen bilimleri öğretmen adaylarının asit baz öz yeterlik algısının ölçülmesi

ÇİÇEK Ö., İLHAN N.
IV Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 07 Eylül 2015, ss.94

Fen derslerinde öğrenci başarısını etkileyen faktörler hakkında öğrenci görüşleri

TATAR E., TÜYSÜZ C., İLHAN N., TOSUN C.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.557-558

Fen bilimleri öğretmen adaylarının yaşam temelli öğretim uygulamaları Bir eylem araştırması

İLHAN N., DOĞAN Y., ÇİÇEK Ö.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.1136-1137

Öğrencilerinin fen öğrenme motivasyonunu arttıran ve azaltan faktörler

İLHAN N., ATAMAN S., YILDIRIM A.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.651-652

Kimyasal değişimler ünitesi çerçevesinde yaşam temelli öğrenme uygulama sürecinin incelenmesi

SADİ YILMAZ S., YILDIRIM A., İLHAN N.
III. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, ss.44

The eEffects of context based approach on students motivation at the training of chemical changes unit

SADİ YILMAZ S., YILDIRIM A., İLHAN N.
44th World Chemistry Congress, İstanbul, Türkiye, 11 - 16 Ağustos 2013, ss.1700

Webquest ve Wiki Uygulamalarıyla Tasarlanmış Ders İçeriklerinin Moodle Üzerinden Gerçekleştirilmesi

TEPE T., İNCEOĞLU M. M., İLHAN N.
7th International Computer and Instructional Technology Symposium(7th ICITS), Erzurum, Türkiye, 6 - 08 Haziran 2013, ss.97-98

The effect of context based approach on the learning of chemical equilibrium

İLHAN N., YILDIRIM A.
22nd International Conference on Chemistry Education (ICCE) – 11th European Conference on Research In Chemical Education (ECRICE), Roma, İtalya, 15 - 20 Temmuz 2012, ss.485

Kimya Eğitiminde Yaşam Temelli (context based) Öğretime İlişkin Öğrenci Görüşleri

İLHAN N., YILDIRIM A., SADİ YILMAZ S.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, ss.301

Fen ve Teknoloji Öğretmen Adaylarının Eğitim Araştırmalarını Takip Etme Durumlarının Öz Yeterlik İnançları Açısından İncelenmesi

KUTU H., İLHAN N., YILMAZ Z. A.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, ss.559

Fen ve Teknoloji Öğretmen Adaylarının Epistemolojik İnançları İle Fen Eğitimi Alanındaki Yeniliklere Ulaşmaları ve Kullanmaları Durumlarının İncelenmesi

YILMAZ Z. A., İLHAN N., KUTU H.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, ss.547

Fen ve Teknoloji Öğretmen Adaylarının eğitim Araştırmalarına Karşı Tutumları ve Öz Yeterliklerinin İncelenmesi

İLHAN N., KUTU H., YILMAZ Z. A.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, ss.537

Öğretmen Adaylarının Epistemolojik İnançları İle Eğitim Araştırmalarına Karşı Tutumlarının İncelenmesi

SUNGUR K., YILMAZ Z. A., KUTU H., İLHAN N.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, ss.143

Kimya Motivasyon Anketi Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

İLHAN N., YILDIRIM A., SADİ YILMAZ S.
II. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Erzurum, Türkiye, 5 - 08 Temmuz 2011, ss.61

Eğitim Araştırmalarına Karşı Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

İLHAN N., ŞEKERCİ A. R., SÖZBİLİR M., YILDIRIM A.
19. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 16 - 18 Eylül 2010, ss.261

Kimya Derslerinde Atasözlerinin Kullanılmasına Yönelik Öğrencilerin Algıları

SADİ YILMAZ S., İLHAN N., YILDIRIM A., GÜNEŞ D.
IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, ss.47

A Study on identification of science teacher level of following understanding and use of educational research

İLHAN N., ŞEKERCİ A. R., YILDIRIM A., SÖZBİLİR M.
European Conference on Research In Chemical Education (ECRICE), 4 - 07 Temmuz 2010, ss.125

A comparison of context based and problem based learning

İLHAN N., TOSUN C., YILDIRIM A., TAŞKESENLİGİL Y.
European Conference on Research In Chemical Education (ECRICE) Abstract Book, 6 - 09 Temmuz 2008, ss.56

Student s interest in the usage of organic chemistry in daily life

İLHAN N., SADİ YILMAZ S., CAN F., YILDIRIM A.
9th European Conference on Research In Chemical Education (ECRICE), İstanbul, Türkiye, 6 - 09 Temmuz 2008, ss.136

Kimya öğretmenliği öğrencilerinin laboratuvar uygulamaları hakkındaki düşünceleri

BULUT H., YILDIRIM A., İLHAN N., SADİ YILMAZ S.
XXI. Ulusal Kimya Kongresi, Türkiye, 23 - 27 Ağustos 2007

Üniversite Kimya öğrencilerinin asitler ve bazlar hakkındaki bilgilerin günlük hayatla ilişkilendirme düzeyleri

Yıldız V. G., YILDIRIM A., İLHAN N.
VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006

Fen ve teknoloji öğretimi dersinde öğrenme amaçlı yazma aktivitesi olarak mektup yazma etkinliğinin incelenmesi

DOĞAN Y., İLHAN N., ÖZDEN M.
III. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, ss.111

Kitap & Kitap Bölümleri

Kimyada Yaşam(Bağlam) Temelli Öğretim Uygulamaları

İlhan N., Sadi Yılmaz S., Dede H., Sözbilir M., Yıldırım A.
Kimya Öğretimi: Öğretmen Eğitimcileri, Öğretmenler ve Öğretmen Adayları İçin İyi Uygulama Örnekleri (2. Baskı), Ali Paşa AYAS Mustafa SÖZBİLİR, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.419-452, 2017

Kimyada yaşam (bağlam) temelli öğretim uygulamaları

İLHAN N., SADİ YILMAZ S., DEDE H., SÖZBİLİR M., YILDIRIM A.
Kimya öğretimi Öğretmen eğitimcileri öğretmenler ve öğretmen adayları için iyi uygulama örnekleri, Alipaşa Ayas Mustafa Sözbilir, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.213-246, 2015

Metrikler

Yayın

67

Atıf (WoS)

18

H-İndeks (WoS)

3

Atıf (Scopus)

48

H-İndeks (Scopus)

4

Proje

7

Tez Danışmanlığı

2

Açık Erişim

25
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları