Akademik Veri Yönetim Sistemi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: İnönü Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Beden Eğitimi Ve Spor, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2025
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: İSMAİL GENÇ
Danışman: Yahya Doğar
Özet:
Beden Eğitimi ve Spor
Öğretmenlerinin Mesleki Kimlik Algıları ile Mesleki Motivasyonları Arasındaki
İlişkinin İncelenmesi
Amaç: Bu çalışmanın
amacı, beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin mesleki kimlik algıları ile
mesleki motivasyonları arasındaki ilişkinin incelenmesidir.
Materyal ve metot: Araştırmada nicel araştırma
desenlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini
2023/2024 eğitim-öğretim yılında Malatya İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı
ortaokul ve liselerde (özel okullar hariç) aktif görev yapan 490 beden eğitimi
ve spor öğretmeni, örneklemini de bu öğretmenlerden 216’sı oluşturmuştur. Veri
toplama aracı olarak “Beden Eğitimi ve Spor Öğretmeni Mesleki Kimlik Algısı
Ölçeği” ile “Mesleki Motivasyon Ölçeği” kullanılmıştır. Kişisel bilgi formu
araştırmacı tarafından geliştirilmiştir. Verilerin analizi için t-testi, Anova ve Pearson korelasyon
katsayısı kullanılmıştır.
Bulgular: Araştırmada beden eğitimi ve spor
öğretmenlerinin mesleki kimlik algıları arasında cinsiyete, yaşa, hizmet yılına, eğitim düzeyine ve
görev yapılan okul türüne göre anlamlı farklılığın olduğu bulunmuştur. Ayrıca beden eğitimi ve
spor öğretmenlerinin mesleki motivasyonlarının yaşa, eğitim düzeyine ve görev
yapılan okul türüne göre anlamlı farklılık gösterdiği anlaşılmıştır.
Sonuç: Araştırmada beden eğitimi ve
spor öğretmenlerinin mesleki kimlik
algıları ile mesleki motivasyon düzeyleri arasında pozitif yönlü orta düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu
sonucuna ulaşılmıştır. Buna göre beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin mesleki motivasyon düzeyleri arttıkça mesleki kimlik algılarında da
paralel bir artışın olduğu görülmektedir.
Anahtar Kelimeler: Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenleri,
Mesleki Kimlik, Mesleki Motivasyon