Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 21
Tümü (21)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (2)
Scopus (2)
TRDizin (10)
Diğer Yayınlar (10)

1. Okul Öncesi Dönemde Uygulanan Rekreatif Etkinliklerin Sosyal Beceriler Üzerinde Etkisi

Duran M., Kaynak D. A.
The Online Journal of Recreation and Sports , cilt.14, sa.3, ss.255-265, 2025 (Hakemli Dergi)

2. The Relationship Between the Functional Head Impulse Test (F-HIT) and Digital Gaming Addiction in Adolescents

Duran M., Cengiz D. U., Sağlam M., Çelik O. T., Sarıoğlu S. C., Kay M. A.
CHILDREN (BASEL) , cilt.12, sa.7, ss.1-11, 2025 (SCI-Expanded, Scopus) Creative Commons License

3. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN ÇOCUKLARDA MOTOR BECERİLERİ GELİŞTİRMEK İÇİN UYGULADIĞI ETKİNLİKLERİN İNCELENMESİ

Kaynak D. A., DURAN M.
JOURNAL OF WORLD OF TURKS , cilt.14, sa.1, ss.69-89, 2022 (Hakemli Dergi) identifier

4. Resimli Hikaye ve Masal Kitaplarında Geçen Vicdan Gelişimine Yönelik İfadelerin İncelenmesi

Balık F., Duran M.
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.17, sa.37, ss.4049-4071, 2021 (TRDizin) identifier

5. The Effects of COVID-19 Pandemic on Preschool Education

Duran M.
International Journal of Educational Methodology , cilt.7, sa.2, ss.249-260, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

6. Okul Öncesi Eğitim Programlarının Öz Bakım Becerileri Kapsamında Temel Sağlık Kurallarını İçermesi Bakımından İncelenmesi

Duran M., Arslan H. H.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, sa.1, ss.234-261, 2021 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

7. The Effect of Traditional Games on the Language Development of Pre-School Children in Pre-School Education

Kenanoğlu D., Duran M.
Asian Journal of Education and Training , cilt.7, sa.1, ss.74-81, 2021 (Hakemli Dergi)

8. Reflection of Covid-19 pandemic on the drawings of pre-school children: A phenomenological study

Duran M.
African Educational Research Journal , cilt.9, sa.1, ss.86-99, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

9. The Evaluation Of The Education Program For “The Children Aged 0-36 Months” By Teachers

Duran M.
Research in Pedagogy , cilt.10, sa.2, ss.184-202, 2020 (Hakemli Dergi)

10. Attitudes of Preschool Teachers Towards Values Education

Duran M.
International Online Journal of Educational Sciences , cilt.12, sa.5, ss.271-286, 2020 (Hakemli Dergi)

11. Finlandiya Erken Çocukluk Eğitimi

Duran M., Taştekin A. N.
Kahraman Maraş Sütçü İmam Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.17, sa.2, ss.600-624, 2020 (TRDizin)

12. Okul Öncesi Dönem Velilerinin Değerler Eğitimine Yönelik Görüşleri

Duran M.
Journal Of History School , ss.2485-2507, 2020 (TRDizin)

13. OKUL ÖNCESİ DÖNEM VELİLERİNİN DEĞERLER EĞİTİMİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Duran M.
JHOS , sa.8, ss.2485-2507, 2020 (TRDizin) Creative Commons License

14. The Impacts of the Tests on the Scientific Process Skills of thePre-School Children

DURAN M., ÜNAL M.
US-CHINA EDUCATION REVIEW A , cilt.6, sa.7, ss.403-411, 2020 (Hakemli Dergi)

15. Erken Çocukluk Döneminde Dil Gelişimi Üzerine Yapılan Çalışmaların İçerik Analizi

Duran M., Kenanoğlu D.
İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.15-35, 2020 (TRDizin)

16. Hayat Bilgisi Dersi 1. Sınıf Öğretim Programındaki Kazanımların Değerler Açısından İncelenmesi

Duran M., Solak E.
Turkish Studies , cilt.13, sa.19, ss.1345-1360, 2018 (SSCI, Scopus, TRDizin)

17. the ımpacts of the tests on the scientific process skills of the pre-school children

DURAN M., ÜNAL M.
us- chine education review- A , cilt.6, sa.7, ss.403-417, 2016 (Hakemli Dergi)

18. duyuşsal davranış eğitimi programının erinlik dönemi çocukların sosyal becerilerine etkisi

Duran M., Saban A.
turkish studies , cilt.10, sa.11, ss.533-548, 2015 (TRDizin) Creative Commons License

19. Self-efficacy of teacher candidates intended teaching profession

Aydemir H., Duran M., Kaleci D., Kırbaç M.
Procedia - Social and Behavioral Sciences , cilt.152, ss.161-166, 2014 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

20. Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal Beceri Düzeylerinin Belirlenmesi

Duran M., Çeliköz N., Topaloğlu Özdemir A.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.121-137, 2013 (TRDizin)

21. Determination of Secondary Students’ Social Skill Levels

Duran M., Çeliköz N., Özdemir Topaloğlu A.
İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.Volume 14,, sa.2, ss.121-137, 2013 (TRDizin) Creative Commons License
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 17

1. ÇOCUK GELIŞIMI ÖNLİSANS ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME MERKEZLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

ARSLAN H. H., DURAN M., ÜNAL M.
INTERNATIONAL EUROPEAN CONGRESS ON SOCIAL SCIENCES -VII, 22 Nisan 2022, (Tam Metin Bildiri)

2. ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE EBEVEYNLERİN ÇOCUK KİTAPLARINDAN FAYDALANMA DURUMU

ARSLAN H. H., DURAN M., ÜNAL M.
INTERNATIONAL EUROPEAN CONGRESS ON SOCIAL SCIENCES -IV, 22 Nisan 2022, (Tam Metin Bildiri)

3. VALUE ANALYSIS OF THE THEMES CONTAINED IN FOLK TALE

ARSLAN H. H., DURAN M., ÜNAL M.
WORLD CHILDREN CONFERENCE-III, Türkiye, 12 Nisan 2022, (Tam Metin Bildiri)

4. İLKOKUL BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİ VELİLERİNİN UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNİ DEĞERLENDİRMELERİ (AFYON ÖRNEĞİ)

Bozkurt M., DURAN M.
VI. ULUSLARARASI BATTALGAZİ BİLİMSEL ÇALIŞMALAR KONGRESİ, Malatya, Türkiye, 8 - 09 Mayıs 2021, cilt.1, ss.154-165, (Tam Metin Bildiri)

5. Okul Öncesi dönemde Ailelerin Spora Yönelik Görüşlerinin incelenmesi

Kaynak D. A., Duran M.
WORLD CHILDREN CONFERENCE-II, Nicosia, Kıbrıs (Kktc), 21 - 23 Mayıs 2021, cilt.2, ss.816-826, (Tam Metin Bildiri)

6. İSPANYA VE İTALYA’DA OKUL ÖNCESİ EĞİTİME COVİD-19’UN ETKİLERİ

DURAN M.
INTERNATIONAL BATTALGAZİSCIENTIFIC STUDIES CONGRESS-V, Malatya, Türkiye, 18 - 20 Aralık 2020, ss.51-52, (Özet Bildiri)

7. Bağımsız Anaokulunda Görev Yapan Okul Yöneticilerinin Okul Öncesi Eğitime Devam Eden Çocukların Sportif Faaliyetlerine Yönelik Çalışmalarının İncelenmesi

DURAN M., Şimşek R. G.
WORLD CHILDREN CONFERENCE, Türkiye, 23 - 25 Ekim 2020, ss.245-246, (Özet Bildiri)

8. Fi̇nlandi̇ya Okul Öncesi̇ Eği̇ti̇m Si̇stemi̇ni̇n İ̇ncelenmesi̇

DURAN M., Taştekin A. N.
Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Bilimleri Sempozyumu), İstanbul, Türkiye, 22 - 23 Şubat 2020, ss.64, (Özet Bildiri)

9. Okul Öncesi Eğitimde Yer Alan OkumaYazmaya Hazırlık Çalışmalarında ArtıkMateryal Kullanımına İlişkin ÖğretmenGörüşlerinin İncelenmesi

DURAN M., Şimşek R. G.
6th International Early Childhood Education Congress, 2 - 05 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

10. okulöncesi öğretmenlerinin ve velilerinin değer eğitimine yönelik tutumları

Duran M.
2. ulullar arası sosyal bilimler kongresi, Al-Quds, Filistin, 23 - 25 Mart 2018, ss.451, (Özet Bildiri) Creative Commons License

11. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİNDE KULLANDIKLARI YÖNTEMLR

DURAN M.
9. ULUSLARARASI DÜNYA DİLİ TÜRKÇE SEMPOZYUMU, Malatya, Türkiye, 2 - 04 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

12. Erken çocukluk döneminde erken okuryazarlık farkındalığı ölçeğinin geliştirilmesi

DURAN M., KASA B.
9. Uluslararası Dünya Dili Türkçe Sempozyumu, Malatya, Türkiye, 2 - 04 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

13. Okulöncesi Eğitim Programında Yer Alan Özbakım Becerilerinin 48 72 Aylık Çocukların Kazanma Düzeylerinin Belirlenmesinde Öğretmen Görüşleri Kilis İli Örneği

DURAN M., subaşı r.
3. ulusal eğitim programları ve öğretim kongresi, Türkiye, 07 Mayıs 2014 - 09 Ocak 2016, (Tam Metin Bildiri)

14. öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik öz inançları

AYDEMİR H., DURAN M., KAPIDERE M., KALECİ D., AKSOY N. D.
ERPA International Congresses on Education, İstanbul, Türkiye, 06 Haziran 2014, ss.54, (Özet Bildiri)

15. SURVEY OF THE OPİNİONS OF PRE SCHOOL TEACHERS REGARDİNG PROFESSİONAL ETHİCS BEHAVİOR

KÖKSALAN B., KARA A., AYDEMİR F., DURDU M.
3.INTERNATİONAL CONGRESS ON EARLY CHILDHOOD EDUCATION, 12 - 15 Eylül 2012, (Tam Metin Bildiri)

16. A research on the Professional practice course of vocational high schools child development program in parallel with contemporary education

ÖZDEMİR TOPALOĞLU A., DURAN M.
VI internetional Balkan conres for education and science in Ohrid, Republich of Macedonia, 27 - 30 Eylül 2011, (Tam Metin Bildiri)

17. Birinci Sınıf Öğretmenlerinin Duyuşsal Alan Kazanımlarını Ayırt Etme Düzeyleri

DURAN M., MERTER F.
10. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Kongresi Sivas, Sivas, Türkiye, 5 - 07 Mayıs 2011, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 5

1. SOSYAL GELİŞİM

DURAN M.
ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE GELİŞİM, DERELİ, ESRA, Editör, LİSANS YAYINEVİ, İstanbul, ss.249-278, 2022

2. Duyuşsal Davranış Eğitimi ve Erinlik Döneminde Sosyal Beceriler

Duran M.
İksad Publishing, Ankara, 2021

3. 0-36 AYLIK ÇOCUKLARDA BİLİŞSEL GELİŞİM

Duran M.
Eğitim Bilimleri AlanındaAkademik Çalışmalar-II, Zahal Onur, Editör, gece kitplığı, Ankara, ss.325-345, 2020

4. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN AİLE KATILIMI ÇALIŞMALARINDAKARŞILAŞTIKLARI SORUNLAR

Akça F., Bakırcı H., Artun H., Kurt M., Duran M.
EĞİTİMİN ÜÇ TEMEL ÖĞESİ:ÖĞRENME, ÖĞRENCİ VE ÖĞRETMEN, Figen Akça, Editör, İksad publishing house, Ankara, ss.77-106, 2020

5. okul öncesi eğitim programının kuramsal temelleri

Duran M., Güven G., Demiriz S., Ata S., Bağçeli Kahraman P., Şeker P. T., et al.
okulöncesi eğitimde program kuramdan uygulamaya, saide özbey, serap demiriz, Editör, lisans, İstanbul, ss.37-58, 2019
Metrikler

Yayın

47

Yayın (WoS)

3

Yayın (Scopus)

2

Atıf (WoS)

3

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scholar)

1

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (Diğer Toplam)

21

Proje

1

Tez Danışmanlığı

5

Açık Erişim

6
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları