Müzik yazılımlarıyla solfej deşifre ve çokses işitme çalışmalarının müzik öğretmeni adaylarının gelişim düzeyleri üzerine etkisi
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: İnönü Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Güzel Sanatlar Eğitimi, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ALAADDİN REVAHA KÜRÜN
Danışman: Ali Ayhan
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Müzik eğitiminde, müzik teorisi alanına yönelik en temel eğitim aşamaları, solfej deşifre ve çokses işitme çalışmalarıdır. Teknolojinin gelişmesiyle yeni bir boyut kazanan bu iki alana yönelik olarak uygulanmakta olan teknoloji destekli solfej deşifre ve çokses işitme eğitimi çalışmaları da günden güne hız kazanmaktadır. Öğrencilerin bu alanda sistematik bir eksende gelişebilmeleri, dijital eğitim materyalleri ve yazılımları kullanarak eksikliklerini tespit etme, giderme ve eğitim sürecini daha verimli bir hale getirebilmeleri de önemli görülmektedir. Teknoloji destekli solfej deşifre ve çokses işitme çalışmalarının öğrenci başarı düzeylerine etkilerinin tespit edilmesi amaçlanan bu araştırma alanda ilk çalışma olması sebebiyle de önem teşkil etmektedir. Bu araştırmada yöntem olarak nicel araştırma yaklaşımlarından "deneysel çalışma" yönteminin tek gruplu öntest-sontest modelinde zayıf deneysel desen kullanılmıştır. Bu doğrultuda Finale programıyla yazılan 130 aralık ve 216 akor etütü ile birlikte SightReadingFactory yazılımıyla oluşturulan 12.429 adet solfej deşifre örneği OBS Studio programıyla MP4 video formatında kaydedilmiştir. Kaydedilen etütler farklı programlar kullanılarak MatchMySound programına yüklenecek şekilde xml formatına dönüştürülerek araştırmanın materyalleri elde edilmiştir. Elde edilen materyaller uzmanlar tarafından onaylanan öntest, sontest ve 10 haftalık eğitim programı çerçevesinde 2. sınıfta eğitim görmekte olan müzik öğretmeni adaylarıyla çalışılmak üzere MatchMySound yazılımına yüklenerek öğrencilerin başarı puanları ölçülmüş ve çalışmanın verileri elde edilmiştir. Elde edilen nicel veriler SPSS yazılımında Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi yapılarak analiz edilmiştir. Analizler sonucunda elde edilen bulgulara bakılarak müzik yazılımlarıyla solfej deşifre ve çokses işitme eğitimi süreçlerinin öğrenci başarısı üzerinde olumlu etkisi olduğu gözlemlenmiştir. Araştırmanın sonucunda öğretmen adaylarının solfej deşifre entonasyon ve ritim puanlarında yüksek düzeyde puan artışı görülürken, çokses işitme puanlarını oluşturan B2, B3 ve T4 aralık puanlarında, K3, B3 T4 ve K7 aralık (ilk ses) puanlarında, çokses işitme puanlarını oluşturan akor ve akor (ilk ses) puanlarında orta düzeyde artış olduğu görülmektedir. Bu bağlamda genel olarak bakıldığında solfej deşifre ve çokses işitme puanlarında anlamlı bir artış olduğu görülmüştür. Araştırmanın müzik eğitimi kurumlarında solfej deşifre ve müzikal okuma eğitimi derslerine olumlu katkılar sağlama noktasında rehber olması düşünülmektedir.