THE EFFECTS OF REPETITIVE READING STRATEGY USED FOR CHILDREN with LEARNING DISABILITY on MIND IMPAIRED CHILDREN

GÜVEN D., AKSOY V.

HARVARD UNIVERSITY, boston, Amerika Birleşik Devletleri, 20 - 22 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

• Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
• Basıldığı Şehir: boston
• Basıldığı Ülke: Amerika Birleşik Devletleri
• İnönü Üniversitesi Adresli: Evet