Prof. Dr. İBRAHİM AŞLAMACI | AVESİS

Akademik Veri Yönetim Sistemi

Yayınlar & Eserler

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

A model for Islamic education from Turkey: the Imam-Hatip schools

AŞLAMACI İ., Kaymakcan R.

BRITISH JOURNAL OF RELIGIOUS EDUCATION , cilt.39, sa.3, ss.279-292, 2017 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Sürdürülebilir Kalkınma

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

İmam-Hatip Lisesi Öğrenci Velilerinin Çocuklarının Eğitimine Katılım Durumları: Okul Yöneticilerinin Görüşlerine Dayalı Nitel Bir Araştırma

AŞLAMACI İ., EKER E.

TALİM: JOURNAL OF EDUCATION IN MUSLIM SOCIETIES AND COMMUNITIES , cilt.1, sa.2, ss.153-185, 2017 (Hakemli Dergi)

İMAM HATİP LİSELERİNDEKİ DİN EĞİTİMİNİN NİTELİĞİ İLEİLGİLİ SORUNLAR: OKUL YÖNETİCİLERİNİN GÖRÜŞLERİNEDAYALI NİTEL BİR ARAŞTIRMA

Turkish StudiesInternational Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.12, sa.10, ss.49-80, 2017 (Hakemli Dergi)

The Investigation of Relationship Between Attitudes Towards The Vocational Courses and The Vocational Course Teachers of The Imam Hatip High School Students

DINBILIMLERI AKADEMIK ARASTIRMA DERGISI-JOURNAL OF ACADEMIC RESEARCH IN RELIGIOUS SCIENCES , cilt.17, sa.1, ss.197-232, 2017 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Sürdürülebilir Kalkınma

The Investigation of Job Satisfaction Levels of The Imam Hatip High School Teachers According to Various Variables

HITIT UNIVERSITESI ILAHIYAT FAKULTESI DERGISI-JOURNAL OF DIVINITY FACULTY OF HITIT UNIVERSITY , cilt.16, sa.31, ss.175-201, 2017 (ESCI)

İmam-Hatip Lisesi Öğrencilerinin Okul Aidiyet ve DinîTutum Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

AŞLAMACI İ., EKER E.

Değerler Eğitimi Dergisi , cilt.14, sa.32, ss.7-38, 2016 (Hakemli Dergi)

Üniversite Öğrencilerinin Diyanet İşleri Başkanlığı Hizmetlerine Yönelim Durumları: İnönü Üniversitesi Örneği

İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi , cilt.5, sa.6, ss.1563-1582, 2016 (Hakemli Dergi)

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİKUYGULAMASI DERSİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ (İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.9, sa.43, ss.1361-1376, 2016 (Hakemli Dergi)

Pakistan Medreselerine Model Olarak İmam Hatip Okulları Karşılaştırmalı Bir Değerlendirme

İnönü Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.175-200, 2014 (Hakemli Dergi)

TÜRKİYE NİN İSLAM EĞİTİM MODELİ İMAM HATİPOKULLARI VE TEMEL ÖZELLİKLERİ

Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.9, sa.5, ss.265-278, 2014 (Hakemli Dergi)

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersinin Çoğulculuk Açısından Değerlendirilmesi

Hikmet Yurdu , cilt.6, sa.12, ss.267-282, 2013 (Hakemli Dergi)

Tarihsel Süreç İçerisinde Pakistan Medreseleri

İnönü Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.187-210, 2013 (Hakemli Dergi)

Pakistan Medreseleri 11 Eylül Sonrası Yöneltilen İddialar ve Reform Çalışmaları

KAYMAKCAN R., AŞLAMACI İ.

Değerler Eğitimi Dergisi , cilt.10, sa.24, ss.101-126, 2012 (Hakemli Dergi)

İmam Hatip Liseleri Literatürü Üzerine Bibliyografik Bir İnceleme

Kaymakcan R., AŞLAMACI İ.

Değerler Eğitimi Dergisi , cilt.9, sa.22, ss.71-101, 2011 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

İLAHİYAT FAKÜLTELERİNİN BİR ÇIKTISI OLARAK İHL MESLEK DERSİ ÖĞRETMENLERİNİN YETERLİKLERİNİN ÖĞRENCİ VE OKUL YÖNETİCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ DOĞRULTUSUNDA İNCELENMESİ

Uluslararası Yüksek Din Öğretimi Kongresi, 16 - 19 Kasım 2017

Farklı İslâmî Ekollerin Din Anlayışlarının Eğitim Uygulamalarına Yansıması: Pakistan Medreseleri Örneğinde Bir Değerlendirme

Uluslararası İslam ve Yorum Sempozyumu, 8 - 10 Mayıs 2017

İMAM-HATİP LİSESİ ÖĞRENCİLERİNE OKUL KÜLTÜRÜ VE AİDİYETİNİN KAZANDIRILMASI: ÖĞRETMEN VE OKUL YÖNETİCİLERİNİN GÖRÜŞLERİNE DAYALI BİR İNCELEME

Uluslararası Geleceğin İnşasında İmam Hatip Okulları Sempozyumu, 27 - 29 Nisan 2017

Sivil Toplum Kuruluşlarının İmam-Hatip Liseleri ile Kurdukları İlişkiler: Okul Yöneticilerinin Görüşlerine Dayalı Nitel Bir Araştırma

AŞLAMACI İ., AYAYDIN Y.

Uluslararası Geleceğin İnşasında İmam Hatip Okulları Sempozyumu, 27 - 29 Nisan 2017

Din Hizmetleri ve Din Eğitimi Politikalarının Birlikte Yaşama Kültürüne Etkisi: Türkiye Pakistan Örneği Karşılaştırmalı Bir Değerlendirme

Hz. Peygamber ve Birlikte Yaşama Hukuku, Türkiye, 17 - 19 Nisan 2015

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersleri Bağlamında Çoğulculuk Yapılandırmacılık İlişkisi

Uluslararası Küreselleşme Sürecinde Din Eğitimi Sempozyumu, 28 - 30 Kasım 2013

Kitap & Kitap Bölümleri

İmam-ı A’zam Ebû Hanîfe’nin Menkıbevî Kişiliği

GÖK B., BOZKURT M., DUMAN A., SİNANOĞLU A. F., KÜLEKÇİ C., aslan h., et al.

Çağları Aşan Bilge İmam-ı A’zam Ebû Hanîfe, Ali Duman, Editör, Endülüs, İstanbul, ss.43-74, 2019

İmam-ı A’zam Ebu Hanîfe’nin Menkıbevî Kişiliği

Külekçi C., Bozkurt M., Arslan H., Duman A., Tuğlu N., Sinanoğlu A. F., et al.

Çağları Aşan Bilge İmam-ı A’zam Ebu Hanîfe, Ali Duman, Editör, Endülüs, İstanbul, ss.43-74, 2019

ÖĞRENCİ VE ÖĞRETMENLERİNE GÖRE İMAM-HATİP LİSELERİ:Profiller, Algılar, Memnuniyet, Aidiyet

DEM yayınları, İstanbul, 2017

Paydaşlarına Göre İmam Hatip Ortaokullarında Din Eğitimi

DEM yayınları, İstanbul, 2017

DİN EĞİTİMİ POLİTİKA VE UYGULAMALARINDA AK PARTİ’NİN 15 YILI

AK PARTİ’NİN 15 YILI: TOPLUM, Çağlar İsmail, Aslan Ali, Editör, SETA, 2017

Pakistan Medreselerine Bir Model Olarak İmam Hatip Okulları

DEM yayınları, 2014

Seçmeli Din Dersleri İnceleme ve Değerlendirme Raporu

Kaymakcan R., AŞLAMACI İ., Yılmaz M., Telli A.

DEM yayınları, 2013

Metrikler

Yayın

27

Atıf (WoS)

8

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

7

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (TrDizin)

2

H-İndeks (TrDizin)

1

Proje

1

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları