Yüksek lisans düzeyindeki sosyal bilgiler eğitimcilerinin ideal öğretmen algısı
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: İnönü Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, TÜRKÇE VE SOSYAL BİLİMLER EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2018
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: RUKİYE SÖYLEMEZ
Danışman: Erol Koçoğlu
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırmanın amacı, ideal sosyal bilgiler öğretmeninde bulunması gereken niteliklere ilişkin yüksek lisans düzeyindeki sosyal bilgiler eğitimcilerinin görüşlerinin belirlenmesidir. Araştırma kapsamında ilk olarak çalışmaya konu olan kavramların tanımlanmış ve bu kavramların önemi belirlenmiştir. Çalışmanın kuramsal kısmı tamamlandıktan sonra eğitimcilerin görüşleri alınmak üzere yarı yapılandırılmış görüşme formu hazırlanmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme formunda 10 soru yer almaktadır. Araştırmada çalışma grubunu 2015- 2016 ve 2016- 2017 yıllarında İnönü Üniversitesi Eğitim Enstitüsü Sosyal Bilgiler Eğitimi dalında yüksek lisans yapan öğrenciler oluşturmaktadır. Betimsel tarama modeliyle gerçekleştirilen çalışmada elde edilen bulgular objektif şekilde değerlendirilmiş ve NVivo10 programından yararlanılarak modellendirilmiştir. Araştırmanın sonucunda yüksek lisans düzeyindeki sosyal bilgiler eğitimcilerinin ideal sosyal bilgiler öğretmeni özelliklerine ilişkin algıları ve farkındalık düzeyleri tespit edilmiştir. Elde edilen bulgulara dayanarak var olan öğretmenleri ideal öğretmen kavramına yaklaştıracak çeşitli önerilerde bulunulmuştur. Anahtar Sözcükler: Sosyal Bilgiler, İdeal Öğretmen, Yapılandırmacılık