THE EFFECTS OF REPETITIVE READING STRATEGY USED FOR CHILDREN with LEARNING DISABILITY on MIND IMPAIRED CHILDREN

GÜVEN D., AKSOY V.

HARVARD UNIVERSITY, boston, Amerika Birleşik Devletleri, 20 - 22 Eylül 2015

  • Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
  • Basıldığı Şehir: boston
  • Basıldığı Ülke: Amerika Birleşik Devletleri
  • İnönü Üniversitesi Adresli: Evet