THE EFFECTS OF REPETITIVE READING STRATEGY USED FOR CHILDREN with LEARNING DISABILITY on MIND IMPAIRED CHILDREN
Atıf İçin Kopyala
GÜVEN D., AKSOY V.
HARVARD UNIVERSITY, boston, Amerika Birleşik Devletleri, 20 - 22 Eylül 2015
-
Yayın Türü:
Bildiri / Özet Bildiri
-
Basıldığı Şehir:
boston
-
Basıldığı Ülke:
Amerika Birleşik Devletleri
-
İnönü Üniversitesi Adresli:
Evet