Akademik Veri Yönetim Sistemi
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: İnönü Üniversitesi, Spor Bilimleri Fakültesi, Beden Eğitimi Ve Spor Eğitimi, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2025
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: MEHMET AKARSU
Danışman: Yahya Doğar
Özet:
Fiziksel
Okuryazarlık Modelinin Geliştirilmesi
Amaç: Araştırma, fiziksel
okuryazarlık modelinin tasarlanması, uygulanması ve bu modelin etkilerinin
değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır.
Materyal ve Metot: Araştırma,
birinci aşamada paralel desenli karma yöntemle yürütülmüştür. İkinci aşamada
ise yarı deneysel yöntemle yürütülmüştür. Araştırmanın örneklemini Malatya’da
öğrenim gören 486 ortaokul öğrencisi (233 deney, 253 kontrol) oluşturmuştur.
Veriler, Emlek Sert ve Bayık Temel (2014) tarafından Türkçe’ye uyarlanan Fiziksel
Aktivite Soru Formu ve Akarsu ve ark. (2024) tarafından geliştirilen Algılanan
Fiziksel Okuryazarlık Ölçeği aracılığıyla toplanmıştır. Araştırmacı tarafından
geliştirilen model, bilgi ve anlayış, fiziksel yeterlilik, motivasyon ve güven
bileşenlerini kapsayan üç düzeyden oluşmuştur. Deneysel olarak yürütülen
çalışma deney grubu üzerinde 10 hafta boyunca yürütülmüştür.
Bulgular: Araştırmacı
tarafından geliştirilen model, bilgi ve anlayış, fiziksel yeterlilik, motivasyon
ve güven bileşenlerini sistematik olarak geliştirmek üzere üç düzeyden oluşmaktadır.
Birinci düzey bilgi ve farkındalık, ikinci düzey deneyimleme ve günlük yaşama
uygulama, üçüncü düzey bağımsız uygulama ve uzmanlaşmadır. Modelin uygulanması
sonucunda deney grubunun fiziksel aktivite ve fiziksel okuryazarlık ön test ve
son test puanlarında anlamlı farklılık oluşurken kontrol grubunda farklılık
oluşmamıştır.
Sonuç: Sonuç olarak, araştırmacı
tarafından geliştirilen bu fiziksel okuryazarlık modeli, ortaokul
öğrencilerinin fiziksel okuryazarlık düzeylerini geliştirmeye yönelik geçerli
bir modeldir. Bu model, eğitim ortamlarında sürdürülebilir fiziksel aktiviteyi
teşvik etmek için bir araç olarak önerilmektedir.
Anahtar Kelimeler: Fiziksel
Aktivite, Fiziksel Okuryazarlık, Model, Ortaokul Öğrencileri, Yaşam Boyu
Öğrenme