Do&#231;. Dr. NECATİ &#199;OBANOĞLU

TOPRAK H. H., ÇOBANOĞLU N., KARACA M. A.

EUROPEAN JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATION , 2025 (ESCI)

6. Türkiye’de Öğretmenlerin Kaynaştırma Eğitimiyle İlgili Mesleki Yeterlik Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Edutech Research , cilt.2, sa.2, ss.128-140, 2024 (Hakemli Dergi)

7. The Role of Family Therapy in Managing Adolescent Conduct Disorder

Longo V., Saadati N., ÇOBANOĞLU N.

KMAN Counseling & Psychology Nexus , cilt.2, sa.1, ss.4-10, 2024 (Hakemli Dergi)

8. Quality in special education from teacher perspectives

Karaca M. A., Çobanoglu N., Çelik O. T.

EUROPEAN JOURNAL OF SPECIAL NEEDS EDUCATION , cilt.38, sa.6, ss.1-16, 2023 (SSCI)

9. Erken Çocukluk Öğretmen Eğitimine İlişkin Bibliyometrik Bir Analiz: Eğilimler, Öncelikler ve Araştırma Boşlukları

TUNÇ Y., ÇELİK O. T., ATİK S., ÇOBANOĞLU N.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.2, ss.917-937, 2023 (Hakemli Dergi)

10. İşyeri Ruhsallığının Öğretmenlerin Psikolojik Sağlamlık ve Prososyal Motivasyon Düzeylerine Etkisi

e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.14, sa.4, ss.52-66, 2023 (Hakemli Dergi)

11. INVESTIGATION OF PRESCHOOL THE APPROACHES OF TEACHERS TOWARDS INCLUSION, INCLUSION COMPETENCIES AND CLASSROOM MANAGEMENT SKILLS

Karaca M. A., Çobanoğlu N., Çelik O. T.

IOJET , cilt.10, sa.3, ss.1868-1885, 2023 (Hakemli Dergi)

12. A Bibliometric Analysis of Research Conducted on Sport and Physical Activity in Individuals with Autism Spectrum Disorder

International Journal of Disabilities Sports and Health Sciences , cilt.6, sa.1, ss.213-226, 2023 (Scopus)

13. Examination of the Relationship Between Teachers’ Perception of Organizational Exclusion and Levels of Happiness at Work

EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.9, sa.2, ss.121-132, 2022 (Hakemli Dergi)

14. Crisis Management, Agile Leadership, and Organizational Culture in Primary Schools

INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION AND LITERACY STUDIES , cilt.10, sa.2, ss.92-101, 2022 (Hakemli Dergi)

15. EĞİTİM ÖRGÜTLERİNDE İŞ YAŞAMINDA YALNIZLIK İLE YAŞAM DOYUMU İLİŞKİSİ: İŞLE BÜTÜNLEŞMENİN ARACI ROLÜ

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.21, sa.82, ss.546-558, 2022 (Hakemli Dergi)

16. THE RELATIONSHIP BETWEEN CLASSROOM MANAGEMENT JUSTICE AND SCHOOL ENGAGEMENT FROM THE PERSPECTIVE OF UNIVERSITY STUDENTS

ÇOBANOĞLU N., Demir S.

PROBLEMS OF EDUCATION IN THE 21ST CENTURY , cilt.80, sa.4, ss.516-530, 2022 (ESCI)

17. OKUL ÖNCESİ EĞİTİM ÖRGÜTLERİNDE PAYLAŞILAN LİDERLİĞİN ÖRGÜTSEL KİMLİK ALGISI VE ÖĞRETMEN MUTLULUĞU İLE İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ

EKEV AKADEMİ DERGİSİ , sa.88, ss.413-432, 2021 (Hakemli Dergi)

18. Okul Müdürlerinin Değişim Eğilimleri ile Kişisel İnisiyatif Alma Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.244-254, 2021 (Hakemli Dergi)

19. Transformational Leadership Job Satisfaction’s Relationship with Innovativeness in Elementary Schools

Yaşadıkça Eğitim , cilt.35, sa.2, ss.696-714, 2021 (Hakemli Dergi)

20. OKUL MÜDÜRLERİNİN SOSYAL ADALET LİDERLİĞİ İLE ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL ÖZDEŞLEŞME VE YÖNETİCİYE SADAKAT İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ

Tarih Okulu Dergisi , sa.53, ss.2775-2799, 2021 (Hakemli Dergi)

21. The Relationship between the Transformational Leadership, the Cultural Intelligence of Teachers and the Skills of Principals' Diversity Management

European Journal of Educational Management , cilt.4, sa.1, ss.35-48, 2021 (Hakemli Dergi)

22. İlkokul Öğretmenlerinin İş Doyumu ve Örgütsel Bağlılıklarında Personel Güçlendirmesinin Rolü

TURKISH STUDIES - EDUCATIONAL SCIENCES , sa.2, ss.661-681, 2021 (Hakemli Dergi)

23. The relationship between shared leadership, employee empowerment and innovativeness in primary schools: A structural equation modeling

EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.10, sa.1, ss.327-339, 2021 (Scopus)

24. Investigation of Shared Leadership and Organizational Commitment in Primary and Secondary Schools: Malatya Case

International Journal of Educational Methodology , cilt.6, sa.3, ss.613-629, 2020 (Hakemli Dergi)

25. Relation Among Managers, Teachers and Schools at State Schools in Turkey: Shared Leadership, Job Satisfaction, Organizational Trust

ÇOBANOĞLU N., BOZBAYINDIR F.

European Journal of Education Studies , cilt.7, sa.7, ss.315-340, 2020 (Hakemli Dergi)

26. A Study on Shared Leadership and Positive Psychological Capitals of Teachers at Primary and Secondary Schools

Universal Journal of Educational Research , cilt.7, sa.5, ss.1265-1274, 2019 (Scopus)

27. Teacher Misbehaviors at Elementary Schools in Turkey

ERSÖZLÜ A., ÇOBANOĞLU N.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL REFORM , cilt.25, sa.1, ss.79-98, 2016 (Hakemli Dergi)

28. Öğretmenlerin Ruhsal Zekâsı ve Örgütsel Bağlılıkları: İş Memnuniyetinin Aracılık Rolü

SAVAŞ A. C., ÇOBANOĞLU N.

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.496-510, 2016 (Hakemli Dergi)

29. The Effects of Pupil Control Ideology of Teachers on their Conflict Management Strategies

TÖREMEN F., BOZGEYİK Y., ÇOBANOĞLU N.

International Journal of Educational Methodology , cilt.1, sa.1, ss.35-43, 2015 (Hakemli Dergi)

30. Öğretmen Adaylarının Okul Müdürüne İlişkin Metaforik Algıları

ÇOBANOĞLU N., GÖKALP S.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.12, sa.31, ss.279-295, 2015 (Hakemli Dergi)

31. The Secondary School Teachers' Perceptions about Their Educational Background and Their Levels of Income

KAYA O., GÖKALP S., ÇOBANOĞLU N., ESER İ.

Scholars Journal of Arts, Humanities and Social Sciences , cilt.3, sa.5, ss.1092-1099, 2015 (Hakemli Dergi)

32. ÖĞRETMEN ADAYLARININ OKUL MÜDÜRÜNE İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI

ÇOBANOĞLU N., GÖKALP S.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.12, sa.31, ss.279-295, 2015 (Hakemli Dergi)

33. A Study on the Authority Perception of School Administrators

Technics Technologies Education Management , cilt.10, sa.1, ss.3-9, 2015 (Hakemli Dergi)

34. The Evaluation of Mobbing Cases Which Teachers Experience In High Schools (Sample of Mersin Province)

KAYA O., ÇOBANOĞLU N., ESER İ., GÖKALP S.

Scholars Journal of Economics, Business and Management , cilt.2, sa.9, ss.944-948, 2015 (Hakemli Dergi)

35. İlkokullarda Entelektüel Sermayenin Ölçülmesi ve Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

KARAKUŞ M., ÇOBANOĞLU N.

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, sa.4, ss.158-181, 2013 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 57

1. OKUL MÜDÜRLERİNİN ÖĞRETİMSEL LİDERLİKLERİNİN İNCELENMESİ (MALATYA İLİ ÖRNEĞİ)

5. ULUSLARARASI SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLERE MULTİDİSİPLİNER YAKLAŞIMLAR KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 15 Mart 2025, cilt.2025, ss.124-131, (Tam Metin Bildiri)

2. SOSYAL MEDYA BAĞIMLILIĞININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK ERTELEMELERİNDEKİ ROLÜ

5. ULUSLARARASI SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLERE MULTİDİSİPLİNER YAKLAŞIMLAR KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 15 Mart 2025, cilt.2025, ss.158-164, (Tam Metin Bildiri)

3. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN ÖZEL YETENEKLİLERİN EĞİTİMİNE İLİŞKİN ALGILARININ İNCELENMESİ

17. ULUSLARARASI SOSYAL BEŞERİ VE EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 21 - 22 Aralık 2024, cilt.2024, ss.323-331, (Tam Metin Bildiri)

4. YÜKSEKÖĞRETİMDE AKADEMİK ÖZ DİSİPLİN VE AKADEMİK ERTELEME İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ

KARACA M. A., ÇOBANOĞLU N.

17. ULUSLARARASI SOSYAL BEŞERİ VE EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 21 - 22 Aralık 2024, cilt.2024, ss.430-437, (Tam Metin Bildiri)

5. AİLE İÇİ İLETİŞİMDE DEĞERLERİN ETKİSİ: ÇOCUKLARIN KARAKTER GELİŞİMİNE KATKILAR

BİLSEL CONGRESS, 20 Aralık 2024, (Tam Metin Bildiri)

6. DEĞERLER EĞİTİMİNİN NESİLLER ARASI AKTARIMINDA AİLE İLİŞKİLERİNİN ÖNEMİ

ÇOBANOĞLU N., KARACA M. A.

BİLSEL CONGRESS, 20 Aralık 2024, (Tam Metin Bildiri)

7. MESLEKİ İŞBİRLİĞİ VE PROSOSYAL MOTİVASYON: LİSE ÖĞRETMENLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

16. ULUSLARARASI SOSYAL BEŞERİ VE EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 1 - 02 Haziran 2024, cilt.2024, ss.359-364, (Tam Metin Bildiri)

8. ÖZEL YETENEKLİLERE YÖNELİK ÖĞRETMEN TUTUMLARI

16. ULUSLARARASI SOSYAL BEŞERİ VE EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 1 - 02 Haziran 2024, cilt.2024, ss.313-320, (Tam Metin Bildiri)

9. BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEKİ ÖZYETERLİK ALGILARININ İNCELENMESİ

3. ULUSLARARASI SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLERE MULTİDİSİPLİNER YAKLAŞIMLAR KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 27 - 28 Ocak 2024, cilt.2024, ss.185-192, (Tam Metin Bildiri)

10. BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNDE ÖZYETERLİK VE PROAKTİF DAVRANIŞ İLİŞKİSİ

3. ULUSLARARASI SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLERE MULTİDİSİPLİNER YAKLAŞIMLAR KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 27 - 28 Ocak 2024, cilt.2024, ss.226-232, (Tam Metin Bildiri)

11. ÖĞRETMENLERİN İŞE GÖMÜLMÜŞLÜK TUTUMUNA KATKI SUNAN BİR FAKTÖR: HİZMETKAR LİDERLİK

15. ULUSLARARASI SOSYAL BEŞERİ VE EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 9 - 10 Aralık 2023, cilt.50, ss.452-458, (Tam Metin Bildiri)

12. İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÖZDÜZENLEME BECERİLERİNİN GENEL ÖZYETERLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ

15. ULUSLARARASI SOSYAL BEŞERİ VE EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 9 - 10 Aralık 2023, cilt.50, ss.410-417, (Tam Metin Bildiri)

13. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE SOSYAL MEDYA BAĞIMLILIĞI VE YAŞAM DOYUMU İLİŞKİSİ

2. ULUSLARARASI SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLERE MULTİDİSİPLİNER YAKLAŞIMLAR KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 23 Eylül 2023, cilt.9, ss.190-196, (Tam Metin Bildiri)

14. ÖRGÜTSEL ADANMIŞLIĞIN BİR YORDAYICISI: PAYLAŞILAN ÖĞRETİMSEL LİDERLİK

2. ULUSLARARASI SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLERE MULTİDİSİPLİNER YAKLAŞIMLAR KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 23 Eylül 2023, cilt.9, ss.161-171, (Tam Metin Bildiri)

15. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN ALDIKLARI AKADEMİK DESTEK VE ÜNİVERSİTE UYUMLARI İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ

13. ULUSLARARASI SOSYAL BEŞERİ VE EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 1 - 03 Aralık 2022, cilt.64, ss.304-310, (Tam Metin Bildiri)

16. ALGILANAN YÖNETİCİ DESTEĞİNİN ÖĞRETMENLERİN DEĞİŞİME AÇIKLIKLARINI YORDAMASI: ÖĞRETMENLER ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

13. ULUSLARARASI SOSYAL BEŞERİ VE EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 1 - 03 Aralık 2022, cilt.64, ss.311-315, (Tam Metin Bildiri)

17. THE ROLE OF THE PERCEIVED PRINCIPAL MANAGEMENT STYLE IN THE PROCESS OF TEACHERS' PARTICIPATION IN THE DECISION

9 th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES & HUMANITIES, Burdur, Türkiye, 19 - 20 Mart 2022, ss.78-83, (Tam Metin Bildiri)

18. EVALUATION OF CLASSROOM MANAGEMENT COMPETENCIES OF THE INSTRUCTORS BY UNIVERSITY STUDENTS

9th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES & HUMANITIES, Burdur, Türkiye, 19 - 20 Mart 2022, ss.70-77, (Tam Metin Bildiri)

19. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETİM ELEMANLARININ SINIF YÖNETİMİ İLKELERİNE UYMA DÜZEYLERİNİ DEĞERLENDİRMESİ

12. ULUSLARARASI SOSYAL BEŞERİ VE EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Mart 2022, cilt.1, ss.223-231, (Tam Metin Bildiri)

20. ÖĞRETMEN PERFORMANSININ BİR YORDAYICISI: ÖRGÜTSEL SOSYALLEŞME

12. ULUSLARARASI SOSYAL BEŞERİ VE EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Mart 2022, cilt.1, ss.232-236, (Tam Metin Bildiri)

21. EXAMINATION OF THE RELATIONSHIP OF EDUCATORS' CLASSROOM MANAGEMENT JUSTICE AND STUDENTS' ATTENDANCE TO SCHOOL ACCORDING TO UNIVERSITY STUDENTS' PERCEPTIONS

5. INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON CURRENT DEVELOPMENTS IN SCIENCE, TECHNOLOGY AND SOCIAL SCIENCES, Malatya, Türkiye, 3 - 05 Aralık 2021, ss.800-801, (Özet Bildiri)

22. EĞİTİM ÖRGÜTLERİNDE PAYLAŞILAN LİDERLİĞİN BİR ÇIKTISI OLARAK MESLEKİ BAĞLILIK

11.ULUSLARARASI SOSYAL BEŞERİ VE EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 12 - 13 Aralık 2021, cilt.39, ss.385-390, (Tam Metin Bildiri)

23. DOES ORGANIZATIONAL JUSTICE AFFECT ETHICAL VALUES ON TEACHERS?

2. INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCH AND INNOVATION CONGRESS, İstanbul, Türkiye, 11 - 12 Eylül 2021, ss.420-425, (Tam Metin Bildiri)

24. SHARED LEADERSHIP AND ORGANISATIONAL ATTRACTIVENESS

2. INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCH AND INNOVATION CONGRESS, İstanbul, Türkiye, 11 - 12 Eylül 2021, ss.414-419, (Tam Metin Bildiri)

25. Öğretmenlerin Sınıf Yönetimi Stilleri ile Öğrencilerde Değer Gelişimi İlişkisi

1. Internatıonal Arslantepe Scıentıfıc Research Congress, Malatya, Türkiye, 18 Eylül 2021, (Tam Metin Bildiri)

26. Ortaokullarda Öğretmen Liderliği ve İş Motivasyonu İlişkisinin İncelenmesi

1. Internatıonal Arslantepe Scıentıfıc Research Congress, Malatya, Türkiye, 18 Eylül 2021, (Tam Metin Bildiri)

27. Examination of The Relationship Between Ethical Leadership and Organizational Loyalty in Primary Schools According to Teacher’s Views

1. International Marmara Scientific Research and Innovation Congress, İstanbul, Türkiye, 21 - 22 Ağustos 2021, ss.695-701, (Tam Metin Bildiri)

28. Examination of The Relationship Between Teachers ‘Organizational Dissent and Principals’ Competence to Diversity Management

1. International Marmara Scientific Research and Innovation Congress, İstanbul, Türkiye, 21 - 22 Ağustos 2021, ss.702-711, (Tam Metin Bildiri)

29. Öğrenme Güçlüğü Üzerine Yazılan Doktora Tezlerinin İncelenmesi

KÖSEOĞLU E., ÇOBANOĞLU N., YILDIRIM Y.

5. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Rize, Türkiye, 19 Şubat 2021, ss.22-33, (Tam Metin Bildiri)

30. ÖĞRETMENLERİN SOSYAL MEDYA KULLANIMINA İLİŞKİN TUTUMLARININ İNCELENMESİ

VI. ULUSLARARASI BATTALGAZİ BİLİMSEL ÇALIŞMALAR KONGRESİ, Malatya, Türkiye, 08 Mayıs 2021, ss.347-361, (Tam Metin Bildiri)

31. İlkokullarda Personel Güçlendirme Pozitif Psikolojik Sermaye İlişkisinin İncelenmesi

Ulusal Eğitimde Dönüşüm Forumu, Edirne, Türkiye, 9 - 12 Haziran 2021, (Özet Bildiri)

32. İlkokullarda Örgütsel Özdeşleşme Paylaşılan Liderlik İlişkisinin İncelenmesi

GÖÇER V., ÇOBANOĞLU N., KÖSEOĞLU E.

Ulusal Eğitimde Dönüşüm Forumu, Edirne, Türkiye, 09 Haziran 2021, (Özet Bildiri)

33. ÖĞRETMEN VE OKUL YÖNETİCİLERİNİN İLETİŞİM BECERİLERİ OKUL GÜVENLİĞİ İLE İLİŞKİLİ MİDİR?

VI. ULUSLARARASI BATTALGAZİ BİLİMSEL ÇALIŞMALAR KONGRESİ, Malatya, Türkiye, 8 - 09 Mayıs 2021, ss.100-101, (Özet Bildiri)

34. The Relationship Between Leadership Styles of School Managers in Primary Schools and The Perceptions of Class Teachers' Participation in Decisions

ÇOBANOĞLU N., GÖÇER V., KÖSEOĞLU E.

Ispec 6th International Conferenceon Social Sciences & Humanities, Siirt, Türkiye, 16 Mayıs 2021, ss.93-94, (Özet Bildiri)

35. How Do Teachers Perception of The Toxic Leadership Behavior of School Directors According to Various Variables?

ÇOBANOĞLU N., GÖÇER V., KÖSEOĞLU E.

Ispec 6th International Conferenceon Social Sciences & Humanities, Siirt, Türkiye, 16 Mayıs 2021, ss.95-96, (Özet Bildiri)

36. Davranış ve Öğretim Yönetiminde Demokratik Liderliğin Rolü

5. Uluslararası Akademik Araştırmalar Kongresi (ICAR), ANKARA (ONLINE), Türkiye, 19 Nisan 2021, ss.523-530, (Tam Metin Bildiri)

37. Müdürlerin Liderlik ve Sorumluluk Becerileri ile İletişim Becerilerinin Değerlendirilmesi

5. Uluslararası Akademik Araştırmalar Kongresi (ICAR), ANKARA (ONLINE), Türkiye, 19 Nisan 2021, ss.426-433, (Tam Metin Bildiri)

38. İlkokullarda Farklılıkları Yönetimi ve İş Motivasyonu İlişkisinin İncelenmesi

3. Uluslararası 23 Nisan Bilimsel Çalışmalar Kongresi, Ankara, Türkiye, 23 Nisan 2021, ss.153-160, (Tam Metin Bildiri)

39. Demokratik Liderlik ve Farklılıkların Yönetiminin İlkokullarda İncelenmesi

3. Uluslararası 23 Nisan Bilimsel Çalışmalar Kongresi, Ankara, Türkiye, 23 Nisan 2021, ss.160-168, (Tam Metin Bildiri)

40. Executive Support in Primary Schools and Study of Loneliness at Work

Iğdır International Social Sciences Congress, Iğdır, Türkiye, 14 Nisan 2021, ss.384-391, (Tam Metin Bildiri)

41. Examinatıon of The Relational Dimension of The Concepts of Loyalty to The Manager and Management of Differences

Iğdır International Social Sciences Congress, Iğdır, Türkiye, 14 Nisan 2021, ss.392-399, (Tam Metin Bildiri)

42. Analysis of The Information Management Competencies of School Directors According to Teacher Opinions

2. International Göbeklitepe Scientific Studies Congress, Şanlıurfa, Türkiye, 20 Mart 2021, ss.93-109, (Tam Metin Bildiri)

43. Problems Faced by Primary School Directors About Financing

2. International Göbeklitepe Scientific Studies Congress, Şanlıurfa, Türkiye, 20 Mart 2021, ss.77-92, (Tam Metin Bildiri)

44. Impact of Teacher's Democratic Leadership on Child Value Development in Classroom Management

Çukurova 6th International Scientific Researches Conference, Adana, Türkiye, 05 Mart 2021, ss.585-594, (Tam Metin Bildiri)

45. Examinatıon of The Relationship Between Classroom Management Competence and Job Satisfaction in Primary Schools

Çukurova 6th International Scientific Researches Conference, Adana, Türkiye, 05 Mart 2021, ss.95-106, (Tam Metin Bildiri)

46. Examination of Classroom Management, Cooperation and Teaching Competencies of Teachers in Preschool Inclusion Education

International Symposium of Scientific Research and Innovative Studies, Balıkesir-Bandırma, Türkiye, 22 Şubat 2021, ss.2280-2293, (Tam Metin Bildiri)

47. Investigation of Innovation Management and Organizational Agility of School Directors in Primary Schools According to The Opinion of Class Teachers

International Symposium of Scientific Research and Innovative Studies, Balıkesir-Bandırma, Türkiye, 22 Şubat 2021, ss.2234-2251, (Tam Metin Bildiri)

48. Examination of Thesis Studıes on Dyslexia in Turkey

International Symposium of Scientific Research and Innovative Studies, Balıkesir-Bandırma, Türkiye, 22 Şubat 2021, ss.2267-2279, (Tam Metin Bildiri)

49. İlkokullarda Değer Eğitimine Katkıda Kitle İletişim Araçlarının Rolü

5. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Rize, Türkiye, 19 Şubat 2021, ss.5-21, (Tam Metin Bildiri)

50. İlkokullarda Personel Güçlendirme Ve İş Doyumu İlişkisi

2. Uluslararası 24 Kasım Başöğretmen Eğitim ve Yenilikçi Bilimler Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 24 - 26 Kasım 2020, ss.38, (Özet Bildiri)

51. İlkokullarda Örgütsel Adanmışlık ve Yenilikçilik İlişkisi

2. Uluslararası 24 Kasım Başöğretmen Eğitim ve Yenilikçi Bilimler Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 24 Kasım 2020, ss.37, (Özet Bildiri)

52. A Study On Shared Leadership And Organizational Trust In Primary Schools

International Pegem Conference on Education, Diyarbakır, Türkiye, 16 Eylül 2020, ss.249-250, (Özet Bildiri)

53. Organizational Trust - Innovation Relationship According To Primary School Teachers

International Pegem Conference on Education, Diyarbakır, Türkiye, 16 Eylül 2020, ss.269-270, (Özet Bildiri)

54. İlkokullarda İş Doyumu Ve Yenilikçilik İlişkisi

XIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Hatay, Türkiye, 03 Eylül 2020, ss.36, (Özet Bildiri)

55. Paylaşılan Liderliğin İlkokul ve Ortaokullarda İncelenmesi Ve Bazı Değişkenlerle İlişkisi

XIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Hatay, Türkiye, 03 Eylül 2020, ss.27, (Özet Bildiri)

56. İLKOKULLARDA İŞ DOYUMU VE YENİLİKÇİLİK İLİŞKİSİ

Çobanoğlu N.

XIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Hatay, Türkiye, 2 - 04 Eylül 2022, ss.36-45, (Özet Bildiri)

57. Türkiye’de öğretim yöntemleri üzerine yapılan çalışmaların içerik analizi