VALIDITY-RELIABILITY STUDY OF THE TEACHER ASSESSMENT SCALE WITH VANDERBILT H DEFICIENCY AND PERACTIVITY DISORDER FOR PRE-SCHOOL

GÖĞEBAKAN Ş., ÇELİK O. T., SAĞLAM M.

7TH INTERNATIONAL “BASKENT” CONGRESS ON PHYSICAL, SOCIAL, AND HEALTH SCIENCES, Türkiye, 29 Ekim 2022

  • Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
  • Basıldığı Ülke: Türkiye
  • İnönü Üniversitesi Adresli: Evet