VALIDITY-RELIABILITY STUDY OF THE TEACHER ASSESSMENT SCALE WITH VANDERBILT H DEFICIENCY AND PERACTIVITY DISORDER FOR PRE-SCHOOL

---

GÖĞEBAKAN Ş., ÇELİK O. T., SAĞLAM M.

7TH INTERNATIONAL “BASKENT” CONGRESS ON PHYSICAL, SOCIAL, AND HEALTH SCIENCES, Türkiye, 29 Ekim 2022, (Tam Metin Bildiri)

• Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
• Basıldığı Ülke: Türkiye
• İnönü Üniversitesi Adresli: Evet