Metrikler
Yayın
66
Açık Erişim
3
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Eğitim Bilgileri
2007 - 2012
2007 - 2012Doktora
İnönü Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri, Türkiye
2004 - 2006
2004 - 2006Yüksek Lisans
İnönü Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri, Türkiye
2000 - 2004
2000 - 2004Lisans
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Türkiye
Yabancı Diller
C1 İleri
C1 İleriİngilizce
Araştırma Alanları
Sınıf Öğretmenliği
Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları
Avesis Araştırma Alanları
WoS Araştırma Alanları
Scopus Araştırma Alanları
Akademik Ünvanlar / Görevler
2022 - Devam Ediyor
2022 - Devam EdiyorProf. Dr.
İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
2017 - 2021
2017 - 2021Doç. Dr.
Bingöl Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi, Psikoloji Bölümü
2012 - 2017
2012 - 2017Dr. Öğr. Üyesi
Bingöl Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi, Psikoloji Bölümü
2011 - 2012
2011 - 2012Öğretim Görevlisi
Bingöl Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi, Psikoloji Bölümü
Akademi Dışı Deneyim
2005 - 2011
2005 - 2011Sınıf Öğretmeni
MILLI EGITIM BAKANLIGI, Sınıf Öğretmeni
Verdiği Dersler
Makaleler
Tümü (38)
SCI-E, SSCI, AHCI (4)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (4)
Scopus (3)
TRDizin (7)
Diğer Yayınlar (27)
2025
20251. Development of digital literacy skills of 21st century mathematics teachers and prospective teachers through technology assisted education
İLHAN A., ASLANER R., YAŞAROĞLU C.
Education and Information Technologies
, cilt.30, sa.8, ss.10837-10862, 2025 (SSCI, Scopus)
2023
20232. Sınıf Öğretmenleri ile Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Duygu Durumları ile Değerler Eğitimi Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
YAŞAROĞLU C., TABARA E.
Değerler Eğitimi Dergisi
, cilt.21, sa.45, ss.169-192, 2023 (TRDizin)
2023
20233. The Effects of Mobile Technology on Learning Performance and Motivation in Mathematics Education
POÇAN S., ALTAY B., YAŞAROĞLU C.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES
, cilt.28, sa.1, ss.683-712, 2023 (SSCI, Scopus)
2022
20224. Evaluating the digital parenting levels of parents of primary school students during the pandemic based on different variables
YAŞAROĞLU C., Sönmez D.
REM : RESEARCH ON EDUCATION AND MEDIA , cilt.14, sa.2, ss.97-107, 2022 (Hakemli Dergi)
2022
20225. COVID-19 Kapanma Dönemi Acil Uzaktan Eğitim Derslerinde Öğrencilerin Derse Katılımlarını Etkileyen Faktörlere İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
YAŞAROĞLU C., Gelmez F.
TURKJES
, 2022 (Hakemli Dergi)
2022
20226. A Research on the Environmental Identities and Environmental Risk Perceptions of Classroom and Science Teachers According to Different Variables
YAŞAROĞLU C., Otlu H.
INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.9, sa.2, ss.450-461, 2022 (Hakemli Dergi)
2021
20217. Matematik Öğretiminde Mobil Teknoloji Kullanımına Yönelik Veli Görüşleri
POÇAN S., ALTAY B., YAŞAROĞLU C.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.22, sa.1, ss.500-532, 2021 (TRDizin)
2021
20218. THE INVESTIGATION OF TEACHERS' VALUES TENDENCIES IN THE PANDEMIC PERIOD
YAŞAROĞLU C.
European Journal of Education Studies , cilt.8, 2021 (Hakemli Dergi)
2020
20209. Youtubers’xx Effect on Children’xxs Values: Parents’xx Views
YAŞAROĞLU C., Boylu M. A.
EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.7, sa.4, ss.1-15, 2020 (Hakemli Dergi)
2020
202010. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SÜRDÜRÜLEBİLİR DEĞERLER EĞİTİMİNİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Yaşaroğlu C.
Social Science Studies Journal , sa.72, ss.4626-4640, 2020 (Hakemli Dergi)
2020
202011. İlkokul öğrencilerinin kök değerlere ilişkin metaforik algılarının incelenmesi
Yaşaroğlu C., Biçer R.
JOURNAL OF SOCIAL AND HUMANITIES SCIENCES RESEARCH , cilt.7, sa.52, ss.996-1005, 2020 (Hakemli Dergi)
2020
202012. İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN KÖK DEĞERLERE İLİŞKİN METAFORİK ALGILARININ İNCELENMESİ
YAŞAROĞLU C., Biçer R.
International Journal of Social Humanities Sciences Research (JSHSR) , cilt.7, sa.52, ss.996-1005, 2020 (Hakemli Dergi)
2019
201913. Siyasi Partililerin Sosyal Medyanın Legal ve İllegal Kullanımına İlişkin Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
ÖNDER M. S., YAŞAROĞLU C.
BUSBED. BINGÖL UNIVERSITY JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES INSTITUTE , cilt.9, sa.17, ss.91-109, 2019 (TRDizin)
2018
201814. ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNİN GELECEĞİ ÜZERİNE BİR ÖNGÖRÜ DENEMESİ
Yaşaroğlu C.
Akademik MATBUAT , cilt.2, sa.1, ss.16-29, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201815. KİŞİSEL SORUMLULUK ÖLÇEĞİ (KSÖ)’xxNİN TÜRKÇE UYARLAMASI: GÜVENİRLİK VE GEÇERLİK ÇALIŞMASI
YAŞAROĞLU C., KAYA M. S., BOZKURT M.
the Journal of Academic Social Sciences , cilt.71, sa.71, ss.365-373, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201816. Üniversite Öğrencilerinin Değer Eğilimleri İle Politik Katılım Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi (Examining The Relationship Between The Value Tendencies Of University Students And Their Level Of Political Participation )
YAŞAROĞLU C., mahmut ç.
Researcher: Social Science Studies , 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201817. Öğretim Programlarında Değerler: Hayat Bilgisi Dersi Örneği
YAŞAROĞLU C.
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, sa.5, ss.725-733, 2018 (TRDizin)
2018
201818. ÖĞRETMENLERİN FATİH PROJESİNDEN BEKLENTİLERİ İLE PROJE HAKKINDAKİ ÖNERİLERİNİN İNCELENMESİ
YAŞAROĞLU C.
BUSBED. BINGÖL UNIVERSITY JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES INSTITUTE , cilt.8, sa.15, 2018 (TRDizin)
2018
201819. DERS KİTAPLARI NE SÖYLER, ÖĞRENCİLER NE ANLAR: DERS KİTAPLARI GÖRSELLERİ HAKKINDA BİR DEĞERLENDİRME
YAŞAROĞLU C.
Katre Uluslararası İnsan Araştırmaları Dergisi , sa.5, ss.167-180, 2018 (Hakemli Dergi)
2017
201720. Dikişsiz öğrenme (seamless learnıng) ilkeleri bağlamında eba nın matematik ders içeriğinin incelenmesi
Poçan S., Yaşaroğlu C.
The Journal of International Social Research , cilt.10, sa.51, ss.795-806, 2017 (Hakemli Dergi)
2017
201721. Ortaokul 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Akıl Yürütme Beceri Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
POÇAN S., YAŞAROĞLU C., İLHAN A.
THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.10, sa.52, ss.808-818, 2017 (Hakemli Dergi)
2017
201722. 2015 hayat bilgisi dersi öğretim programı üzerine karşılaştırmalı bir inceleme
Yaşaroğlu C.
Journal of International Social Research. , cilt.10, sa.51, ss.859-873, 2017 (Hakemli Dergi)
2017
201723. Mekânsal bağlılık ölçeği: Türkçe’ye uyarlama çalışması
Yaşaroğlu C.
Journal of Human Sciences , cilt.14, sa.3, ss.2810-2817, 2017 (Hakemli Dergi)
2017
201724. Place attachment scale: Turkish adaptation studypMekânsal bağlılık ölçeği: Türkçe’ye uyarlama çalışması
YAŞAROĞLU C.
Journal of Human Sciences , cilt.14, sa.3, ss.2810, 2017 (Hakemli Dergi)
2016
201625. Cooperation and Importance of School and Family on Values Education
Yaşaroğlu C.
European Journal of Multidisciplinary Studies , cilt.1, sa.2, ss.66-71, 2016 (Hakemli Dergi)
2015
201526. İLKOKUL PROGRAMLARINDA YER ALAN DEĞERLER ÜZERİNE KARŞILAŞTIRMALI BİR İNCELEME
YAŞAROĞLU C.
Route Educational and Social Science Journal , cilt.2, sa.4, ss.164-174, 2015 (Hakemli Dergi)
2015
201527. Öğretim Programına Bağlılık Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
YAŞAROĞLU C., MANAV F.
Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.2, sa.4, ss.247-258, 2015 (Hakemli Dergi)
2015
201528. Teachers' Opinions on the Effectiveness of Life Science Curriculum in Values Education
Yasaroglu C.
ANTHROPOLOGIST
, cilt.20, sa.3, ss.510-514, 2015 (SCI-Expanded, SSCI)
2015
201529. Teachers Opinions on Teaching and Assessing Methods in the Life Science Curriculum in the Context of Values
YAŞAROĞLU C.
European Journal of Social Sciences Education and Research , cilt.3, sa.2, ss.107-112, 2015 (Hakemli Dergi)
2015
201530. Examining the values in life science curriculum in terms of consistency
YAŞAROĞLU C.
Participatory Educational Research , cilt.2, sa.1, ss.91-96, 2015 (Hakemli Dergi)
2014
201431. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN DEĞERLER EĞİTİMİNE YÖNELİK TUTUMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
YAŞAROĞLU C.
THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , sa.27, ss.123-134, 2014 (Hakemli Dergi)
2013
201332. Türkiye'deki "hayat bilgisi" ile Singapur'daki "vatandaşlık ve ahlak egitimi" derslerinin degerler eğitimi bağlamında değerlendirilmesi
Yaşaroğlu C.
Turkish Studies , cilt.8, sa.8, ss.1453-1461, 2013 (SSCI, Scopus)
2013
201333. Hayat Bilgisi Dersi Kazanımlarının Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi
YAŞAROĞLU C.
JOURNAL OF TURKISH STUDIES
, cilt.8, sa.7, ss.849-858, 2013 (TRDizin)
2013
201334. İlköğretim Birinci Kademe İçin Çevreye Yönelik Tutum Ölçeği Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması
YAŞAROĞLU C., AKDAĞ M.
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.6, sa.13, ss.253-275, 2013 (Hakemli Dergi)
2013
201335. İLKÖĞRETİM BİRİNCİ KADEME İÇİN ÇEVREYE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
Yaşaroğlu C., Akdağ M.
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , sa.13, ss.253-275, 2013 (TRDizin)
2013
201336. İlköğretim birinci kademe (ilkokul) öğrencilerinin çevreye yönelik tutumlarinin değerlendirilmesi
Yaşaroğlu C., Akdağ M.
Electronic Journal of Education Sciences2 , cilt.2, sa.4, ss.50-65, 2013 (Hakemli Dergi)
2013
201337. İlköğretim Birinci Kademe İlkokul Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Tutumlarının Değerlendirilmesi
YAŞAROĞLU C., AKDAĞ M.
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.2, sa.4, ss.50-65, 2013 (Hakemli Dergi)
2012
201238. İlköğretim birinci kademe öğrencilerinin çevreye ilişkin görüşlerinin incelenmesi
Yaşaroğlu C.
Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.2, sa.4, ss.93-118, 2012 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2019
20191. Yaratılışçılık, Akıllı Tasarım Ve Evrim Görüşlerinin Eğitime Yansımasının İncelenmesi Ve Değerlendirilmesi
YAŞAROĞLU C.
3. ULUSLARARASI BİLİMLER IŞIĞINDA YARATILIŞ KONGRESİ, Iğdır, Türkiye, 24 - 26 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)
2019
20192. Awareness of University Students About Development and Specialization Program
YAŞAROĞLU C., TÜRKAN Y., OLGUN S.
Multidisciplinary Academic Conference, PRAG, Çek Cumhuriyeti, 8 - 10 Ağustos 2019, ss.115-118, (Tam Metin Bildiri)
2018
20183. AN OVERVIEW OF THE PHILOSOPHICAL FOUNDATIONS OF EDUCATION IN THECONTEXT OF RELIGION - SCIENCE AND THE EVALUATION OF ”MANAY-I HARFÎAPPROACH” AS TAWHIDÎ PERSPECTIVE BY PHILOSOPHICAL FOUNDATIONS
YAŞAROĞLU C.
II. Bilimler Işığında Yaratılış Kongresi, 8 - 09 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)
2108
21084. Üniversite öğrencilerinin anlam arayışını etkileyen faktörler üzerine bir inceleme: Bingöl Üniversitesi Örneği
YAŞAROĞLU C., KAPU A.
Uuslararası gençlik sempozyumu, 15 Ekim 2108 - 16 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
20185. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN DİNİ YÖNELİM, DEĞER EĞİLİMLERİ VE EVRİMSELGÖRÜŞLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ ÜZERİNE BİR İNCELEME: BİNGÖL ÜNİVERSİTESİÖRNEĞİ
YAŞAROĞLU C., KAPU A.
II. Bilimler Işığında Yaratılış, 8 - 09 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
20186. THE TURKISH ADAPTATION OF PERSONAL RESPONSIBILITY SCALE (PRS): STUDY OF VALIDITY AND RELIABILITY
YAŞAROĞLU C., KAYA M. S., BOZKURT M.
INTERNATIONAL CONGRESS ON TURKISH GEOGRAPHY SOCIAL SCIENCES RESEARCH II, 20 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
2018
20187. 2015 Sonrası Hayat Bilgisi Programlarının Değerler Eğitimi Yaklaşımları Açısından İncelenmesi
YAŞAROĞLU C.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
2018
20188. THE INVESTIGATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN THE MEANING OF LIFE, PATIENCE, EMPATHY AND RESPONSIBILITY VALUES OF SUBSTANCE USERS
YAŞAROĞLU C., KAYA M. S., BOZKURT M.
INTERNATIONAL CONGRESS ON TURKISH GEOGRAPHY SOCIAL SCIENCES RESEARCH II, 20 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
2106
21069. Yeni Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programının Değerlendirilmesi ve Programa İlişkin Öneriler
YAŞAROĞLU C.
25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 21 Nisan 2106 - 25 Nisan 2016, (Özet Bildiri)
2015
201510. Kalkınma ve Eğitim İlişkisi Bağlamında FATİH Projesi
YAŞAROĞLU C.
3. Uluslararası Bölgesel Kalkınma Konferansı, 15 - 16 Ekim 2015, (Tam Metin Bildiri)
2015
201511. Examining Teachers Opinions on Teaching and Measuring in the Life Science Curriculum in the Context of Values
YAŞAROĞLU C.
5th International Conference on Social Sciences, Prishtina, Sırbistan, 10 - 11 Nisan 2015, (Tam Metin Bildiri)
2015
201512. Öğretim Programına Bağlılık Ölçeği Geliştirme Çalışması
YAŞAROĞLU C., MANAV F.
6. International Congress on New Trends in Education, Antalya, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2015, (Özet Bildiri)
2011
201113. Değerler Eğitiminde İlköğretim Birinci Kademe İçin Ölçme ve Değerlendirme Örnekleri
YAŞAROĞLU C.
Değerler Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2011, (Özet Bildiri)
Kitaplar
2024
20241. Kuram ve Eğitimde Uygulama Boyutlarıyla Karakter ve Değer
YAŞAROĞLU C.
Vizetek Yayınları, 2024
2024
20242. Program Geliştirme ve Sosyal Bilgiler Eğitimi
YAŞAROĞLU C.
Modüler Bağlamda Sosyal Bilgiler - Disiplin Temelli Bakış, KOÇOĞLU EROL, EGÜZ ŞULE, Editör, Pegem Akademi, ss.527-545, 2024
2024
20243. ÖĞRETMENLERE YÖNELİK İLETİŞİM ARAŞTIRMALARININ “SINIF İÇİ İLETİŞİM VE ÖĞRETMEN” BAĞLAMINDA DEĞERLENDİRİLMESİ
YAŞAROĞLU C.
EĞITIM PROGRAMLARI VE ÖĞRETIM ALANINDA ULUSLARARASI ARAŞTIRMALAR-II, TANKIZ KÜBRA DİLEK, Editör, Eğitim Yayınevi, Konya, ss.141-158, 2024
2021
20215. EĞITIM VE ÖĞRENME ORTAMI OLARAK OKUL VE SINIF
YAŞAROĞLU C.
Eğitime Giriş, Yaşaroğlu, Cihat, Editör, Eğitim Yayınevi, Konya, ss.215-232, 2021
2021
20216. Üniversite Öğrencilerinin Kalkınma ve İhtisaslaşma Programı Hakkındaki Farkındalıklarının İncelenmesi
YAŞAROĞLU C., ARI F.
Pilot Üniversiteye İlişkin Paydaş Görüşleri II: Bingöl Üniversitesi Örneği, Yaşaroğlu Cihat, Editör, Eğitim Yayınevi, Konya, ss.87-99, 2021
2021
20217. SOSYAL, EKONOMİK VE ÇEVRESEL BOYUTLARIYLA SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMA
YAŞAROĞLU C.
Kalkınma ve Eğitim, Bayar, Adem; Balıkçı, Abdullah, Editör, Eğitim Yayınevi, Konya, ss.125-144, 2021
2021
20218. Karakter Gelişimi ve Eğitimi
YAŞAROĞLU C.
Karakter Ve Değer Eğitimi, Turan, Mehmet; Bozkurt, Eyüp, Editör, Vizetek Yayınları, Ankara, ss.19-50, 2021
2020
20209. Etik ve İnsani Değerler
Yaşaroğlu C. (Editör), Ergül H. F. (Editör)
Nobel Yayınevi, Ankara, 2020
2019
201911. Pilot Üniversiteye Yönelik Paydaş Görüşleri: Bingöl Üniversitesi Örneği
Yaşaroğlu C. (Editör)
İmaj Yayıncılık, Ankara, 2019
2018
201812. Bingöl Gençlik Araştırması
Yaşaroğlu C., Kaya Y., Aslan M.
Bingöl Üniversitesi Yayınları, Ankara, 2018
2016
201613. Cooperation and Importance of School and Family on Values Education
YAŞAROĞLU C.
Recent Ideas and Research in Social Sciences, Ahmet Ecirli, Editör, EUSER, Londrina, ss.109-116, 2016