Akademik Veri Yönetim Sistemi
Deprem ve Sivil Toplum Çalıştay Raporu, Gökhan Tuncel,Oğuzhan Göktolga,Osman Ağır, Editör, İnönü Üniversitesi Yayınları, Malatya, ss.61-72, 2023
Afet sonrası hayatın normal akışına dönmesi uzun bir zaman alabilmektedir. Bu süre zarfında afetten etkilenen her bir insanın farklı ihtiyaçları ortaya çıkabilmektedir. Eğitim faaliyetlerinin sürdürülememesi afet sonrası ortaya çıkan önemli sorunlardan biridir. 6 Şubat depremleri deprem bölgesinde örgün ve yaygın eğitim kurumlarının hasar görmesine ve eğitim süreçlerine ara verilmesine neden olmuştur. Eğitim faaliyetlerine uzunca bir süre ara verilmesi kısa, orta ve uzun vadede yeni birçok sorunun ortaya çıkmasına zemin hazırlama endişesini beraberinde getirmiştir. Depremlerin insanlar üzerinde fiziksel etkilerinin yanında sosyal ve psikolojik etkisi de söz konusudur. Toplumdaki dezavantajlı gruplar ile kırılgan gruplar üzerinde depremin psikolojik etkisi daha fazla olabilmektedir. Depremde evi veya işyeri yıkılan, yakınını veya yakınlarını kaybeden, kendisi veya yakını enkaz altında belli bir süre kalıp kurtulan veya kurtarılan, deprem sonrasında barınma, yeme içme, güvenlik ihtiyaçları karşılanamayan insanlar ile yaşadığı yeri terk etmek zorunda kalanların yaşadığı travmayı atlatması kolay değildir. Ayrıca depremin çocuk, engelli, yaşlı, kadın, yoksul, göçmenler gibi dezavantajlı gruplar üzerindeki travmatik etkisi diğer insanlardan farklı olabilmektedir. Eğitim faaliyetlerinin olağandışı şartlarda da bir şekilde devam etmesi için kamu kuruluşları ile sivil toplum kuruluşları farklı çalışmalar yapmaktadır. 6 Şubat depremleri sonrasında depremden etkilenen bölgelerde eğitim faaliyetlerini sürdürme konusunda yetkili ve sorumlu kurumlar zorlanmıştır. Bu süreçte birçok sivil toplum kuruluşu da ilgili kamu kurum ve kuruluşlarına eğitim alanında destek olmaya çalışmıştır. Depremlerin etki boyutu ve sürenin uzaması eğitim faaliyetlerinde birçok ihmalin, eksiğin, yanlışın ve gecikmenin yaşanmasına sebebiyet vermiştir. Depremzedelerin ve özellikle kırılgan grupların ihtiyaç duyduğu psiko destek hizmetini sunmak için kamu kurumlarında görevli uzmanlar başta olmak üzere, gönüllüler ile sivil toplum kuruluşları da seferber olmuşlardır. Ancak bu konuda da psiko-desteğe ihtiyaç duyan insan sayısının fazlalığı, kişilere verilen psiko desteğin uzun bir süre alması bu konuda birçok sorun yaşanmasına sebebiyet vermiştir. Eğitim ve psiko sosyal destek konusunun ele alındığı çalıştayın dördüncü masasına eğitim, kültür ve sanat alanında faaliyet gösteren on üç sivil toplum kuruluşundan katılım sağlanmıştır. Katılımcılar deprem sonrasında eğitim ile psiko-destek faaliyetlerinin ele alındığı oturumda eğitim alanında yapılan çalışmalar ile karşılaşılan sorunlar ve bu sorunlara yönelik çözüm önerilerini dile getirmiştir. Katılımcılar eğitim konusunda olduğu gibi psiko sosyal destek çalışmalarını da farklı yönlerden ele almış ve değerlendirmiştir.