Tez Dosyaları 12
Ters yüz sınıf modeline dayalı öğretimin ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin fen bilimleri dersi başarı ve tutumlarına etkisi
Ortaöğretim İngilizce Dersinde Konuşma ve Dinleme Becerisine Yönelik Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri
ÖĞRETİM ELEMANLARININ DİJİTAL EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARI İLE DİJİTALTEKNOLOJİ OKURYAZARLIĞI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
İlkokul Türkçe Dersi Öğretim Programının 21. Yüzyıl Becerilerini Destekleme Düzeyine İlişkin Öğretmen Görüşleri
4+4+4 uygulaması ile 5. sınıfın ortaokul kapsamına alınmasının eğitsel sonuçlarının öğretmen görüşlerine göre incelenmesi
ÖĞRETMENLERİN ÖĞRETİM PROGRAMI OKURYAZARLIK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Üniversite öğrencilerinin genel İngilizce başarıları ile İngilizce dersine yönelik tutumları, bilişüstü farkındalık ve öğrenilmiş çaresizlik düzeyleri arasındaki ilişkiler
SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE PROJE TABANLI ÖĞRENME YÖNTEMİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ ve ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
Öğretmen adaylarının etkili vatandaşlık yeterliklerinin incelenmesi
Uzaktan eğitim uygulamalarında tam öğrenme modelinin öğrencilerin başarı ve tutumlarına etkisi
Ortaokul öğretmenlerinin yaşam boyu öğrenme ile eleştirel düşünme eğilimlerinin incelenmesi
Kavram haritalarının akademik başarıya etkisi: Bir meta analiz çalışması