İmam-hatip ortaokulu meslek dersleri öğretmenleri, beden eğitimi ve spor öğretmenleri ile öğrencilerin beden eğitimi ve spor dersine ilişkin görüşleri

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: İnönü Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Beden Eğitimi Ve Spor, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2020

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: MEHMET YAĞMUR

Danışman: Yahya Doğar

Özet:

ÖZET

İmam Hatip Ortaokulu Meslek Dersleri Öğretmenleri, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenleri ile Öğrencilerin Beden Eğitimi ve Spor Dersine ilişkin Görüşleri

Amaç: Bu çalışmanın amacı imam hatip ortaokulu meslek dersleri öğretmenleri, BES öğretmenleri ile öğrencilerin BES dersine ilişkin görüşlerini incelemektir.

Materyal ve Metot: Araştırmanın örneklemini, Kahramanmaraş İli' nde İHO' larda görev yapan ve İHO' larda en az beş yıllık deneyime sahip meslek dersi öğretmenleri, BES öğretmenleri ve bu okullarda okuyan öğrenciler oluşturmaktadır. Çalışmada, nitel araştırma deseni içerisinde yer alan "Yarı Yapılandırılmış Görüşme" yöntemi kullanılmıştır.

Bulgular: İHO' larda BES dersine gereken önemin verilmediği, BES ders saatinin yetersiz olup öğrenci ihtiyaçlarını karşılamadığı, öğretmenler ve öğrencilerin haftada bir saatlik BES dersini diğer normal ortaokullarla karşılaştırıldığında adil bulmadıkları anlaşılmıştır. Bu durumu öğretmenler İslam Dini’nin sporu teşvik etmesine rağmen meslek derslerinin fazla olmasını ve mevcut programın MEB tarafından iyi hazırlanmamasını sebep olarak göstermişlerdir. Öğretmenlerin görüşleri ve bu görüşlerine göre velilerin, kadın ve erkek öğrencilerin BES dersini ayrı ortamlarda okutulmasının doğru olacağı ifade edilmiştir. Öğretmenlere göre veliler ve öğrencilere göre de diğer branş öğretmenleri BES dersini yeterince önemsememekte ve akademik başarıyı olumsuz etkilediğini düşünmektedirler. Öğretmenlere göre kadın ve erkek öğrenciler birlikte il dışına gidebilmelidir. Öğretmenler, çocuklarının okul takımı ile il dışına göndermek istemeyen velilerin ikna edilmesini istemişlerdir. Öğrencilere göre veliler BES dersini önemsemektedir. Öğrenciler BES dersini yeterince işleyemedikleri için, spor ihtiyaçlarını okul dışı faaliyetlerde karşıladıklarını bildirmişlerdir. Öğrenciler BES dersinin haftada en az iki saate çıkarılmasını, spor branşlarının zenginleştirilmesini ve okul sporlarına katılmak istediklerini belirtmişlerdir. Öğrenciler BES öğretmenin ders okutma yönteminden memnun olduklarını, BES dersini diğer derslere göre daha anlamlı görerek en çok sevdikleri üç ders arasında göstermişlerdir.

Sonuç: BES eğitimin ayrılmaz ve tamamlayıcı parçası olup öğrencinin bütünsel gelişimi için gerekli bir derstir. İHO' larda BES dersine gereken önem verilmediği, kişi ve yetkililerin olumsuz tutum içerisinde oldukları sonucuna varılmıştır. İslam dinin BES dersine olumsuz bir bakışı olmadığı gibi BES' i teşvik etmiştir. İHO' lardaki BES ders saati yetersizdir ve öğrenci ihtiyaçlarını karşılamamaktadır. Katılımcıların görüşlerine göre bazı branş öğretmenleri ve veliler, BES 'in akademik başarıyı olumsuz etkilediğini belirtmişlerdir. Öğretmenlerin görüşleri ve bu görüşlerine göre velilerin, kadın ve erkek öğrencilerin BES derslerini ayrı ortamlarda okutulması gerektiğini belirtmişlerdir. Öğretmenlerin görüşlerine göre veliler kadın ve erkek öğrencilerin birlikte il dışına gitmelerini uygun bulmayacaklarını belirtmişlerdir. Katılımcılar BES dersinin öğrencilerin beklenti ve ihtiyaçları doğrultusunda yetkililer tarafından haftalık ders programında iki saate çıkarılması gerektiğini belirtmişlerdir.

Anahtar Kelimeler: Beden eğitimi, Spor, Beden Eğitimi ve Spor Dersi, İmam Hatip Ortaokulları.