Yapılandırmacı Öğrenme Paradigması İlkeleri Açısından İlköğretim Okullarında Öğretmen Denetiminin Etkili Olarak Yapılabilmesine İlişkin Çözüm Önerileri

YILDIRIM M. C., DEMİRTAŞ H.

2. Uluslararası Katılımlı Eğitim Denetimi Kongresi, Kütahya, Türkiye, 23 - 25 Haziran 2010

  • Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
  • Basıldığı Şehir: Kütahya
  • Basıldığı Ülke: Türkiye
  • İnönü Üniversitesi Adresli: Evet