Diş Hekimliği Öğrencilerinin İskeletsel Sınıf II ve Sınıf III Maloklüzyonların Erken Dönem Teşhis ve Tedavisine İlişkin Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi

Bu araştırma, diş hekimliği öğrencilerinin iskeletsel Sınıf II ve Sınıf III maloklüzyonların erken dönem teşhis ve tedavisine ilişkin bilgi düzeylerini değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Erken ortodontik müdahalenin uygulandığında tedavi başarısını artırdığı ve bazı olgularda ortognatik cerrahi ihtiyacını azaltabildiği bilinmektedir. Ancak literatürde, diş hekimliği öğrencilerinin erken tedavi zamanlaması, büyüme-gelişim ilişkisi ve uygun tedavi seçeneklerine yönelik bilgi düzeylerini inceleyen çalışmalar sınırlıdır. Bu nedenle proje, mevcut bilgi düzeyini ölçerek lisans eğitimindeki eksik alanların belirlenmesine katkı sağlamayı hedeflemektedir.

Çalışma, kesitsel tasarımda yürütülecek olup İnönü Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi öğrencilerinden anket yoluyla veri toplanacaktır. Yaklaşık 35 sorudan oluşacak anket; demografik bilgiler, maloklüzyon bilgisi ve erken tedavi farkındalığını ölçen bölümlerden oluşacaktır. Veriler SPSS programında analiz edilecek; sınıflar arası fark ANOVA/Kruskal-Wallis testiyle, ortodonti eğitimi almış ve almamış öğrenciler arasındaki fark ise bağımsız örneklem t-testi ile değerlendirilecektir.

Proje yönetimi kapsamında; anket oluşturma, veri toplama, analiz ve raporlama süreçleri üç aylık takvime uygun olarak yürütülecek ve her aşamada danışman öğretim üyesi tarafından akademik destek sağlanacaktır.

Araştırmadan elde edilecek bulguların, hem lisans ortodonti müfredatının geliştirilmesine katkı sağlayacağı hem de öğrenci farkındalığını artırmak amacıyla oluşturulacak eğitim materyalleri ve sunumlarla yaygın etki oluşturacağı öngörülmektedir. Ayrıca çalışma, gelecekte erken ortodontik yönlendirme konulu yeni projelerin geliştirilmesine de zemin sağlayacaktır.